常見氣體的制取17

1、主題十七主題十七 常見氣體的制取常見氣體的制取考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理常常見見氣氣體體的的制制取取反應(yīng)原理反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置發(fā)生裝置固體與固體藥品混合加熱型固體與固體藥品混合加熱型液體與固體（或液體與液體）液體與固體（或液體與液體）反應(yīng)不加熱型反應(yīng)不加熱型裝置評(píng)價(jià)裝置評(píng)價(jià)收集裝置收集裝置排空氣法排空氣法排水法排水法驗(yàn)滿驗(yàn)滿氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳檢驗(yàn)檢驗(yàn)氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳裝置裝置裝置優(yōu)點(diǎn)裝置優(yōu)點(diǎn)高錳酸鉀高錳酸鉀_（化學(xué)方程式，下同化學(xué)方程式，下同）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 2H2O+O22 2MnOMnO

2、2KClO3 2KCl+3O22 2MnOMnO 過(guò)氧化氫和二氧化錳過(guò)氧化氫和二氧化錳_氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀和二氧化錳_石灰石或大理石和稀鹽酸石灰石或大理石和稀鹽酸_。CaCl2+H2O+CO2 CaCO3+2HCl裝置如圖：裝置如圖：注意事項(xiàng)：試管口應(yīng)注意事項(xiàng)：試管口應(yīng)_；用排水法；用排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_，然后，然后再再_；用高錳酸鉀粉末制取氧氣；用高錳酸鉀粉末制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)加一團(tuán)棉花，防止時(shí)，試管口應(yīng)加一團(tuán)棉花，防止_略向下傾斜略向下傾斜撤導(dǎo)管撤導(dǎo)管熄滅酒精燈熄滅酒精燈高錳酸鉀粉末被氧氣吹入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管高錳酸鉀粉末被氧氣吹入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管裝

3、置如圖：裝置如圖：注意事項(xiàng)：若使用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗注意事項(xiàng)：若使用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入下端應(yīng)插入_液面以下液面以下安裝簡(jiǎn)單安裝簡(jiǎn)單液體液體反應(yīng)速率反應(yīng)速率111112121313_便于添加便于添加_可控制可控制_可隨時(shí)控制反應(yīng)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的發(fā)生和停止裝置：裝置：裝置優(yōu)點(diǎn)：裝置優(yōu)點(diǎn)：裝置如圖：裝置如圖：適用范圍適用范圍無(wú)毒、無(wú)害無(wú)毒、無(wú)害不與空氣中的任何成分反應(yīng)不與空氣中的任何成分反應(yīng)密度與空氣相差較大密度與空氣相差較大密度比空氣小（相對(duì)分子質(zhì)量小于密度比空氣?。ㄏ鄬?duì)分子質(zhì)量小于29）的氣體用的氣體用 _排空氣法排空氣法密度比空氣大（相對(duì)分子質(zhì)量大于密度比空氣大（相對(duì)分子

4、質(zhì)量大于29）的氣體用的氣體用 _排空氣法排空氣法14141515向下向下向上向上不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)裝置如圖：裝置如圖：適用范圍適用范圍難溶于水或不易溶于水難溶于水或不易溶于水排水法收集：集氣瓶瓶口有大量氣泡冒排水法收集：集氣瓶瓶口有大量氣泡冒出時(shí)表示氣體已收集滿出時(shí)表示氣體已收集滿向上排空氣法收集：向上排空氣法收集： _氣體已收集滿氣體已收集滿在集氣瓶瓶口在集氣瓶瓶口1616放一根帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則放一根帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則氧氣氧氣二氧化碳：在集氣瓶瓶口放一根燃著的木二氧化碳：在集氣瓶瓶口放一根燃著的木條，若木條熄滅，則氣體已收集滿條，若木條熄滅，則氣體已

5、收集滿二氧化碳：將氣體通入澄清石灰水中，二氧化碳：將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳若石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣氣氣體體的的凈凈化化與與干干燥燥氣體凈化的原則氣體凈化的原則常見的氣體凈化常見的氣體凈化常見的氣體干燥劑常見的氣體干燥劑常見凈化和干燥氣體的裝置常見凈化和干燥氣體的裝置只能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)，不能與被提只能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)，不能與被提純物質(zhì)反應(yīng)，不能引入新雜質(zhì)純物質(zhì)反應(yīng)，不能引入新雜質(zhì)除除CO2：用：用 _溶液溶液除除HCl：用：用N

