2022年《摩擦力》導學案

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -新人教版八年級物理上冊8. 3 摩擦力 第一課時 導學案【學習目標】：1. 知道自然界中的兩種摩擦: 滑動摩擦力和靜摩擦力2. 知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系.3. 初步把握用掌握變量的思想設計試驗的一般過程.課前預習閱讀課本其次段 , 找出摩擦力概念 , 并認真體會它的含義 , 然后做下面兩個活動 :探究活動：1. 把你的手掌用力壓在桌面上, 漸漸移動 , 感受一下桌面對你的摩擦力, 并感受摩擦力方向與手運動方向之間關系.2. 用力把你的手壓在桌面上, 使你的手有向某個方向運動的趨勢 但不

2、要運動起來 , 感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運動趨勢方向的關系.結論產(chǎn)生摩擦力的兩個條件是: 、 . 摩擦力的方向總是 .* 補充生活中的摩擦分三種: 滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦. 課本上我們所學習的摩擦力 叫做滑動摩擦力 , 它只有在相互接觸的物體發(fā)生相對運動時才會產(chǎn)生. 另外生活中仍有一種摩擦力 , 一個物體有沿著另一個物體表面運動的趨勢 即要發(fā)生相對運動 時所產(chǎn)生的摩擦 , 這種摩擦叫做靜摩擦 . 例如: 當我們去推地面上的一個箱子時, 箱子沒有被推動 ,這是由于靜摩擦力的大小與迫使兩物體產(chǎn)生相對運動趨勢的外力大小相等, 箱子保持原先的靜止 . 逐步增大對箱子的推力, 當物

3、體運動起來以后, 箱子受到的摩擦力就變成了滑動摩擦力 .* 如下列圖 , 一個向高處傳送物體的傳送帶, 放在傳送帶上的物體與傳送帶一起向上 運動, 物體在傳送帶上有向下滑動的趨勢, 但物體與傳送帶之間并沒有發(fā)生相對運動, 這時物體受到傳送帶對它的靜摩擦力的作用, 在靜摩擦力作用下物體才能不會從傳送帶上 滑下, 而是隨著傳送帶一起向上運動, 此時靜摩擦力是物體運動的動力, 所以靜摩擦力不肯定是阻力 , 受靜摩擦力的物體不肯定都處于靜止狀態(tài).一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦, 叫滾動摩擦 , 這種摩擦力叫做滾動摩擦力 . 這種摩擦從本質上講也屬于靜摩擦.課堂達標 :1. 一個物體在水平拉

4、力作用下沿著桌面對右運動, 就物體受到桌面的摩擦力是 摩擦力 填“滑動”、“靜”或“滾動”, 它的方向向 “左”或“右” 2. 爬桿是一項有益的體育運動，當他抱住桿滑下時, 他的身體受到的是 摩擦力 ,方向向 .3. 如下列圖 , 物體靜止放在斜面上 , 請你在圖上畫出物體受到斜面的摩擦力的示意圖.精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -二、探究 : 滑動摩擦力的大小與什么因素有關.【試驗思想】 : 掌握變量法 . 在本試驗中 , 影響摩擦力

5、的因素有多個 , 所以試驗探究過程中我們要用掌握變量法： A、在討論摩擦力與壓力之間的關系時 , 要保持接觸面的粗糙程度等因素不變 ;B 、而在討論摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時 , 要保持壓力等因素不變 .【提出猜想】 : 影響摩擦力的因素可能有: 接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度.【試驗器材】木塊、彈簧測力計、長木板、砝碼、棉布、毛巾.【試驗步驟】1. 把長木板平放在桌面上, 用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動 這樣做的目的是保證彈簧測力計的拉力與木塊受到的摩擦力相等,登記此時的摩擦力的大小 即彈簧測力計的示數(shù) .2. 在木塊上面放一個砝碼, 增大對木板的壓力 , 用彈簧測力計

