人教版小學(xué)三年級語文下冊單元檢測試題　全冊

1、三年級語文第一單元班級_ 姓名_ 成績 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）zn tin yàn zi dàn yàn qn tín yn zòu 二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。（5分）栽（ ） 圈（ ） 仿（ ） 詠（ ） 普（ ）裁（ ） 倦（ ） 訪（ ） 泳（ ） 譜（ ）三、我會照樣子填詞。（5分）例：動（靜） 得（ ） 大（ ） 攻（ ） 是（ ）始（ ） （ ）憎 吞（ ） 進(jìn)（ ） 我發(fā)現(xiàn)每個詞中兩個字的意思 。四、四字詞語，我會填?。?分）落（ ）繽（ ） 郁郁（

2、）（ ） 群（ ）吐（ ）旭日（ ）（ ） （ ）（ ）西下 光（ ）奪（ ）我還能寫出兩個平時自己積累的四字詞語： 五、合適的詞語，我也會填?。?分）一（ ）清泉 一（ ）珍珠 清澈的（ ） 情不自禁地（ ） 清新的（ ） 聚精會神地（ ） 一（ ）微風(fēng) 紅彤彤的（ ）六、選詞填空。（6分）安靜 寂靜 平靜1、天色漸漸暗下來，周圍一片（ ）。2、上課鈴響了，校園漸漸（ ）下來。因為所以 如果就 雖然但是3、（ ）沒有老師的教導(dǎo)，我的作文（ ）不會有那么大的進(jìn)步。4、（ ）哥哥注意了學(xué)習(xí)的方法，（ ）學(xué)習(xí)成績提高很快。七、第一單元我們學(xué)習(xí)了兩首描寫春天的古詩，請把你最喜歡的一首默寫出來，別忘了

3、寫上作者的名字。（5分） 八、相信寒假期間你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認(rèn)為比較好的的書吧。（3分）請先定出書名： 再簡要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由： 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、 我認(rèn)真閱讀荷花選段，我會按文后要求答題。（15分）荷花（已 己）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i ài）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽(張 脹)得馬上要破裂似（shì sì）的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池

4、荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、在文中選擇正確的讀音或字，用“”標(biāo)出來。（2分）2、“蓮”用音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié)是 ；用部首查字法應(yīng)查部首 ，再查 。（2分）3、在短文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 盛開（ ） 本事（ ） 翠綠（ ）4、用“”畫出描寫白荷花的樣子的句子。（2分）5、作者細(xì)致地觀察了（ ）種白荷花開放的姿勢。分別是：才展開兩三片花瓣兒、 、 （3分）6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是一個比喻句，這句話把 比作了_。我能仿照“像”再寫一句話： （3分）二、我認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。（15分） 孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山

5、和海濱，都能看到他輕輕地扇著雙翅，舞著五顏六色的尾巴，在蔚（藍(lán) 籃）色的天空中飛翔，簡直像彩霞在飛舞！人們稱贊：“孔雀真美啊！”于是，孔雀漸漸驕傲了，他經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前（賣 買）弄自己那美麗的尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力 （在 再）也不能在天空中自由地飛翔了 它只好拖著一條沉重的尾巴 在地面上晃來晃去 孔雀后悔極了。1、請給短文加上一個合適的題目寫在文前的“”上。（2分）2、用“”劃去括號里錯誤的字。（3分）3、請在文中“”的地方加上標(biāo)點符號。（2分）4、用“”劃出孔雀在天空中飛行的句子。（2分）5、用“”劃出孔雀不能在天空中自由飛翔的原因的句子。（2分）6、這則寓言故

6、事告訴我們什么道理？請選出正確的答案。（ ）（2分）孔雀真美麗。驕傲使人落后。孔雀再也不能在天空中自由飛翔了。7、讀了這則寓言故事，你想對孔雀說些什么呢？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）寒假過去了，你一定有很想告訴別人的事情（如：高興的、有趣的、難過的）。請你選擇一件最想說的事情寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順、連貫，不寫錯別字。小學(xué)三年級語文下冊第二單元測試題班別： 姓名：一、讀拼音，寫詞語。（8分）cuì nio  ruì shì pí juàn yù yù cng cng ( )( )( )( )tè

