雙語大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘宋倩

1、雙語大一班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 阿依古麗.艾合買提活動(dòng)目標(biāo)1 、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。2 、使幼兒知道時(shí)針、分針、能正確辨認(rèn)整點(diǎn)。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時(shí)間概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 體課件。2. 大鐘表?；顒?dòng)過程：一、猜時(shí)鐘謎語，激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。1、師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友，猜猜它是誰？仔細(xì)聽：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。那是什么？（時(shí)鐘，鬧鐘）2、提問：你在哪些地方見過鐘表？（家里，幼兒園里，超市里，醫(yī)院里，吃飯的地方，餐廳里，）那么多地方都有時(shí)鐘，那些時(shí)鐘讓我們干

2、什么的呢？（看時(shí)間）原來呀這些時(shí)鐘的做出這么大，在我們生活中少不了的。二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。1、感知鐘面。(ppt)引導(dǎo)幼兒回憶：教師：在這里有一個(gè)圓，我想請(qǐng)你們把它變成鬧鐘，你覺得應(yīng)該要添加上什么東西？舉手回答（數(shù)字）有什么數(shù)字?(1,2,3,412)13,14,15,16(沒有)那有幾個(gè)？哦，原來上面有12個(gè)數(shù)字，不多也不少。那這些數(shù)字是鐘面上隨便排下的嗎？想在哪兒就在那兒？誰來說說（按順序排）按什么順序排（1，2，3，）最上面的那個(gè)數(shù)字幾？（12）.拿過一個(gè)呢？1再過一個(gè)2,3,4,5,6跟我的一樣嗎？原來啊鐘表上有12個(gè)數(shù)字，是按照順序擺放的，還要有什么？（時(shí)針還有分針）你們都同意嗎

3、？誰能告訴我，我這個(gè)鐘表上兩個(gè)針叫什么？（時(shí)針還有分針）這兩個(gè)真那個(gè)地方不一樣？（長短）還有呢？（粗細(xì)）。哇！原來我們這種表上有1到12只，這12個(gè)數(shù)字，還有時(shí)針分針，時(shí)針比較短，比較粗，分針比較長，比較細(xì)。剛才小朋友說道秒針了，我來告訴大家有的時(shí)鐘上也有秒針，你們觀察的很仔細(xì)，有的時(shí)鐘上沒有秒針，我的這個(gè)時(shí)鐘上就沒有秒針。2.出示時(shí)鐘今天老師又帶了一個(gè)時(shí)鐘，這時(shí)鐘上的時(shí)針和分針非常喜歡玩跑步游戲，瞧！他們一天又同時(shí)站在了那個(gè)數(shù)字？（12）12這個(gè)數(shù)字他們開始要準(zhǔn)備跑步了，你們猜猜看誰跑得快？（），好，我們?cè)囋嚳春貌缓?？我們給它加油，預(yù)備開始，咦，分針已經(jīng)跑到終點(diǎn)了，時(shí)鐘他才走了多少？（一個(gè)）

4、都是這樣的嗎？再比一次試試看，時(shí)針覺得他不服氣，再試試看，給它加油，預(yù)備開始！分針跑了一大圈，時(shí)針還是走了一個(gè)或者是說他走了一個(gè)數(shù)字，其實(shí)他走的這個(gè)數(shù)字就是一個(gè)小時(shí)，小朋友們都認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘了，你們會(huì)看時(shí)間嗎？真的？告訴我，這個(gè)是幾點(diǎn)了？哇！這么厲害，你怎么知道他是八點(diǎn)了？時(shí)針指的是數(shù)字7，分針指的12，所以它是7點(diǎn)整，7點(diǎn)整的時(shí)候小朋友在干什么？（起床了）那這7點(diǎn)，7點(diǎn)我們?cè)趺从脭?shù)字來表示呢？讓別人一看就知道的，什么寫在前面？數(shù)字7，哦，數(shù)字7寫在前面，然后呢？寫兩個(gè)點(diǎn)，在寫兩個(gè)零，大家都很棒，直接告訴我了后面寫兩個(gè)零，因?yàn)樗钦c(diǎn)所以后面寫兩個(gè)零，那這個(gè)事幾點(diǎn)？我們?cè)趺从脭?shù)字來表示呢？12點(diǎn)鐘

5、的時(shí)候這個(gè)小朋友在干什么呢？請(qǐng)看，這有三面鐘，那誰能告訴我，它們有什么一樣的地方？（分針都指的12）你的眼睛真好，一看就知道了，他們的分針都指的12，那看看第一個(gè)鐘表上是幾點(diǎn)？3.做練習(xí)題。好那現(xiàn)在小朋友們要做練習(xí)題，看誰的眼睛最靈，第一第二組的小朋友要做上面的時(shí)鐘和下面的時(shí)間要連線，第三租的小朋友要看上面的時(shí)鐘要寫出時(shí)間，第4臺(tái)時(shí)鐘要看時(shí)間在給它畫出時(shí)針和分針。請(qǐng)每一組座6個(gè)小朋友教學(xué)反思此活動(dòng)雖然是個(gè)舊題目，但設(shè)計(jì)者打破以往的教學(xué)方法，而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒自己操作，觀察理解，最后得出結(jié)論。比如掌握難點(diǎn)“分針走半圈，時(shí)針走半格?！倍际侵饕層變鹤约簞?dòng)手撥針，親自嘗試，驗(yàn)