優(yōu)秀教師暑假學(xué)習(xí)心得怎么寫-作文_第1頁
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1、優(yōu)秀教師暑假學(xué)習(xí)心得怎么寫八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天， 小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深 深地嘆服 ;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更 是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與 目標。首先，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究 自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題， 聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了 深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細琢磨，認

2、真思考，通過 反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理 模式。除此之外，鄭老師所講的以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵 學(xué)生，發(fā)展學(xué)生也讓我感觸頗深， 尤其是信任學(xué)生， 依靠學(xué)生這兩點， 很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教 此文轉(zhuǎn)貼于育中關(guān)乎 學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往 會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生 的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，充分給學(xué)生位置，有位才能 有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事，鄭老師的這一觀點和做法給喜 歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。其次，鄭立平老師詩意棲居做人師的教育理想

3、深深地打動了我， 能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界 既讓我佩服，也讓我向往 !正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的 講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。 植物總是朝著有陽光的方向生長， 孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。 如何看待教育如何對待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都 是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻 木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，愚者以為幸福在遙遠的彼岸， 而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與 不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué) 生，淡定地享受育人的快樂 ! 今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期 待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的

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