7、; sh  zhèng f sh fu chun qì( )( )( )( )二、我能給下面的字組詞。（8分） 稈（ ） 徒（ ）飼（ ）喘（ ） 桿（ ） 陡（ ）詞（ ）瑞（ ）三、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分） 罰對（ ） 惡對（ ） 勤對（ ） 清對（ ）我還要照樣子寫兩個 四、填空。（6分） 長( )跋( ) 饑寒( )( ) ( )( )深遠(yuǎn) ( )( )甜潤 ( )有( )有 清澈( )( ) 五、我會默寫以下詩句，還知道它的作者呢？（5分） 1、 蛺蝶深深見， 款款飛。（ ） 2、萬壑樹參天， 。（ ） 3、雨里雞鳴 ， 板橋斜。（ ） 我也會

8、寫 六、仿照樣子寫一寫，你準(zhǔn)能行?。?分） 例：薄公英的花可以張開、合上。 薄公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 1、她在舞臺上翩翩起舞。 2、他飛快地爬上樹。 七、綜合學(xué)習(xí)。（4分） 一天，老師帶著你們?nèi)ゴ河危∶髟谔镞吙匆娨恢恍∏嗤茉诔?，他覺得小青蛙很可愛，就去抓小青蛙，當(dāng)你看見了，你怎樣勸他。 八、閱讀。（30分）（一）閱讀課文選段，回答問題。（15分）于是，政府通過電視和廣播呼吁（yù xù）人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們（ ）走出家門，（ ）嚴(yán)寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，（ ）尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂

9、的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫（féng fèng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。1、給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。（1分）2、請寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）近義詞：尋覓 （ ） 反義詞：柔軟 （ ）3、請用“ ”畫出貝蒂救護(hù)燕子的句子。（3分）4、按課文內(nèi)容填空，并說說從所填寫的詞語中體會到什么。（2+3） 我體會到 5、小姑娘貝蒂的做法太感人了，我想對貝蒂說：“ ”（2分）6、貝蒂這么有愛心，假如是你，你會怎么做呢？（2分） （二）閱讀下面短文，

10、回答問題。（15）大地媽媽花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大，都是大地媽媽的孩子。為了報答大地媽媽，孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天，就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。可是，有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。大地媽媽對人們呼喊   愛護(hù)我的孩子吧  我的身體健康了 &

11、#160; 你們的生活才會更加美好1、為加點字選擇正確的讀音。（2分）乘(chéng chèng)涼  枯(g  k)草 日曬(shài  sài) 炎(yán rán)熱2.請你為短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）3.(      )和(        )是大地媽媽的孩子。（3分）4.大地媽媽的孩子是怎樣報答大地媽媽的？把相關(guān)的語句抄寫下來。（2分） 5.有的人不愛護(hù)大地媽媽的

12、孩子，給大地媽媽帶來了哪些后果？請你把描寫大地媽媽變化的句子抄寫下來。（3分） 6.讀完短文，你想對人們說些什么？（3分） 九、通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對環(huán)境保護(hù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合你身邊和環(huán)保有關(guān)的話題，選擇一個方面，確定一個題目，將它寫下來。（30分）小學(xué)三年級語文下冊第三單元檢測試卷班級 姓名 成績第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、我看拼音寫詞語。（8分）k lon quàn ào ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )yù hé wèi uó zhn què shú x( ) ( )

13、 ( ) ( )二、我會比一比，再組詞。（8分）悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )誨( ) 響( ) 說( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )三、我會給多音字注音組詞。（4分） _（ ） 圈 _（ ）四、我會選擇合適的詞語填空。（6分）審視 注視1翠鳥一動不動地（ ）著水面。2經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到了，受到了老師（ ）的批評。教育 教誨5老師天天（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開了母校，但是王老師對我的（ ），使我永遠(yuǎn)不忘。五、我會填。（6分）1、

