天津市濱海新區(qū)大港團(tuán)泊洼學(xué)校七年級生物上冊第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者同步習(xí)題.docx

1、絕密啟用前天津市濱海新區(qū)大港團(tuán)泊洼學(xué)校七年級生物上冊第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者同步習(xí)題試卷副標(biāo)題考試范圍：XXX；考試時間：100分鐘；命題人：XXX題號-總分得分注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評卷人得分1. 光在植物光合作用中所起的作用是（）:照：O鼠,oA. 提供原料B.提供能量C.提供場所D.提供溫度2. 用燒杯裝一些活水綿和清水，然后放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過較長一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)這些水綿（）B.停止生長A. 生長正常C.全部死亡D.生長得更好3. 綠色植物在黑暗中放置24小時

2、，選擇一片葉片把主葉脈剪斷，然后將植物凡在陽光下照射，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其原因是B區(qū)缺（）A. 二氧化碳B.光 C.葉綠素 D.水4. 下列有關(guān)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的說法中，錯誤的是A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜B. 脫色過程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱C. 遮光時應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔D. 滴加碘液后沒有漂洗便直接觀察5. 如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果示意圖，對此分析錯誤的是( )A. 說明葉片制造的有機(jī)物是淀粉B. 說明葉片制造有機(jī)物需要光C. 說明葉片進(jìn)行光合作用放出了氧氣D. 對葉片進(jìn)行部分遮光的目的是進(jìn)行對照6. （2009山東荷澤學(xué)業(yè)）糖尿病患

3、者，要盡量少吃像紅薯一樣含淀粉較多的食物。紅 薯塊根中的淀粉是A. 塊根細(xì)胞自身利用無機(jī)物合成的B. 塊根細(xì)胞從土壤中吸收并積累的C. 由葉肉細(xì)胞制造，再運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞的D. 根細(xì)胞合成，運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞中的7. 張新同學(xué)是個實(shí)驗(yàn)小能手，在學(xué)習(xí)了光合作用后，他在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果應(yīng)該是（）A. a > b > cB. b > c > aC. c > b > aD. a > c > b8. 一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色斑紋，經(jīng)陽光照射后，用碘液處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，

4、而黃斑部分不變藍(lán)，這一事實(shí)說明光合作用需要（）A.水 B.二氧化碳 C.葉綠體 D.光9. “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（） 將葉片放在酒精中隔水加熱 把天竺葵放在陽光下照射 將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 將天竺葵放在黑暗處一晝夜 把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片 用清水漂洗后滴加碘液 O 新O H O 蝶O 長O 睫燦&悉穴蝶W鄙肥淤 O 密O H O 堞O 云O A.B.C. D.10. 大白菜的菜心部分的葉子總是淡黃色的原因是()A.菜葉不見光的部分無法形成葉綠素B.菜葉不見光處不進(jìn)行呼吸作用C.菜葉不見光處進(jìn)行呼吸作用D.菜葉不見光的部分沒有形成淀粉.蕊.第II

5、卷(非選擇題)評卷人得分二、綜合題請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明11. 如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問： ： : 題:(1) 滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是o葉片A處不變藍(lán)的原因是o(2) B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是，得出的結(jié)論是o(3) 將銀邊天蘭葵黑暗處理一晝夜的的目的是12. 小明在探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動中設(shè)計了以下方案。提出問題：光照會影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè)：光照能夠影響葉綠素的形成。實(shí)施方案：如下表所示。: : :組別甲組乙組環(huán)境

6、條件遮光、適宜的溫度和濕度實(shí)驗(yàn)材料20株長出第一片幼葉的小麥幼苗處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自的環(huán)境中生長10天(1) 請你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。(2) 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(3) 歸納結(jié)論：o參考答案1. B【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并 且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用，可見B正確。2. C【解析】本題主要考查對水綿營養(yǎng)方式和光合作用知識的理解。水綿的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行 光合作用，是自養(yǎng)植物。水綿在黑暗的環(huán)境中無法進(jìn)行光合作用，得不到有機(jī)物，無法生活， 過一段時間

7、水綿就會死亡。3. D【解析】試題分析：葉脈中存在著兩種管道-導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有 機(jī)物，截斷葉脈，根吸收的水分和無機(jī)鹽就不能運(yùn)輸?shù)饺~片，葉片會因?yàn)槿鄙偎侄荒苓M(jìn) 行光合作用。考點(diǎn)：本題考查的是光合作用的原料。點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握光合作用的知識，找出題目隱含的知識，才能 正確解題。4. D【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉 片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造 的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，該選項(xiàng)的說法是正確的;把葉片放入盛有酒精的小燒杯中， 隔水加

