達標(biāo)檢測5 實驗拔高題

1、宇軒圖書宇軒圖書目目 錄錄上一頁上一頁下一頁下一頁實驗拔高題實驗拔高題（分值：（分值：100100分分 時間：時間：6060分鐘）分鐘）宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁1.(91.(9分分)(2011)(2011包頭包頭) )有一金屬塊，請你測出它的密度現(xiàn)提供的器有一金屬塊，請你測出它的密度現(xiàn)提供的器材有：托盤天平材有：托盤天平( (含砝碼含砝碼) )、溢水杯、燒杯、水、細線、溢水杯、燒杯、水、細線a.a.將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線上，調(diào)節(jié)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線上，調(diào)節(jié)_使橫梁平衡使橫梁平衡b.b.用天平測出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，

2、金屬塊的質(zhì)量是用天平測出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，金屬塊的質(zhì)量是_ g_ gc.c.用天平測量出用天平測量出_，并將水注入溢水杯至滿，用細線，并將水注入溢水杯至滿，用細線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測出系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測出_宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁(2)(2)金屬塊密度的表達式是金屬塊密度的表達式是_解析：稱量物體前天平的平衡要調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，由題圖解析：稱量物體前天平的平衡要調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，由題圖可知，此時金屬塊的質(zhì)量為可知，此時金屬塊的質(zhì)量為26 g26 g；從所給器材看，沒有量筒，只有溢水

3、；從所給器材看，沒有量筒，只有溢水杯，所以要用排水法來測量，即用天平測出排開水的質(zhì)量，利用水的密杯，所以要用排水法來測量，即用天平測出排開水的質(zhì)量，利用水的密度已知和密度公式求出排開水的體積，注意在測量排開的水的體積時要度已知和密度公式求出排開水的體積，注意在測量排開的水的體積時要將溢水杯裝滿，且金屬塊要浸沒，在金屬塊質(zhì)量和體積均測出或算出的將溢水杯裝滿，且金屬塊要浸沒，在金屬塊質(zhì)量和體積均測出或算出的情況下，可以求出金屬塊的密度情況下，可以求出金屬塊的密度答案：答案：(1)(1)平衡螺母平衡螺母2626空燒杯質(zhì)量空燒杯質(zhì)量m m1 1溢出水和燒杯的總質(zhì)量溢出水和燒杯的總質(zhì)量m m2 2宇軒圖

4、書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁2.(122.(12分分)(2011)(2011青島青島) )探究歐姆定律：探究歐姆定律：宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁解析：連接電路時，要將電壓表并聯(lián)在電路中，開關(guān)要斷開，以保護解析：連接電路時，要將電壓表并聯(lián)在電路中，開關(guān)要斷開，以保護電路比較表電路比較表1 1與表與表2 2可知，在電壓都是可知，在電壓都是3 V3 V時，電阻小的電流大，所以時，電阻小的電流大，所以a a圖圖反映了反映了R R1 1的實驗情況，從表的實驗情況，從表1 1和表和表2 2可知，在電壓相同時，電阻越大

5、電流越可知，在電壓相同時，電阻越大電流越小小答案：如圖：答案：如圖：斷開斷開0.60.6a a電壓電壓宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁3 3(9(9分分)(2011)(2011北京北京) )小華想探究凸透鏡成像規(guī)律實驗桌上有小華想探究凸透鏡成像規(guī)律實驗桌上有A A、B B、C C三個凸透鏡，其中凸透鏡三個凸透鏡，其中凸透鏡A A的焦距為的焦距為10 cm10 cm，凸透鏡，凸透鏡B B的焦距為的焦距為50 cm50 cm，凸透鏡凸透鏡C C的焦距未知，光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如下圖所示的焦距未知，光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如下圖所示(1)(1)小華想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用小華

6、想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用_凸透鏡凸透鏡( (填填“A A”或或“B B”)”)實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25 cm25 cm處時，移處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立的，動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立的，_的的實像實像( (填填“放大放大”或或“縮小縮小”)”)宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁(2)(2)小華將凸透鏡小華將凸透鏡C C固定在光具座上固定在光具座上50 cm50 cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上上30 cm30 cm到到40 cm40 cm刻