14、親身下河知深淺，_。2、 _，鳥籠里飛不出雄鷹。3、日日行，_；常常做，_。六、我會照樣子，把句子換一種說法。（4分） 例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎？ 七、我會在正確的說法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。（ ）一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。（ ）一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動與目的相反，做事背

15、道而馳。（ ）第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）我會閱讀短文，回答問題。（16分）老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同

16、。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分） _ 4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？(3分) _ （二）我會閱讀短文，回答問題。（14分）兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友

17、?！?這篇短文共有（ ）個自然段。（2分）2照樣子寫詞語。（3分）笑瞇瞇 _ 3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人_。另一個人_。4給短文第三自然段加上標(biāo)點符號。（3分）5這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ _”在文中畫出來。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）題目：我是一個_的孩子小朋友，你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮我好想認(rèn)識你。請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結(jié)識結(jié)識你這位朋友。新課標(biāo)人教版三年級下冊語文第四單元試卷班別： 學(xué)號： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 第一部分:基

18、礎(chǔ)知識積累和運用 (35分)一、看拼音，寫詞語，你能行！(10分) sài po sh jià ji ruò xiàn mù( ) ( ) ( ) ( )shòu yì wú qióng y què wú shng qíng bú zì jn( ) ( ) ( )二、請仿照例子組字、組詞，認(rèn)真思考哦！（6分）迷 (謎) (謎語)普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）皮（ ）（ ） 至（ ）（ ） 相（ ）（ ）三、請在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，努力吧！

19、(9分)洪亮的（ ） 歡樂的（ ） 光彩奪目的（ ）高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ） 跑得（ ） 時間過得（ ） 凍得（ ）四、這半個學(xué)期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x121）1、堅持不 ( ) ( )盡全力 廢寢 ( )食( )而不舍 情不自( ) ( )覽群書2、表示數(shù)量”多”的成語，除了”碩果累累”，我還知道 3、一日之計在于 ，一年之計在于 。 不努力， 老大徒傷悲。我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于（ ）的格言，我還會寫（ ）。 六、學(xué)習(xí)了和時間賽跑后，我們都懂得時間多重要，我們應(yīng)該要珍惜時間，下面，讓我們來寫一份珍惜時間的計劃書。(3分)我的計劃書1

20、、 。 2、 。 3、 。 第二部分:閱讀積累和運用(35分)一、我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(20分)國慶節(jié)到了。多么( )的節(jié)日！多么( )的檢閱!街道上( )，樓房上( )，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓(bng bn)。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄 (zh zhù) 拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙身上了?！斑@個小伙子真棒!”一名觀眾說?！斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾

21、糾（ji jiù)正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。1、給文中括號里填上合適的詞。(2分)2、劃去帶點的字不正確的讀音。(3分)3、請把 “長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲?！备臑椤鞍炎志洹薄?(2分)4、這部分內(nèi)容節(jié)選于 ，主要人物是（ ）(2分)請用“”畫出他的表現(xiàn)的句子。(2 分)他當(dāng)時又會是怎樣想呢? (2分)5、在人們的贊揚(yáng)中”這個小伙子”指的是（ ） ，”這些小伙子”指的是（ ）。(2分)為什么他們會這樣說呢? (2份)6、如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢? (3分) 二、課外閱讀。(15分)厚臉皮聽到“厚臉皮”這個名字，你們也許挺奇怪吧!

22、什么是”厚臉皮”呢?“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長得很厚，大約有一厘米。它葉面上有一層薄薄(báo bó)的皮，剝(b bo)開這層薄皮，便可看見嫩(nèn lèn)綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會擠出許多綠色的汁水。厚臉皮光長葉子，這一片葉子組合起來就像一朵朵綠色的花，好看極了。厚臉皮的生命力很強(qiáng)。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，叫我把它插在花盆里。我好 (hào ho)奇地問 “葉子上面沒有根，插在土里能活嗎?”奶奶笑著說:“能活，能活。它能自己長根?！卑胄虐胍伞＿^了好幾天，它果然活了，還長出了新的葉子。新