8、熱，原因是，因?yàn)榫凭且兹?、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒 精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素, 葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，該選項(xiàng)的說法是正確的；部分遮光 用不透光的黑紙或鋁箔把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了 設(shè)置對照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造 淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用.該選項(xiàng)的說法 是正確的;觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，去掉碘液顏色的干擾， 便于觀察葉片顏色的變化，使實(shí)驗(yàn)

9、現(xiàn)象明顯，該選項(xiàng)的說法是錯誤的。考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。5. C【解析】試題分析：此題考查葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制 造淀粉.關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察 顏色.由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘 一觀察顏色.該實(shí)驗(yàn)部分遮光，照光的部位與不照光的部位形成對照，實(shí)驗(yàn)變量是光照，不照光的部位是 對照組.說明綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物.因此選項(xiàng)C是錯誤 的.故選C考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)

10、.6. C【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物（主要是淀 粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.光合作用主要器 官是葉，紅薯是地下莖，無法進(jìn)行光合作用，根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中 吸收水分和無機(jī)鹽，是通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模磺o的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽 供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)，因此紅薯塊根中的淀粉是由 葉肉細(xì)胞制造，再運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞的.故選：C7. C【解析】【分析】葉片的重量與光合作用制造的有機(jī)物有關(guān)，光照的時間越長，光合作用制造的有機(jī)物就越多, 葉片的重量就越重?！驹斀狻吭绯?/p>

11、摘取葉片a經(jīng)過一晚上的植物呼吸作用，分解的有機(jī)物最多，光合作用的時間最短，積 累的有機(jī)物最少，其重量最輕；傍晚摘取葉片c經(jīng)過一天的植物光合作用，時間最長，積累 的有機(jī)物最多，其重量最重。故C > b > a O故選C?！军c(diǎn)睛】綠葉在光卜制造有機(jī)物。8. C【解析】葉的綠色部分和黃斑部分，形成一組對照組，既葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠體是唯 一的變量，又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，葉的綠色部分變成藍(lán)色說明有淀粉存在，表明葉片 的綠色部分進(jìn)行了光合作用；而黃斑部分卻不變成藍(lán)色，說明未制造淀粉，表明黃斑部分沒 有進(jìn)行光合作用，因此這一事實(shí)說明：光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，c正確。9.

12、B【解析】【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分光照一光照一摘下葉片一酒精脫色一 漂洗加碘一觀察顏色。【詳解】(1) 暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。(2) 部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。(3) 幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。(4)脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水 加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。(5)漂洗、染色：用清水漂洗葉 片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。(6)觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀 察葉片顏色發(fā)生了什么變化。因此“綠葉在光下制造有

13、機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 ，故選：Bo【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的步驟。10. A【解析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成，大白菜的菜心部分的葉子不能夠接收到陽光的照射, 不能形成葉綠素，因而是呈淡黃色，可見A正確。11. (1)藍(lán)色(2)淀粉；沒有葉綠體，不能不能進(jìn)行光合作用，也沒有淀粉產(chǎn)生(3)光照 的有無，光照是進(jìn)行光合作用的條件之一。【解析】試題分析：(1)淀粉遇碘變藍(lán)，B處變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片A處不呈 現(xiàn)綠色，沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，滴入碘液，不會變藍(lán)，(2) C處用黑制片遮蓋，見不到光，可以和B構(gòu)成一組對照，變量是光，

14、B處滴入碘液變 藍(lán)，說明進(jìn)行了光合作用，C處不變藍(lán)，不能進(jìn)行光合作用，可以得出結(jié)論：光是光合作用 的必要條件，(3) 喑處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中 的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的, 而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的光合作用。點(diǎn)評：此題是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理一部分光照 一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色，并說出每一步驟的目的。12. 充足光照、適宜的溫度和濕度 20株長出第一片幼葉的小麥幼苗 甲組小麥葉片 顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色

15、為綠色 沒有光時，小麥葉片不形成葉綠素；有光時, 小麥葉片能夠形成葉綠素。光照能夠影響葉綠素的形成【解析】試題分析：探究實(shí)驗(yàn)的基本方法是提出問題，作出假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄, 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，交流與表達(dá)。在進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時一定要設(shè)計好對照實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn)條件中只一個因素不同，其他的實(shí)驗(yàn)條件都相同，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才科學(xué)有據(jù)。同 時，實(shí)驗(yàn)的樣本數(shù)量要合理，需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)的要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要進(jìn)行求平均值等， 這要些要求都是為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)論有說服力。本實(shí)驗(yàn)探究的問 題是葉綠素的形成與光照有關(guān)，設(shè)計了相應(yīng)的方案，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對方案進(jìn)行了調(diào)整更加 科學(xué)。實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，有光與無光形成了一組對照實(shí)驗(yàn)；完善實(shí)驗(yàn)方案；經(jīng)過實(shí)驗(yàn)光 照的小麥?zhǔn)蔷G色，沒有