7、線之間時，燭焰的像是放大的，倒立的實像當(dāng)燭焰刻線之間時，燭焰的像是放大的，倒立的實像當(dāng)燭焰在光具座上在光具座上0 cm0 cm到到30 cm30 cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像由刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像由此可判斷燭焰在光具座上此可判斷燭焰在光具座上45 cm45 cm刻線處時，燭焰的像是放大、刻線處時，燭焰的像是放大、_的的_像像解析：探究凸透鏡成像規(guī)律時需要在解析：探究凸透鏡成像規(guī)律時需要在1f1f以內(nèi)，以內(nèi)，1f1f與與2f2f之間及之間及2f2f以外以外分別做幾次實驗，使實驗得出的規(guī)律具有普遍性，而題中提供的光具座分別做幾次實驗，使實驗得出的規(guī)律具有普遍性，而題

8、中提供的光具座刻度只有刻度只有100 100 cmcm，若用，若用B B凸透鏡，則不能滿足上述實驗操作，所以只能選凸透鏡，則不能滿足上述實驗操作，所以只能選用凸透鏡用凸透鏡A A；由于；由于A A凸透鏡的焦距是凸透鏡的焦距是10 10 cmcm，所以當(dāng)物距為，所以當(dāng)物距為25 25 cmcm時，蠟燭時，蠟燭在凸透鏡的在凸透鏡的2f2f以外，因此在光屏上得到的是一個倒立、縮小的實像；當(dāng)以外，因此在光屏上得到的是一個倒立、縮小的實像；當(dāng)燭焰在光具座上燭焰在光具座上30 30 cmcm到到40 40 cmcm刻線之間時，即蠟燭距凸透鏡刻線之間時，即蠟燭距凸透鏡10 10 cmcm到到宇軒圖書宇軒圖書

9、首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁20 20 cmcm之間，燭焰的像是放大、倒立的實像，所以此時蠟燭在凸透鏡之間，燭焰的像是放大、倒立的實像，所以此時蠟燭在凸透鏡1f1f與與2f2f之間得之間得10 10 cmcmf20 f20 cmcm；當(dāng)燭焰在光具座上；當(dāng)燭焰在光具座上0 0到到30 30 cmcm刻線之間時，即刻線之間時，即蠟燭距凸透鏡大于蠟燭距凸透鏡大于20 20 cmcm(2f)(2f)時，燭焰的像是縮小、倒立的實像，得時，燭焰的像是縮小、倒立的實像，得2f20 2f20 cmcm，則有，則有f f10 10 cmcm，所以當(dāng)蠟燭在光具座上，所以當(dāng)蠟燭在光具座上45 45 cmcm處

10、，即蠟燭距凸處，即蠟燭距凸透鏡透鏡5 5 cmcm( (小于小于f)f)時，蠟燭處在時，蠟燭處在C C凸透鏡焦點以內(nèi)，由此可判斷此時燭焰成凸透鏡焦點以內(nèi)，由此可判斷此時燭焰成的像是一個正立、放大的虛像的像是一個正立、放大的虛像答案：答案：(1)A(1)A縮小縮小(2)(2)正立虛正立虛宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁4 4(10(10分分)(2011)(2011沈陽沈陽) )在在“測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明的實驗中，小明連接了如下圖所示的電路連接了如下圖所示的電路(1)(1)請幫小明將電路補充完整請幫小明將電路補充完整(2)(2)正確連接電路后閉合開

11、關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表都正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表都沒有示數(shù)小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，小明做出了沒有示數(shù)小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，小明做出了以下猜想：以下猜想：宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁猜想猜想：小燈泡斷路：小燈泡斷路猜想猜想：開關(guān)斷路：開關(guān)斷路猜想猜想：滑動變阻器斷路：滑動變阻器斷路假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想是不可能的如果猜是不可能的如果猜想想成立，則成立，則_會有示數(shù)會有示數(shù)為了盡快查出故障原因，小明將導(dǎo)線為了盡快查出故障原因，小明將導(dǎo)線

12、A A端拆下，把它改接在端拆下，把它改接在_(_(填填“B B”或或“C C”)”)點的接線柱上點的接線柱上如果電流表、電壓表都無示數(shù)，則猜想如果電流表、電壓表都無示數(shù)，則猜想_(_(填序號填序號) )正確正確如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想_(_(填序號填序號) )正確正確解析：測燈泡的電功率時，電壓表與燈泡并聯(lián)，由題意知，電路解析：測燈泡的電功率時，電壓表與燈泡并聯(lián)，由題意知，電路宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁故障只有一處，若是燈泡斷路，則電壓表有示數(shù)且為電源電壓，與題意不故障只有一處，若是燈泡斷路，則電壓表有示數(shù)且為電源電壓，與題意

