教室里的正面管教

1、教室里的正面管教美簡(jiǎn).尼爾森蓋靜體驗(yàn)環(huán)節(jié)：“回到學(xué)生時(shí)代”您現(xiàn)在需要解決的問(wèn)題和期待孩子發(fā)展的品質(zhì)、技能：面臨的挑戰(zhàn)（需要解決的問(wèn)題)期待孩子的品質(zhì)和技能遲到、缺乏動(dòng)力、沒(méi)耐心、 不合群、網(wǎng)絡(luò)依賴、磨蹭、膽小、狡辯、撒謊、罵人、不想學(xué)習(xí)、上課睡覺(jué)、打架、抱怨、反抗、倔強(qiáng)、恃強(qiáng)凌弱、不與人交流、自信、責(zé)任、溝通、計(jì)劃自立、承擔(dān)、獨(dú)立、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持、原則、樂(lè)觀、誠(chéng)信幽默、大度、創(chuàng)新、感恩 貼體、節(jié)約、細(xì)心 什么是正面管教？管教：“真理和原則的追隨者”，或“受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人”你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格組成元素：.和善.獎(jiǎng)勵(lì).堅(jiān)定.懲罰.其他需要改善的組合：和善+獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)定+處罰理想的組合：和善+堅(jiān)定嚴(yán)厲和懲罰的長(zhǎng)期負(fù)面效

2、果：嚴(yán)厲和懲罰的長(zhǎng)期負(fù)面效果：1.怨恨、憤怒。2.報(bào)復(fù)。3.叛逆。4.退縮（偷偷摸摸的做，盡量不讓別人發(fā)現(xiàn)；自卑）測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：你最想逃避的情形是：.痛苦與壓力.拒絕與爭(zhēng)吵.無(wú)意義與無(wú)足輕重.批評(píng)與嘲笑 1.痛苦與壓力-烏龜型 .拒絕與爭(zhēng)吵-變色龍型 .無(wú)意義與無(wú)足輕重-獅子型 .批評(píng)與嘲笑-老鷹型學(xué)生通過(guò)錯(cuò)誤行為向你表達(dá)什么 .尋求過(guò)度關(guān)注 .尋求權(quán)力 .報(bào)復(fù) .自暴自棄解決學(xué)生錯(cuò)誤行為的核心要素 尋求過(guò)度關(guān)注注意我。讓我參與并發(fā)揮作用。 尋求權(quán)力讓我?guī)兔Γo我選擇。 報(bào)復(fù)我很傷心，認(rèn)可我的感受。 自暴自棄不要放棄我。讓我看到如何邁出一小步。糾正之前先建立情感聯(lián)結(jié) 情感聯(lián)結(jié)：學(xué)生們相信學(xué)

3、校里的大人們關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，并將他們作為個(gè)體來(lái)關(guān)愛(ài)。 測(cè)試：?jiǎn)枂?wèn)其他班級(jí)的學(xué)生，你們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)誤或惹麻煩時(shí)，通常會(huì)發(fā)生什么？ 老師們?yōu)槭裁匆@樣做？ 這些做法是否能讓你們感受到老師的關(guān)心呢？阻礙溝通的話： 不要解釋那么多，這就是你的錯(cuò)。 我要反復(fù)說(shuō)多少次，你耳朵里塞棉花了？ 為什么別的同學(xué)總說(shuō)你不好！ 你什么時(shí)候才能表現(xiàn)得讓我滿意！ 不要像個(gè)小孩子一樣哭哭啼啼！ 你都干了什么？別要告訴我你什么都沒(méi)干！ 你最好想清楚了怎么按照我說(shuō)的去做，否則明天就叫你家長(zhǎng)來(lái)。改善溝通的話 看得出來(lái)你現(xiàn)在很生氣，我能理解，這件事確實(shí)讓人生氣。 數(shù)學(xué)老師告訴我，你今天上課時(shí)睡覺(jué)了，我很想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事？ 如

4、果在這個(gè)問(wèn)題上需要任何幫助，就告訴我，我們也許能共同想些辦法。 你可以把這個(gè)問(wèn)題放到班會(huì)課上討論，以便其他同學(xué)能一起幫助你。 你能想出一些辦法避免一下次再出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題嗎？ 謝謝你花時(shí)間跟我談這件事。建立關(guān)系的態(tài)度和技能： .傾聽(tīng)、理解、陪伴、心理層面的接納。 .和學(xué)生一起活動(dòng)。 .欣賞學(xué)生的獨(dú)特性。 .培養(yǎng)自己的幽默感。 .了解學(xué)生的課外興趣并尊重。 .其他。學(xué)生對(duì)學(xué)校依戀自測(cè)表： .有一種歸屬感，并感覺(jué)自己是學(xué)校的一成員。 .喜歡學(xué)校。 .能意識(shí)到老師們是支持和關(guān)愛(ài)自己的。 .在學(xué)校里有好朋友。 .致力于自己現(xiàn)在和未來(lái)的學(xué)業(yè)進(jìn)步。 .相信學(xué)校的紀(jì)律是公平和有效的。 .喜歡參加課外活動(dòng)。教室管理工具 .有限制的選擇 .班級(jí)事務(wù) .只做，不說(shuō)。 .啟發(fā)式問(wèn)題。 .轉(zhuǎn)移行為的問(wèn)題 .什么也不做 .決定你自己怎么做 .尊重地說(shuō)“不” .同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 .積極的暫停 .每次一小步班會(huì)上的項(xiàng)技能 .圍成一個(gè)圓圈 .進(jìn)行致謝和感激 .尊重差異 .運(yùn)用相互尊重的溝通技能 .專注于解決方案 .角色扮