6、aOH溶液、溶液、Na2CO3溶液、堿石溶液、堿石 灰等灰等除除H2：先用灼熱的：先用灼熱的 _將其轉(zhuǎn)化為水，將其轉(zhuǎn)化為水， 再用再用 _或或 _吸收吸收除除CO：先用灼熱的：先用灼熱的 _將其轉(zhuǎn)化為將其轉(zhuǎn)化為CO2， 再用再用 _溶液吸收溶液吸收除除O2：灼熱的：灼熱的 _網(wǎng)網(wǎng)1717181819192020212122222323銅銅NaOHCuO濃硫酸濃硫酸堿石灰堿石灰CuONaOH濃硫酸（酸性）：可干燥濃硫酸（酸性）：可干燥O2、H2、CO、HCl等氣體，不能干燥等氣體，不能干燥NH3堿石灰（堿性）：可干燥堿石灰（堿性）：可干燥O2、H2、CO、NH3等氣體，不能干燥等氣體，不能干燥C

7、O2、HCl等酸性等酸性氣體氣體無(wú)水氯化鈣（中性）：可干燥無(wú)水氯化鈣（中性）：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等氣體等氣體尾尾氣氣處處理理常用裝置：常用裝置：常用方法常用方法點(diǎn)燃尾氣：對(duì)可燃性污染氣體，點(diǎn)燃轉(zhuǎn)化點(diǎn)燃尾氣：對(duì)可燃性污染氣體，點(diǎn)燃轉(zhuǎn)化 成無(wú)污染氣體（如成無(wú)污染氣體（如CO）溶液吸收：酸性氣體通入堿性溶液中，堿溶液吸收：酸性氣體通入堿性溶液中，堿性氣體通入酸性溶液中，使氣體與溶液反性氣體通入酸性溶液中，使氣體與溶液反應(yīng)生成不具揮發(fā)性的鹽類（如應(yīng)生成不具揮發(fā)性的鹽類（如CO2、SO2通通入入NaOH溶液）溶液）尾氣回收：裝置末端接一個(gè)氣球或其他容尾氣回收：裝置末端接一個(gè)氣球或其他

8、容器，用以集中處理污染氣體或再利用器，用以集中處理污染氣體或再利用多功能瓶多功能瓶的使用的使用操作目的：洗氣操作目的：洗氣氣體進(jìn)出口方向：長(zhǎng)進(jìn)氣體進(jìn)出口方向：長(zhǎng)進(jìn)短出短出舉例說(shuō)明：濃硫酸吸收舉例說(shuō)明：濃硫酸吸收水、氫氧化鈉溶液吸收水、氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳二氧化碳操作目的：收集密度大操作目的：收集密度大于空氣的氣體于空氣的氣體氣體進(jìn)出口方向：長(zhǎng)進(jìn)氣體進(jìn)出口方向：長(zhǎng)進(jìn)短出短出舉例說(shuō)明：二氧化碳、舉例說(shuō)明：二氧化碳、氧氣氧氣多功能瓶多功能瓶的使用的使用操作目的：收集密度操作目的：收集密度小于空氣的氣體小于空氣的氣體氣體進(jìn)出口方向：短進(jìn)氣體進(jìn)出口方向：短進(jìn)長(zhǎng)出長(zhǎng)出舉例說(shuō)明：氫氣舉例說(shuō)明：氫氣操作目

9、的：排水集氣法操作目的：排水集氣法收集氣體收集氣體氣體進(jìn)出口方向：短進(jìn)氣體進(jìn)出口方向：短進(jìn)長(zhǎng)出長(zhǎng)出舉例說(shuō)明：收集氫氣、舉例說(shuō)明：收集氫氣、氧氣氧氣典例精析典例精析例例（2014南寧一模南寧一模）根據(jù)圖）根據(jù)圖回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。圖圖（1）儀器）儀器a的名稱是的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是置是_（填裝置序號(hào)），（填裝置序號(hào)），選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有有_(填序號(hào)填序號(hào)) 。顏色顏色 密度密度 溶解性溶解性 可燃性可燃性 酒精燈酒精燈BC（答案補(bǔ)充：（答案補(bǔ)充：BE）（3）若用裝置）

10、若用裝置A、C 制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為式為_；用用C裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，接著接著_，然后將集氣瓶移出水槽，正，然后將集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。放在桌面上。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2蓋上玻璃片蓋上玻璃片 （4）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知：）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知：1.超氧化鉀（超氧化鉀（KO2）是一種固體，它能與二氧化碳）是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2 2K2CO3+3O2。2.超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。超氧化鉀還能與水、氯化氫