13、不符；為了快速判斷故障，可將導(dǎo)線符；為了快速判斷故障，可將導(dǎo)線A A繞過開關(guān)，直接接在繞過開關(guān)，直接接在B B，若兩表都有示，若兩表都有示數(shù)，則說明開關(guān)原來斷路，若兩表都沒有示數(shù)，說明與開關(guān)無關(guān)，只能是數(shù)，則說明開關(guān)原來斷路，若兩表都沒有示數(shù)，說明與開關(guān)無關(guān)，只能是變阻器斷路變阻器斷路答案：答案：(1)(1)如下圖所示如下圖所示(2)(2)電壓表電壓表B B宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁5 5(12(12分分)(2011)(2011濱州濱州) )在在“觀察水的沸騰實驗觀察水的沸騰實驗”中，用溫度計測小中，用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，水在沸騰時溫度計示數(shù)

14、如圖乙燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示所示(1)(1)圖中操作的錯誤是圖中操作的錯誤是_(2)(2)由圖乙可知水的沸點是由圖乙可知水的沸點是_ _ ；根據(jù)水的沸點，可判斷當(dāng)；根據(jù)水的沸點，可判斷當(dāng)時的大氣壓時的大氣壓_(_(填填“高于高于”“”“等于等于”或或“低于低于”)1”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁(3)(3)在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖丙所示其中能正確反映研究水沸騰過程中度和時間關(guān)系的曲線，如圖丙所示其

15、中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是溫度隨時間變化關(guān)系的是_( (選填字母標(biāo)號選填字母標(biāo)號) )解析：溫度計使用時，玻璃泡要完全浸入到被測液體中，不能碰到解析：溫度計使用時，玻璃泡要完全浸入到被測液體中，不能碰到容器壁或容器底沸點與大氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點降低，在標(biāo)準(zhǔn)大容器壁或容器底沸點與大氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點降低，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點才是氣壓下水的沸點才是100 100 ，溫度計示數(shù)為，溫度計示數(shù)為96 96 ，所以氣壓比標(biāo)準(zhǔn)氣壓，所以氣壓比標(biāo)準(zhǔn)氣壓低水沸騰時溫度不變，繼續(xù)吸熱，所以圖象低水沸騰時溫度不變，繼續(xù)吸熱，所以圖象B B正確正確答案：答案：(1)(1)溫度計的

16、玻璃泡碰到了容器底部溫度計的玻璃泡碰到了容器底部(2)96(2)96低于低于(3)B(3)B宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁6 6(12(12分分)(2010)(2010中考變式題中考變式題) )為了探究影響電熱的因素，實驗室準(zhǔn)備為了探究影響電熱的因素，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等兩個實驗小不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了下圖甲、乙所示的兩個方案組根據(jù)提供

17、的實驗器材，分別設(shè)計了下圖甲、乙所示的兩個方案(1)(1)這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少(2)(2)甲方案探究的問題是什么？甲方案探究的問題是什么？宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁(3)(3)乙方案探究的問題是什么？乙方案探究的問題是什么？解析：根據(jù)甲圖知，兩阻值不同的電熱絲串聯(lián)，通過的電流相同，研解析：根據(jù)甲圖知，兩阻值不同的電熱絲串聯(lián)，通過的電流相同，研究的是電熱與電阻的關(guān)系；根據(jù)乙圖知兩電熱絲并聯(lián)，其兩端的電壓相同究的是電熱與電阻的關(guān)系；根據(jù)乙圖知兩電熱絲并聯(lián)，其兩端的電壓相同，所以研究的是電壓一定時，電熱與

18、電阻的關(guān)系，所以研究的是電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系答案：答案：(1)(1)觀察玻璃管中液柱的高度觀察玻璃管中液柱的高度(2)(2)在電流一定時，電熱與電阻在電流一定時，電熱與電阻的關(guān)系的關(guān)系(3)(3)電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁7 7(12(12分分)(2011)(2011河北河北) )針對下圖所示的實驗裝置及探究過程中涉及針對下圖所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識，回答下列問題的物理知識，回答下列問題(1)(1)問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？回答：回答：_

