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1、潁東區(qū)河東中心?！八亩我辉u”和諧互助教學模式教案用紙學 科數(shù)學年 級一年級教材版本北師大版課題 一共有多少主備老師 吳麗二次備課主要內(nèi) 容 教材第24-26頁內(nèi)容。學習目標知 識與能力結合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗，理解加法意義。過 程與方法在觀察、操作的活動中，探索5以內(nèi)的加法。情感態(tài)度價值觀學會提出問題和解決問題的能力。教 學重 點理解加法的意義及計算與生活的聯(lián)系。教 學難 點理解加法的意義。課 前準 備課件。預習布 置課 時安 排1課時模式教 學 過 程教師復備欄學研展練相機融 合1、 情境導入1、有幾枝鉛筆？師笑笑手里面都拿著鉛筆，大家數(shù)數(shù)各有幾支呢？生笑笑一只手拿3支，另一只手拿

2、2枝，一共5枝鉛筆。2、 有幾只熊貓？師有3只熊貓在吃竹子，有2只在玩球，一共有幾只熊貓？生仔細觀察，回答問題。2、 講授新課1、 下面用小棒表示5枝鉛筆的數(shù)量。學生動手操作，集體交流。2、 師能不能用數(shù)字和符號表示呢？認識“+”號。3+2=5 讀作3加2等于5。3、一共有幾只熊貓呢？學研展練相機融 合小組合作、交流。再次引導學生認識加號。師求一共有幾只熊貓，就是把吃竹子的熊貓和玩球的熊貓合起來，把兩部分合起來用加法計算。4、 讓生自己寫一道加法算式。3、 師出示課題一共有多少4、 學生合作寫算式3+2=5、2+3=5五、練習（教材第1-7題）。1、 練習“試一試”讓學生仔細觀察圖，自己用語言表達圖中所發(fā)生的事情。小組合作找出問題，自己解答。2、 練習第1-6題。生觀察并提出問題，語言描述。集體反饋。3、 練習第7題。仔細觀察圖，認真說一說。板書設計 一共有多少 3+2=5 讀作3加2等于5。 ¦ 加號教學反思教案編寫提示育新小學“四段一評”教學模式中的“四段”指課堂教學的四個環(huán)節(jié)：學研展練。“評”指評價，以激勵式評價貫穿課堂的始終（一節(jié)課40分鐘）。學（約10分鐘：自主 學習 獨學 對學）研（約5分鐘：合作 探究 群學 提升）展（約15分鐘：展示 交流 解疑

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