幼兒園教學3 第三課七色圍巾 詳案

1、 教案教師年級幼兒園大班期次課程特色閱讀講次第三課名稱七色圍巾教學目標：1、讀準字音，讀通句子，有感情的朗讀故事。2、通過閱讀故事，理解重點字、詞、句。3、鞏固逗號，句號的準確用法，自然段的標記。4、通過詞語的題認識形容詞。5、通過閱讀長頸鹿兄弟之間的故事，讓孩子們明白與人相處，要互相友好，互相謙讓，聯(lián)系生活說說自己的兄弟姐妹。教學重難點：1、通過閱讀故事，理解重點字、詞、句。2、鞏固標點符號的準確用法，自然段的標記。3、通過詞語的題認識形容詞。教學流程及授課提綱一、 課前準備1、 PPT、音頻2、 實物小圍巾3、 報紙、乒乓球二、 教學過程1、 導入：師：同學們，在的魔法城堡，我們看到了斑點

2、狗和媽媽的故事，老虎老鼠的故事，這節(jié)課呢，會是什么故事呢？你們看這是什么？（大屏幕出示小孩子蕩秋千的圖片）沒錯，一個小女孩在蕩著秋千，秋千是一個很好玩的活動，你們都玩過什么樣的秋千呀？生：.師：我們來看看今天這個秋千是什么樣子的？讓我們從這首兒歌來找一找吧！【出示趣味小讀】1. 初讀感受兒歌。2. 帶學生逐句領讀并引導學生說出兒歌的主題。師：這個秋千和我們平時坐的秋千不一樣，秋千是哥哥和姐姐的手。這個秋千美嗎？生：.師：這個哥哥和姐姐對妹妹好嗎？生：.師：妹妹坐在秋千上怎么玩的？她開心嗎？生：.3.一起誦讀兒歌。師：同學們，你們知道嗎，除了我們人之外，其實動物中也有這樣互相友愛的兄弟姐妹，今天

3、老師就給你們帶來一個關于長頸鹿兩兄弟的故事。故事的名字是七色圍巾（大屏幕出示相應的文章）2、 理解文章內容【聽音頻范讀】師：請同學們豎起小耳朵聽一聽，告訴老師他們在一起發(fā)生了什么事？生：.【領讀文章第一遍】第一遍領讀，學生打開課本，拿出鉛筆一邊跟著老師讀，一邊，圈出不認識的字。師：同學們，讀還記得自然段嗎？生：.師：對，開頭行空缺兩個字就是一個段落，好，現(xiàn)在讓我們一起來標一標吧?！绢I讀文章第二遍】第二遍領讀，學生一邊用手指，一邊跟著老師讀。（根據學生掌握情況增加減少領讀次數(shù)）【領讀第三遍】第三遍領讀是結合ppt進行領讀，在讀的過程中會進行問題的提問。（領讀第一段和第二段）師：小動物們都被嚇的跑

4、開了,誰來告訴老師這是為什么呀?生：因為長頸鹿兄弟在爭搶，把其他小動物都嚇跑了。師：他們?yōu)槭裁礌幊逞?？生：因為長頸鹿兄弟都想要得到七色圍巾。師：對呀，兄弟倆都給七色圍巾給深深吸引了，都想要，誰也不讓誰，所以就吵起來了，那后來長頸鹿兄弟之間會發(fā)生什么事呢？請跟老師一起來讀一下第三和第四自然段。(領讀第三段和第四段)師：當小動物們都跑開的時候，長頸鹿兄弟倆怎么了？后來它們做了一個什么決定呢？生:它們倆個難過的哭了，它們決定不再搶圍巾了，而是和小動物們一起分享，讓小鳥過來休息。師：長頸鹿兄弟學會了和小動物一起分享七色圍巾，真了不起！那現(xiàn)在讓我們找同學來領讀第五段到第七段，看一看接下來發(fā)生了什么事。師

5、：后邊天氣怎么了呀？生：下雨了師：那哥哥和弟弟是怎么做的呀？生：他們邀請小動物到圍巾下面避雨。師：雨停后，他們看到了什么生：美麗的彩虹師：哥哥和弟弟還爭搶圍巾嗎？生：不了，他們兩個把圍巾垂下來，帶著小動物一起蕩秋千。師：哥哥弟弟為什么不爭搶了？生：他們明白了，互相謙讓、與人分享更好！師：同學們說的很對，他們倆個學會了謙讓這個好品質，小動物都明白要互相謙讓，那我們呢？生：.師：我們以后也要像他們一樣，友好相處，互相謙讓，學會與別人分享，這樣才會有更多更多的朋友。3、魔法問答【魔法拼音】師：剛才我們已經把文章讀得很熟練了，所以現(xiàn)在老師就讓你們來給詞語小魔豆找到與它們搭配的拼音豆芽，看看誰的拼音最厲

6、害？ 本題考察識字能力和拼讀能力，注意三品音節(jié)和jué這個拼音。【魔法加油站】剛剛我們在讀文章的時候是不是覺得文章寫的很美啊,那是因為呀,文章當中有好多的形容詞,可以讓我們的文章更美,形容詞可以形容形狀：長得，短的，高的，大的，可以形容狀態(tài)：美麗、可愛等。形容詞可不能亂用喲，現(xiàn)在讓我們一起看看下邊的題。【魔法詞語】這個題的形容詞有哪些？給形容詞后邊填上相應的詞語吧。對著大屏幕填序號并把填好的短句讀出來?！灸Хň渥印繋煟和瑢W們，溫故而知新，古時候的人就知道我們要不斷的復習才可以把知識記得很牢，那我們一起來看看你們還記得這是什么嗎?（大屏幕出示卡通標點符號）生：逗號和句號師：看來同學們還

7、記得它們呀，那你們還知道它們每個人都有什么功能嗎？一句話剛說完，劃個小圓圈，是句號，中間要停頓，圓點下帶尖，是逗號?，F(xiàn)在我們來把他們填到下邊的括號里吧！誰先來讀第一句？第一個括號填哪個符號呢？逐題進行.【魔法嗨翻天】帶同學們一起玩：白紙運球 同學按人數(shù)分組， 三個人一組，每組其中兩人水平端著紙的兩頭，然后讓另外一個人在紙上放一個乒乓球，然后合作將球“運輸”到指定的位置。最先到達組為勝【奇妙世界】師：同學們,我們今天看了長頸鹿兄弟的故事，那你們有沒有兄弟姐妹呀？你有哥哥、姐姐、還是弟弟、妹妹？你們喜歡在一起玩嗎？一起在哪玩的？玩開心嗎？來跟我們說一說吧。生：.同學一一進行口頭描述，發(fā)小視頻到班級

8、群?！咀晕以u價】師：接下來又到了我們的自我評價的環(huán)節(jié)，1.你喜歡讀這個故事嗎?喜歡就畫三顆星，然后依次少一顆。2.咱們的練習題都有哪些？這里要回顧總結知識點，練習題完成的快嗎？如果老師所講到的都可以跟上，做完了，就是三顆星，然后依次減少。3.奇妙世界里說爸爸媽媽，說和寫是否很順暢，如果很順暢，就是三顆星，然后依次減少一顆星，我們來評價一下吧。【親子時間】師：我們回家以后要干什么呀？對了給身邊的家人讀一讀這個故事吧，可以給爸爸媽媽，爺爺奶奶，任何家人都可以，然后在親子時間寫上讀給誰聽了，并且選一下，如果你讀的很正確，就把第一個笑臉涂上，不但正確還很流利就涂第二個笑臉，不但流利還很有感情，那就涂第三個笑臉，有感情的讀完后然后還做了復述