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IP屬地：河南 上傳時間：2022-03-20 格式：DOC 頁數(shù)：5 大?。?9KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、課題31、地球爺爺?shù)氖质谡n時數(shù)2時間20010年 月 日設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析地球爺爺?shù)氖质橇x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第31課。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過熟桃子自己落地的事，生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識，鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認識“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步了解地心引力這一科學(xué)常識。過程與方法找出人物說的話，進行反復(fù)朗讀理解。情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，學(xué)科學(xué)，愛科

2、學(xué)。學(xué)情分析地心引力對一年級的學(xué)生來說是個非常陌生的內(nèi)容，但是本文以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴了孩子們地心引力這一科學(xué)常識，相信他們會理解的。根據(jù)以往的經(jīng)驗，本課的生字不太容易寫正確，如“球、跳、桃”都容易寫錯，需要老師多想辦法指導(dǎo)。課堂教學(xué)設(shè)計表教學(xué)分析教學(xué)重點通過桃子落地的事，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，讓他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。教學(xué)難點難點通過實踐活動讓學(xué)生理解“地心引力”一詞。解決辦法借助課件，通過演示實驗，幫助學(xué)生了解地心引力。教學(xué)策略要重視學(xué)生在讀中思考，讀中感悟，尊重學(xué)生的感受，體驗和理解，提倡自主、合作的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，能自讀自悟理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)

3、科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。教學(xué)資源教科書、教書用書、課件、詞語卡片、特級教案、磁鐵和回形針板書設(shè)計31、 地球爺爺?shù)氖?（第1課時）桃子足球 掉下來掉下來 地球爺爺?shù)氖值匦囊Γǖ?課時）教學(xué)過程第（ 1 ）課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動預(yù)期效果媒體使用一、實驗激趣，質(zhì)疑引入新課1、同學(xué)們，你們看老師給你們帶來了什么？是你們平時玩的 紙飛機?？?，紙飛機起航了。啊，紙飛機掉下來了，怎么會這樣？不管紙飛機能飛多遠，多高，它總會掉下來，老師想知道為什么，你們想知道嗎？咱們?nèi)フ业厍驙敔攩枂柊伞?、播放課件。1、觀察，動腦筋。2、了解課文大概內(nèi)容。激趣引入，從生活中的小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。二、初讀課

4、文我們?nèi)フ业厍驙敔敚杂勺x課文。提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在課文中劃出生字，標(biāo)出自然段。培養(yǎng)學(xué)生有目的的讀書習(xí)慣。三、在游戲中掌握生字我們?nèi)フ业厍驙敔敚€是帶點禮物去吧，看老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，但是要你們自己親手去摘。出示課件：1、認讀帶有拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引。2、認讀沒有拼音的生字：以小組比賽的形式讀。3、把生字送回課文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。4、學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽。1、學(xué)生想讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個字讀3遍。2、小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。3、學(xué)生先獨立認讀，然后再給大家讀自己想讀的那個詞。

5、4、同學(xué)互相評議，看誰讀得既正確又流利。在游戲中掌握漢字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的欲望。教學(xué)過程第（ 2 ）課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動預(yù)期效果媒體使用一、 復(fù)習(xí)開火車認讀生字詞學(xué)生開火車讀字、詞鞏固字詞。二、學(xué)習(xí)課文，層層突破重點，難點1、地球爺爺來了。聽，它在說些什么呢？咱們一起去聽聽。2、最后教師總結(jié)，課文講的是小猴和小兔一起玩，小猴想請小兔吃桃子，就請猴爸爸幫忙，但猴爸爸還沒動手，桃子自己就掉下來了，原來這是地球爺爺幫的忙。3、第二個問題地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?、做實驗?？偨Y(jié)，你們看，一塊小小的磁鐵就有這么大的引力，地球爺爺?shù)氖指鼌柡?，引力更大，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來，還能讓房子緊緊的貼在地面上，人能夠站立在地面上這些都是地球爺爺?shù)牡匦囊偷拿Α?、分角色朗讀課文。指導(dǎo)朗讀各個角色的語氣，神態(tài)。1、默讀課文，思考下面兩個問題：這篇課文講了一個什么故事？什么是地球爺爺?shù)氖?？（課件顯示問題）2、請幾個學(xué)生來敘述這個故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。3、通過實驗的方法，讓學(xué)生能明白“引力”。4、小組合作學(xué)習(xí)，一個小組發(fā)一個磁鐵和幾個回形針，回形針很快就被磁鐵吸引過去，這就是引力了。5、在理解課文的基礎(chǔ)上朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，層層突破重點，難點。在實驗中學(xué)生理解了引力，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的能力。三、展開想象的