小學(xué)六年級(jí)體育教案

1、小學(xué)五年級(jí)體育教案障礙跑 學(xué)校：渭塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)：五（1）班人數(shù)：40人執(zhí)教：陳耀青教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能：掌握通過(guò)不同障礙的方法身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)社會(huì)適應(yīng)：小組交流通過(guò)障礙時(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)內(nèi)容     障       礙       跑教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)組織形式時(shí)間    激  趣

2、60; 導(dǎo)  學(xué)  階  段 一、 課 堂  常 規(guī)二、  準(zhǔn)  備  練  習(xí)1、  整隊(duì)，參與上課禮儀2、  宣布上課，師生問(wèn)好，檢查出勤人數(shù)，宣布課的內(nèi)容（師：今天我們上課的內(nèi)容有三個(gè)，第一、跟著老師一起進(jìn)行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運(yùn)動(dòng)；第二、就是進(jìn)行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內(nèi)容；第三、比賽擺放奧運(yùn)五環(huán)）1、  圖形跑（師：好！接下來(lái)就跟著老

3、師一起來(lái)進(jìn)行圖形跑熱身）       2、徒手操：肩肘繞環(huán)、振臂擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、正壓腿、活動(dòng)腳踝1、體委整隊(duì)2、認(rèn)真聽(tīng)清上課內(nèi)容及要求。精神飽滿，熱情高漲     1、有秩序的跟著老師圖形跑     2、  邊聽(tīng)教師的口令邊跟著教師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，把各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開(kāi)來(lái)         正方形： 蛇形： &

4、#160;螺旋形：  圓形：    2                  15   創(chuàng)  設(shè)  學(xué)  習(xí)  環(huán)  境  ，發(fā)  展  能  力

5、0; 階  段        障    礙    跑1、  激發(fā)參與情趣（師：那么，今天我們就要通過(guò)障礙跑來(lái)鍛煉大家的意志，看看大家有沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰(shuí)克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)！）2、  教師講解：把男生和女生平均分成四隊(duì)進(jìn)行比賽3、  帶入賽場(chǎng)，介紹障礙及比賽方法，教師示范4、  （播放音樂(lè)）比賽（一）：前滾翻跨過(guò)

6、障礙鉆過(guò)呼拉圈跨過(guò)障礙（要求：在跨過(guò)障礙的時(shí)候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應(yīng)該趕緊把障礙物扶好，繼續(xù)比賽；在鉆圈的時(shí)候，最好不要碰倒圈；返回時(shí)，不過(guò)障礙）5、  宣布第一次比賽結(jié)果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據(jù)首場(chǎng)比賽的經(jīng)驗(yàn)來(lái)迎接第二場(chǎng)比賽）6、  第二次的比賽障礙物要求各小組同學(xué)之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意7、  進(jìn)行第二次比賽8、  宣布第二次比賽結(jié)果；（師：看來(lái)大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以第二場(chǎng)比賽中各隊(duì)的進(jìn)步都很大，那么接下來(lái)我們各小隊(duì)交換位置，大家來(lái)跑跑其他小組的

7、障礙跑的困難大不大？）  9、  第三次比賽，交換障礙跑10、              宣布第三次比賽結(jié)果10、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進(jìn)行練跑1、  認(rèn)真聽(tīng)清規(guī)則與要求，觀察教師的示范       2、  各小隊(duì)商議如何快速、安全的通過(guò)障礙，完成比賽3、  全身心的投入比賽    &#

8、160;  4、同學(xué)之間相互協(xié)作，共同來(lái)把障礙擺放好5、各小隊(duì)商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意 6、個(gè)別談?wù)剬?duì)比賽的結(jié)果有什么看法，談?wù)劽鎸?duì)困難時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？          M M M M              M M M M     &#

9、160;                20激 勵(lì) 學(xué) 生 ， 恢 復(fù) 身 心a)        擺放奧運(yùn)五環(huán)b)        教師總結(jié)c)       &#

10、160;宣布下課，回收器材1、  教師講解：分成四個(gè)小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運(yùn)五環(huán)，比一比，哪一組擺放的最快、最準(zhǔn)確2、  （配上音樂(lè)）擺好奧運(yùn)五環(huán)后，每組一個(gè)接著一個(gè)走走奧運(yùn)環(huán)（要求：不要碰動(dòng)奧運(yùn)環(huán)。）3、  教師總評(píng)本課（師：接下來(lái)大家談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課當(dāng)中的收獲）4、  表?yè)P(yáng)勝利的學(xué)生，鼓勵(lì)失敗的學(xué)生  5、  宣布下課，請(qǐng)學(xué)生幫忙回收器材1、認(rèn)真聽(tīng)講，然后各小組商量怎么才能擺放得既快又準(zhǔn)確 2、學(xué)生互評(píng)3、要充分體現(xiàn)出體驗(yàn)美、表現(xiàn)美4、  師生再見(jiàn)，幫忙回收器材