小橋流水人家課件

1、8 8、小橋流水人家小橋流水人家路井鎮(zhèn)范家洼小學路井鎮(zhèn)范家洼小學 趙曉寧趙曉寧1 1、借助拼音，讀準字音，讀通句、借助拼音，讀準字音，讀通句子。子。2 2、有感情地朗讀課文，體會作者、有感情地朗讀課文，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。學法導航學法導航清澈見底的小溪清澈見底的小溪 潺潺地環(huán)繞潺潺地環(huán)繞 婀娜的舞姿婀娜的舞姿 黃色的野菌黃色的野菌 流水唱和流水唱和 點綴風景點綴風景 依依多情依依多情 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助小試牛刀小試牛刀讀課文，思考：讀課文，思考：1.1.“那段日子那段日子”指的是哪段日子？指的是哪段日子？2.2.“那些美好的回憶

2、那些美好的回憶”指的是哪些美好指的是哪些美好的回憶？的回憶？（童年時在家鄉(xiāng)生活的那段時間。）（童年時在家鄉(xiāng)生活的那段時間。）一是家鄉(xiāng)美好的景色；二是童年玩耍的一是家鄉(xiāng)美好的景色；二是童年玩耍的情景；三是家鄉(xiāng)人們的太平生活。情景；三是家鄉(xiāng)人們的太平生活。A A、我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾、我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。面潮濕，但我非常愛它。B B、那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的、那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。印

3、象，我一輩子也不會忘記。A A、我和一群六七歲的小朋友，、我和一群六七歲的小朋友， 最喜歡扒開石頭，尋找小魚、最喜歡扒開石頭，尋找小魚、 小蝦、小螃蟹，我們并不是捉小蝦、小螃蟹，我們并不是捉 來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。B B、我喜歡過橋，更高興把采來、我喜歡過橋，更高興把采來 的野花丟在橋下，讓流水把它們的野花丟在橋下，讓流水把它們 送到遠方。送到遠方。C C、我曾經隨著采茶女上山摘過、我曾經隨著采茶女上山摘過 茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色 的野花和黃色的野菌。的野花和黃色的野菌。 A A、一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪、

4、一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。音。B B、有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。、有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。 C C、清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏、清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里

5、鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。依依多情的楊柳。領悟文章表達情感的方法：領悟文章表達情感的方法：3.通過描寫美景來表達愛的情感。通過描寫美景來表達愛的情感。2.通過回憶有趣的往事來表達情感。通過回憶有趣的往事來表達情感。1.直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛、懷念。直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛、懷念。古詩：古詩：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。春風又綠江南岸，明月何時照我還？春風又綠江南岸，明月何時照我還？復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?，F代詩：現代詩：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起?！?” 臺灣臺灣席慕容席慕容“我離別了可愛的家園，把淡藍色的羅斯拋下。池邊三星般的白我離別了可愛的家園，把淡藍色的羅斯拋下。池邊三星般的白樺林，把老母親的憂傷熔化。樺林，把老母親