試析美術(shù)課堂中的

1、試析美術(shù)課堂中的“大膽教學(xué)法”晏軍在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)他們的審美能力,以及動手、動腦的能力，就需要大膽嘗試新的教學(xué)方法，即“大膽教學(xué)法”。筆者在近十年的實際工作中，總結(jié)有以下幾點意見，敬請大家分享。一、 大膽啟發(fā)中學(xué)生對一種事物的觀察、分析能力是較好的，同時能進行聯(lián)想，舉一反三，擴散思維，教師在課堂上的創(chuàng)新引導(dǎo)非常重要。我曾經(jīng)悄悄做過這樣的試驗課：色彩課上，它的教學(xué)重點是色彩的三要素理解，而難點則是色彩在生活中的應(yīng)用。這應(yīng)用中就有關(guān)于想象、聯(lián)想的過程。比如豐富紅色太陽的形象。我分別用了五種范畫讓學(xué)生去思考、想象：（1）、人物畫：有學(xué)生就想為，小女孩的笑臉，陽光是女孩頭發(fā)的彩帶；

2、（2）、動物畫：有學(xué)生就想為，小刺猬，陽光是它身上的硬刺；（3）、植物畫：有學(xué)生就想為，向日葵，陽光是花瓣；（4）、食物畫：有學(xué)生就想為，漢堡，陽光是熱氣；（5）、水果畫：有學(xué)生就想為，菠蘿，陽光是它的葉子。五張畫的種類不同，同學(xué)們卻可以在每一類里進行想象，還可以把太陽想象成其他好多種類的事物。這樣同學(xué)們就能夠自己大膽想象出太陽的形象。因為中學(xué)生的模仿能力較強，創(chuàng)造性思維較弱，所以就要靠教師在課堂上進行大膽啟發(fā)和語言引導(dǎo)，由到線再到面，逐步擴展思維，通過繪畫，語言表達的形式大膽表現(xiàn)自己的感受。二、 大膽合作新的教育理念要求學(xué)生在廣泛的文化環(huán)境中認識美術(shù)，教師一個人的知識是不夠的，我就鼓勵學(xué)生到

3、課堂以外去尋找知識，再相互彌補。賀卡一課要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力以及合作意識，而生活中賀卡的格式非常多。要想在這方面有所突破，的確是件難事。因此，我便要求同學(xué)們在課前分組去尋找相干的材料。課堂上同學(xué)們相互交流自己所找的材料，開闊眼界、豐富知識。然后再用手中的筆和紙以及其他工具進行賀卡制作。在整個活動中，學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的想象力和合作意識得到充分發(fā)揮，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生間的相互合作起了重要作用。三、 大膽實踐美術(shù)課，是技術(shù)性較強的實踐課，也是美育課、智力開發(fā)課。在美術(shù)課上，利用廢舊物品來制作工藝作品，可以很好的開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們動手動腦的能力。例如：在一次美術(shù)課上，我要

4、求同學(xué)們充分利用各種廢舊物品，制作各種裝飾工藝品。對此，我先做個樣品展示給他們看。幾分鐘后，同學(xué)就從學(xué)校周圍找來許多廢舊物品。經(jīng)過同學(xué)們的共同協(xié)作，大膽想象，很快，他們的優(yōu)秀作品便展現(xiàn)眼前。在這個過程中，我沒有過多的工作，只作了一些方法上的指導(dǎo)，然后完全讓他們自己去做；有盛開的臘梅花；有活靈活現(xiàn)的菩薩像；還有展翅飛翔的雄鷹等等。經(jīng)過這次活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，技能得到了磨練。上述教學(xué)實踐工作中，能夠真正體現(xiàn)學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作精神和大膽實踐的能力，是我們在實際工作中不可忽視的教學(xué)方法。隨著社會對人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求，基層的美術(shù)工作者，再也不可能停留在陳舊，傳統(tǒng)的教育方法上，必須大膽改革，努力嘗試新的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力，讓他們在愉快