11、等物質(zhì)反應(yīng)。3.飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收而不吸收CO2。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并且用純凈的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)化碳，并且用純凈的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如下裝置（所給裝置必制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如下裝置（所給裝置必須用上）：須用上）： 圖圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：為了完成上述實(shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)椋簽榱送瓿缮鲜鰧?shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)椋篈( ) ( )( )( )E（填裝置（填裝置序號(hào)）。序號(hào)）。裝置裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

12、_ 。CO2+2NaOH Na2CO3+H2OCDBF 【解析解析】（1）儀器儀器a是酒精燈是酒精燈。（。（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制氫氣所用藥品是鋅粒（固體）和稀硫室制氫氣所用藥品是鋅粒（固體）和稀硫酸（液體），反應(yīng)條件是常溫，故應(yīng)選擇酸（液體），反應(yīng)條件是常溫，故應(yīng)選擇發(fā)生裝置發(fā)生裝置B，根據(jù)氫氣難溶于水和密度比空根據(jù)氫氣難溶于水和密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集氫氣小，可用排水法或向下排空氣法收集氫氣；選擇氣體收集方法應(yīng)該考慮的因素主氣；選擇氣體收集方法應(yīng)該考慮的因素主要是氣體的密度和溶解性。要是氣體的密度和溶解性。（3）A裝置適合于固體加熱制取氣體，由于裝置適合于固體加熱制取氣體，由于

13、A裝置試管口有棉花團(tuán)，所以制取氧氣的藥裝置試管口有棉花團(tuán)，所以制取氧氣的藥品是高錳酸鉀，反應(yīng)方程式為品是高錳酸鉀，反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，用排水法收集氧氣，用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中水完全排凈后，在水中蓋上玻璃當(dāng)集氣瓶中水完全排凈后，在水中蓋上玻璃片，然后移出集氣瓶，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。片，然后移出集氣瓶，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。 （4）解答此問(wèn)必須抓住題給查閱資料提供的解答此問(wèn)必須抓住題給查閱資料提供的信息信息，A裝置用來(lái)產(chǎn)生裝置用來(lái)產(chǎn)生CO2，A裝置生成的裝置生成的CO2中含有雜質(zhì)中含有雜質(zhì)HCl和水，然后用飽和碳酸氫鈉溶和水，然后用飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收液可以吸收

14、HCl，最后用濃硫酸干燥最后用濃硫酸干燥CO2，這這樣得到純凈的樣得到純凈的CO2再與超氧化鉀反應(yīng)，過(guò)量的再與超氧化鉀反應(yīng)，過(guò)量的二氧化碳用氫氧化鈉溶液吸收（發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳用氫氧化鈉溶液吸收（發(fā)生反應(yīng)為CO2+2NaOH Na2CO3+H2O），），生成氧氣生成氧氣用排水法收集，故裝置連接順序?yàn)橛门潘ㄊ占恃b置連接順序?yàn)锳DBFCE。 2015 備考試題精編備考試題精編1. （2014聊城聊城）集氣瓶中裝滿某氣體，）集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：可能是下列氣體中的一種：二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣空氣空氣氮?dú)狻⑷贾哪緱l伸氮?dú)?。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體

15、可入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是能是 ( ) A. 或或 B. 或或 C. 或或 D. 或或 C2. （2014成都成都）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A. 裝置裝置可用于高錳酸鉀制氧氣可用于高錳酸鉀制氧氣B. 裝置裝置可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣C. 裝置裝置可用于收集氧氣可用于收集氧氣D. 裝置裝置可用于收集氧氣可用于收集氧氣第第2題圖題圖C【解析解析】高錳酸鉀是固體，需要在加熱的條件下高錳酸鉀是固體，需要在加熱的條件下分解制取氧氣，故裝置分解制取氧氣，故裝置可用于高錳酸鉀制氧氣，可用于高錳酸鉀制氧氣，A正確；

16、過(guò)氧化氫是液體，在二氧化錳催化下，正確；過(guò)氧化氫是液體，在二氧化錳催化下，常溫下即可分解放出氧氣，故裝置常溫下即可分解放出氧氣，故裝置可用于過(guò)氧可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣，化氫溶液制氧氣，B正確；氧氣的密度比空氣大，正確；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來(lái)收集，不能用向下排空氣法可用向上排空氣法來(lái)收集，不能用向下排空氣法收集，故裝置收集，故裝置不能用于收集氧氣，不能用于收集氧氣，C錯(cuò)誤；氧錯(cuò)誤；氧氣不易溶于水，可用排水法來(lái)收集氧氣，故裝置氣不易溶于水，可用排水法來(lái)收集氧氣，故裝置可用于收集氧氣，可用于收集氧氣，D正確正確。3. （2015原創(chuàng)原創(chuàng)）如圖裝置可用于氣體的收）如圖裝置可用于氣體的

