2級文型-第4課(可能形)_第1頁
2級文型-第4課(可能形)_第2頁
2級文型-第4課(可能形)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 動詞可能形1類動詞(五段動詞)2類動詞(一段動詞)3類動詞(変/変)可能形把最后一個假名變成相應(yīng)段上的假名。去掉,變成。來練習(xí)聞泳遊読死會待売返起見來理解可能形聞泳遊読死會待売返起見來理解可能句型1)可能型的含義 能力的具備/不具備 情況的允許/不允許2)可能型的表達(dá)方式有2種私英語話。(我會說英語)我能夠用日語寫報告。私日本語書。(具備能力)我可以游100米。私100泳。(具備能力)我不會做飯。 私料理作。(不具備能力)這家店可以刷卡。店、払。(情況允許)不能在教室里大聲說話。教室、大聲話。(情況不允許)動詞的可能形(此時,動詞前面的助詞通常變成)私英語話。(我會

2、說英語)我能夠用日語寫報告。私日本語書。(具備能力)我可以游100米。私100泳。(具備能力)我不會做飯。 私料理作。(不具備能力)這家店可以刷卡。店、払。(情況允許)不能在教室里大聲說話。教室、大聲話。(情況不允許)可能形區(qū)別( 兩者在大部分情況下是可以互換的):多用于正式場合以及書面語;多用于理論性的動詞(述、纏) 2類動詞時,可能形和被動的變形是一樣的,為了防止理解混亂,多用。 多用于他動詞以及動詞使役形中以結(jié)尾的動詞。比如:子供遊(讓孩子玩耍)。子供遊。/子供遊。(可以讓孩子玩耍)可能形:多用于會話以及口語表達(dá);多用于飲、食、買等在日常生活中頻繁出現(xiàn)的動詞。 見見、聞聞區(qū)別見、聞:看得見,聽得見。屬于自發(fā)動詞,取決于眼力,聽力或者空間距離等客觀因素。(自然映入眼簾/自然鉆進(jìn)耳朵) 富士山見。從這里看不見富士山。(受空間距離影響) 外暗、何見。外面黑,什么也看不見。 車音聞。聽得到車聲。 見、聞:能看見,能聽到。取決于人為條件等主觀因素。 動物園見。在動物園可以看見熊貓。(特意去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論