23、長出來的厚臉皮在陽光的照耀下閃著綠光，好象在說：“現(xiàn)在你相信了吧!”有一次，快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘了給厚臉皮澆水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。可我走到?jīng)雠_一看，驚呆了，厚臉皮不但沒枯萎，反而長得更茂盛了。厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種涼絲絲的感覺。有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開水燙傷了，媽媽給他摘幾片厚臉皮的葉子。過了幾天，老伯伯的傷好了。他說：“這厚臉皮真見效。還有一片葉子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后萬一需要，就萬便了。”它默默地為患病者無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩??！1、“厚臉皮”是什么? ( )(1分)A、

24、食物 B、動物 C、人物 D、植物“厚臉皮”有哪些特點? ( )(可多選)(3分)A、葉子長得很厚 B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷2、給帶點的字用 “”選擇正確的讀音。(4分)3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)高尚 ( ) 敬佩 ( )4、第3自然段的中心句是 第4自然段是圍繞“厚臉皮”的 ( )來寫的。(2分)5、植物是人類的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。在你身邊肯定有不少有趣的植物，請把你所發(fā)現(xiàn)的植物趣聞寫下來。(3分) 第三部分 習(xí)作(30分) 題目:我學(xué)會了 提示:同學(xué)們,相信你一定學(xué)會了不少的本領(lǐng),例如做菜、游泳、彈琴、種花等等，把你學(xué)會的過程寫成一篇習(xí)

25、作，字?jǐn)?shù)不少于300字。                                                 

26、;                                                  

27、;                                                  

28、;                                                  

29、;                                                  

30、;                                                  

31、;                                                  

32、;                                                  

33、;                                                  

34、;                                  小學(xué)三年級語文下冊第五單元測試題第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（50分）一、看拼音，寫詞語。(8分)zhù hè hun hé xùn sù xi

35、ng shòu ( ) ( ) ( ) ( ) quán tou jio k tuò mo shu guàn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（8分）恰( ) 緩( ) 惱( ) 墊( )給( ) 暖( ) 腦( ) 熱( )掩( ) 輸( ) 默( ) 推( )淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( )三、詞語填空。（8分） 左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）（ ）（ ）無 聲 誠（ ）誠（ ）如（ ）以（ ） （ ）（ ）萬 分 （ ）（ ）望外 （ ）手（ ）腳四、小蝴蝶應(yīng)該落到哪朵花上？（6分）提   &

36、#160;    題     問（     ） （      ）出 （     ）高  難（     ）竟        鏡    眼（     ） 畢（    ） （&

37、#160;    ）然 （     ）子試        式    方（     ） （ ）驗  列（     ） 嘗（    ）五、我能把迷路的小金魚送回家。（4分）沉靜            &#

38、160; 安靜1、霎時，教室里（       ）下來，過了一會兒，幾位女學(xué)生（       ）地舉起了手。 陸續(xù)              持續(xù)2、演出結(jié)束后，會場上響起了（      ）不斷的掌聲，各級領(lǐng)導(dǎo)也（     ）上臺和小演員們握手，表示祝賀。六、友情鏈接。（8分）特別的

39、0;     水流              躡手躡腳地         舉起珍貴的      鉆石             仔細(xì)地     

40、;        走近美麗的      禮物             驕傲地             奔跑清澈的      驚喜     &

41、#160;       迅速地             讀著七、智慧背囊。（8分）1、你媽媽的生日是_月_日，媽媽過生日時你會對她說：“_”。（3）2、寫兩個表示“哭”的詞語。（2）3、詩人孟郊寫了一首描寫母愛的詩，題目是            ，其中流傳至今的名句是   

42、60;                                           。（3）第二部分：閱讀積累與運用（22分）（一） 閱讀課文片斷，回答下面問題。（12分） 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有（ ）個自然段。（1分）2、給第三自然段加上標(biāo)點符號。（2分）3、“迫在眉睫”這個詞的意思是 。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為_。（1+2分）4、“一陣沉默之后，一