6、拉著木塊 上有砝碼 在木板上做勻速直線運動 , 登記此時的摩擦力的大小.3. 把棉布鋪在長木板上, 用彈簧測力計拉著木塊 不帶砝碼 , 保證與第一次的壓力相等在棉布表面上做勻速直線運動, 登記此時的摩擦力的大小.結論摩擦力的大小與 和 有關.接觸面上受到的壓力越大, 接觸面越粗糙 , 物體受到的滑動摩擦力越 . 留意彈簧測力計要與桌面平行, 拉動過程中要慢 , 且保持勻速直線運動* 試驗拓展小剛同學在做“探究摩擦力的大小與什么因素有關”的試驗時, 認為摩擦力的大小仍可能與接觸面積有關, 你能在上述試驗的基礎上, 增加一個步驟 , 驗證一下小剛同學的猜想是否正確. 寫出你增加的試驗步驟. 提示:

7、 運用掌握變量法的思想設計這一步驟, 把試驗結果與上述試驗的第1 步進行比較即可得出結論.步驟 4:【課后反思】 ：第三節(jié)摩擦力 第 2 課時 -摩擦與我們精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -【學習目標】1. 知道日常中常見的摩擦現(xiàn)象.2. 知道增大或減小摩擦的方法.【學問回憶】1. 滑動摩擦力的大小與 和有關.2. 接觸面受到的壓力越大 , 物體受到的摩擦力越 , 接觸面越粗糙 , 摩擦力越 .課前預習閱讀課本 25 26 頁的內容和插

8、圖 , 明白日常生活中常見的摩擦現(xiàn)象, 以及常見的增大和減小摩擦的方法 . 回答以下問題 :在生活中人們依據(jù)實際需要, 有時需要增大摩擦 有益, 有時又需要減小摩擦 有害,所以就想出了各種各樣的方法來增大或減小摩擦. 在各種車輛上安裝輪子以及在機器的 軸上安裝滾動軸承 , 可以大大減小摩擦 , 這是通過 的方法來減小 摩 擦 . 在 機 器 部 件 之 間 加 潤 滑 油 使 兩 個 表 面 之 間 形 成 油 膜 , 這 是 通 過 的方法減小摩擦 .我們知道摩擦力與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關, 試判定一下下面幾個示例中是通過轉變什么因素來增大仍是減小摩擦力的:乒乓球拍上的膠粒

9、: 足球鞋上的鞋釘 : . 水泥路上的刻痕 : . 用力剎車 , 使車快速停住 : .雪橇的底部要做得光滑一些: .依據(jù)以上事例總結出轉變摩擦的方法:增大摩擦的方法減小摩擦的方法典型例題例 1. 摩擦無處不在 , 在生活中或生產(chǎn)中有時需要增大有益摩擦, 有時需要減小有害摩擦 ,以下表達中 , 屬于增大有益摩擦的是精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -A 螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽B旱冰場冰場的地面做得很光滑C 自行車的轉動部位要常常加一些潤

10、滑油D行禮包的包底上裝有四個小輪思路引導 : 旱冰場的冰場的地面做得很光滑, 這是減小接觸面的 ,從而 摩擦, 這樣可以滑得更順暢. 自行車的轉動部分加潤滑油是使部件之間形成一層油膜, 使 它們互不接觸 , 從而 摩擦 ; 行禮包的底部裝上四個小輪, 是變滑動為滾動, 從而 摩擦 . 螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽, 是為了增大接觸面的 ,從而 摩擦.【課堂達標】1. 以下事例中為了增大摩擦的是A 足球守門員的手套B塑膠跑道表層的膠粒C鞋底的花紋D輪胎的花紋E 在石碑的底部墊上圓木拉動石碑F 拔河時用力握住繩子G氣墊船底部的氣墊使船與水面分開H 雪后路面上撒一些煤渣2. 以下各種摩擦力中 : 走路時鞋與地面之間的摩擦力