19、(2)(2)問題：如果運動物體不受力，它將做怎樣的運動？問題：如果運動物體不受力，它將做怎樣的運動？回答：回答： _ _(3)(3)請從機械能角度提出一個問題并回答請從機械能角度提出一個問題并回答問題：問題： _ _回答：回答： _ _宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁解析：從實驗裝置看，題中裝置是斜面實驗，用來探究力與運動的關(guān)解析：從實驗裝置看，題中裝置是斜面實驗，用來探究力與運動的關(guān)系，實驗中使小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車每次滑到系，實驗中使小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車每次滑到水平面時的速度相同，從而判斷力對物體運動狀態(tài)的影響，通過實驗可知水

20、平面時的速度相同，從而判斷力對物體運動狀態(tài)的影響，通過實驗可知，在小車速度相同時，小車所受阻力越小，小車將運動得越遠，若運動的，在小車速度相同時，小車所受阻力越小，小車將運動得越遠，若運動的小車不受阻力，則其將保持速度不變，永遠運動下去；若從機械能角度可小車不受阻力，則其將保持速度不變，永遠運動下去；若從機械能角度可考慮小車在斜面上滑下時的情景提出其重力熱能與動能的轉(zhuǎn)化情況，還可考慮小車在斜面上滑下時的情景提出其重力熱能與動能的轉(zhuǎn)化情況，還可以從小車在水平面上運動時速度在減小，提出機械能的變化等以從小車在水平面上運動時速度在減小，提出機械能的變化等答案：答案：(1)(1)使小車在水平面上的初速

21、度相同使小車在水平面上的初速度相同(2)(2)勻速直線運動勻速直線運動(3)(3)問題：小車向下運動過程中重力勢能如何變化回答：減小問題：小車向下運動過程中重力勢能如何變化回答：減小宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁8 8(8(8分分)(2010)(2010中考變式題中考變式題) )在探究斜面機械效率的實驗中，小明提在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想的猜想(1)(1)要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊( (如上圖所示如上圖所示) )外，還外，還需要的主

22、要測量工具是刻度尺和需要的主要測量工具是刻度尺和_(2)(2)在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做_運動運動(3)(3)要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：_._.宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁(4)(4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有斜面在我們生活中的應(yīng)用有_ ( (只寫出只寫出一條即可一條即可) )解析：根據(jù)功的計算公式解析：根據(jù)功的計算公式W WFsFs知，要求功需要知道力和物體在力的知，要求功需要知道力和物體在力的方向上移動的距離，距離用刻度尺測量，力用測力計測量；木塊只有勻速方向上移

23、動的距離，距離用刻度尺測量，力用測力計測量；木塊只有勻速運動時所受拉力才是不變的運動時所受拉力才是不變的答案：答案：(1)(1)彈簧測力計彈簧測力計(2)(2)勻速直線勻速直線(3)(3)同一木塊，同一木板同一木塊，同一木板(4)(4)盤山公路盤山公路( (騎自行車爬坡走騎自行車爬坡走S S形路線、用木板搭成斜面推重物上車等，形路線、用木板搭成斜面推重物上車等，答案合理即可答案合理即可) )宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁9 9(8(8分分)(2011)(2011雞西雞西) )小穎同學(xué)在探究小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么浮力的大小等于什么”時，用每小格為時，用每小格為0.

24、5 N0.5 N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗，桶等器材進行實驗，a a、b b、c c、d d是四個步驟的示意圖，其中是四個步驟的示意圖，其中d d測量空桶測量空桶受到的受到的_，此實驗操作的正確順序是，此實驗操作的正確順序是_，由，由a a、b b兩兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為_ N_ N；被排；被排開液體受到的重力為開液體受到的重力為_ N_ N；如果關(guān)系式；如果關(guān)系式_成立，就可得成立，就可得到著名的阿基米德原理請你舉出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用阿基米德原理的到著名的阿基米德原理請你舉出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個實例一個實例_宇軒圖書宇軒圖書首首 頁頁上一頁上一頁下一頁下一頁解析：先用稱重法求出物體受到的浮力，再與排開液體的重力比解析：先用稱重法求出物