17、收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是成的實(shí)驗(yàn)是 ( )A. 氣體從氣體從a端通入，收集氧氣端通入，收集氧氣B. 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳氧氣中是否混有二氧化碳C. 瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳收一氧化碳中混有的二氧化碳D. 在在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積測(cè)量氣體的體積第第3題圖題圖 D【解析解析】測(cè)量氣體體積應(yīng)從測(cè)量氣體體積應(yīng)從a端接量筒端接量筒。4. （2014天津天津）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答

18、有關(guān)問(wèn)題。有關(guān)問(wèn)題。(1)寫出儀器的名稱：寫出儀器的名稱：a_，b_。第第4題圖題圖集氣瓶集氣瓶試管試管（2）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是用的物質(zhì)是_。將裝置。將裝置A和和C連接連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅出水面，然后再熄滅_。酒精燈酒精燈二氧化錳二氧化錳（3）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為集二氧化碳，選用的裝置為_（填字（填字母），加試劑前，連接裝置并檢

19、查裝置的母），加試劑前，連接裝置并檢查裝置的_。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的中，該試管中溶液的pH_7（填（填“”、“”或或“”）。）。B D氣密性氣密性【解析解析】（1）儀器儀器a為試管為試管，b為集氣瓶為集氣瓶。（2）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，改取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，改變反應(yīng)的速率；在用變反應(yīng)的速率；在用AC裝置制取氧氣結(jié)裝置制取氧氣結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒吸進(jìn)入試管中使試管炸裂。精燈，防止水倒吸

20、進(jìn)入試管中使試管炸裂。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生裝置選擇固液不加熱型裝置氧化碳，發(fā)生裝置選擇固液不加熱型裝置B，因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝?，收集裝置選擇因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝?，收集裝置選擇D；加試劑前，連接裝置并檢查裝置的氣密加試劑前，連接裝置并檢查裝置的氣密性，將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中會(huì)性，將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中會(huì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)CO2+H2O H2CO3，所以試管中所以試管中溶液呈酸性溶液呈酸性，pH7。 5. （2014玉林玉州區(qū)一模玉林玉州區(qū)一模）小明、小華和）小明、小華和小林三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室

21、小林三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取制取O2和和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。第第5題圖題圖（1）小明同學(xué)用）小明同學(xué)用KMnO4固體制取固體制取O2，應(yīng)選，應(yīng)選用圖中的用圖中的_裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為學(xué)方程式為_；當(dāng)；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法_。止加熱止加熱B2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2先撤出導(dǎo)管，后停先撤出導(dǎo)管，后停 （2）小華同學(xué)用濃）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在與大理石在C裝置中裝

22、置中反應(yīng)，制取反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理是釋合理是_（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。a. 產(chǎn)生的產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅直接使石蕊試液變紅b. 產(chǎn)生的產(chǎn)生的CO2與與H2O反應(yīng)生成反應(yīng)生成H2CO3，使石，使石蕊試液變紅蕊試液變紅c. 揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅b c（3）小林同學(xué)用）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他無(wú)味的氣體，試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的是哪種氣體所制取的是哪種氣

23、體_。劇烈是氧氣劇烈是氧氣將燃著的木條伸進(jìn)將燃著的木條伸進(jìn)集氣瓶瓶口，若熄滅是集氣瓶瓶口，若熄滅是CO2 ，若燃燒更，若燃燒更6. （2014北京北京）用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能）用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄟ_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?） B【解析解析】濃硫酸具有吸水性，二氧化碳不與濃硫濃硫酸具有吸水性，二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng)，故可用濃硫酸干燥二氧化碳，所以酸反應(yīng)，故可用濃硫酸干燥二氧化碳，所以A可可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；氧氣不易溶于水，可用排水法收達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但集，但B中氣體的進(jìn)出方向反了，無(wú)法收集到一中氣體的進(jìn)出方向反了，無(wú)法收集到一整瓶氧氣，只能收集到極少量

24、的氧氣，所以整瓶氧氣，只能收集到極少量的氧氣，所以B B達(dá)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，所以碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，所以C裝置可驗(yàn)裝置可驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng)；氧氣難溶于水，可以證二氧化碳能否與水反應(yīng)；氧氣難溶于水，可以通過(guò)觀察導(dǎo)管口冒出氣泡快慢的情況判斷氣體流通過(guò)觀察導(dǎo)管口冒出氣泡快慢的情況判斷氣體流速的快慢，所以速的快慢，所以D可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選B。7. （2012貴港貴港）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)