04-關(guān)于校園二手市場(chǎng)的發(fā)展方向與前景調(diào)查研究——互聯(lián)網(wǎng)與跳蚤市場(chǎng)

1、關(guān)于校園二手市場(chǎng)的發(fā)展方向與前景調(diào)查研究 互聯(lián)網(wǎng)與跳蚤市場(chǎng)目錄目錄 一、一、研究?jī)?nèi)容概述研究?jī)?nèi)容概述 二、二、項(xiàng)目創(chuàng)新特色項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述，市場(chǎng)前景概述，市場(chǎng)前景 三、三、項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介（研究簡(jiǎn)介（研究?jī)?nèi)容、目的意義、具體目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)內(nèi)容、目的意義、具體目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及評(píng)價(jià)狀分析及評(píng)價(jià)等）等） 四、研究四、研究技術(shù)路線及可行性技術(shù)路線及可行性 五、五、研究計(jì)劃和進(jìn)度研究計(jì)劃和進(jìn)度 六、預(yù)期效果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及成員分工六、預(yù)期效果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及成員分工隨著社會(huì)生活水平的提高，我們的購(gòu)買能力越來越強(qiáng)。但問題也隨之而來，常有一些我們已經(jīng)不再喜歡，或者不再適用的使用物品，堆積下來。扔掉可惜，交

2、換，又苦于找不到好的交換平臺(tái)，最終只能留下來，積存太多，造成老舊無用和資源浪費(fèi)。我們所做的就是提供一個(gè)適用的平臺(tái)，讓有需要置換的大學(xué)生（包括老師），能夠用自己多余的物品，和別人交換甚至共享自己需要的物品、或是對(duì)自己比較實(shí)用的物品，使物品能夠充分的利用，減少物資的積存浪費(fèi)，有效利用資源，減輕家庭負(fù)擔(dān)。研究?jī)?nèi)容概述研究?jī)?nèi)容概述2022-3-22在提供電子商務(wù)交換平臺(tái)的基礎(chǔ)上，我們更加注重第在提供電子商務(wù)交換平臺(tái)的基礎(chǔ)上，我們更加注重第三方的實(shí)體服務(wù)，更加注重用戶的體驗(yàn)。三方的實(shí)體服務(wù)，更加注重用戶的體驗(yàn)。項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述2022-3-22市場(chǎng)前景市場(chǎng)前景對(duì)于貴州對(duì)于貴州，大學(xué)大學(xué)跳

3、蚤市場(chǎng)是一個(gè)冷門跳蚤市場(chǎng)是一個(gè)冷門，相對(duì)于其他校園市場(chǎng)開發(fā)，相對(duì)于其他校園市場(chǎng)開發(fā)，有有很大的發(fā)展很大的發(fā)展前途。前途。關(guān)于共享實(shí)體物品的看法，關(guān)于共享實(shí)體物品的看法，“以物以物換物換物”的了解及看法，策劃實(shí)施校的了解及看法，策劃實(shí)施校園跳蚤市場(chǎng)的可行性等方面開展研園跳蚤市場(chǎng)的可行性等方面開展研究。而研究范圍也將從傳統(tǒng)商業(yè)和究。而研究范圍也將從傳統(tǒng)商業(yè)和電子商務(wù)多方分析，滲透電子商務(wù)多方分析，滲透“綠色消綠色消費(fèi)費(fèi)”理念。理念。無論是錢換物還是物換物的形式，無論是錢換物還是物換物的形式，讓大學(xué)生強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保讓大學(xué)生強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，感受到自主理財(cái)?shù)臉啡?，豐意識(shí)，感受到自主理

4、財(cái)?shù)臉啡?，豐富大學(xué)生校園生活富大學(xué)生校園生活。實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)線上線下同步線上線下同步交易跳蚤市場(chǎng)，交易跳蚤市場(chǎng)，并并制作手機(jī)制作手機(jī)APP并推廣。開展模擬實(shí)體并推廣。開展模擬實(shí)體店活動(dòng)，把所獲利潤(rùn)建立一個(gè)基金會(huì)，店活動(dòng)，把所獲利潤(rùn)建立一個(gè)基金會(huì)，幫助那些急需幫助的幫助那些急需幫助的同學(xué)。同學(xué)。在中國(guó)的大學(xué)校園里，處理閑置物在中國(guó)的大學(xué)校園里，處理閑置物品的方式歷來無非是賣掉、扔掉和品的方式歷來無非是賣掉、扔掉和送掉三種方式，網(wǎng)絡(luò)交換平臺(tái)和實(shí)送掉三種方式，網(wǎng)絡(luò)交換平臺(tái)和實(shí)體店，則巧妙地將資源再利用的功體店，則巧妙地將資源再利用的功能建設(shè)能建設(shè)起來起來。在在部分西方國(guó)家，舊部分西方國(guó)家，舊物買賣又再次悄

5、然流行起來。物買賣又再次悄然流行起來。研究技術(shù)路線及可行性研究技術(shù)路線及可行性研究進(jìn)度研究進(jìn)度執(zhí)行項(xiàng)目時(shí)間安排進(jìn)度擬完成情況文獻(xiàn)查詢2015.5 2015.8完成文獻(xiàn)查詢社會(huì)查詢2015.92016.1進(jìn)行社會(huì)，校園調(diào)查，收回調(diào)查數(shù)據(jù)方案設(shè)計(jì)2016.22016.4完成具體策劃方案設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理2016.52016.7將文獻(xiàn)信息，調(diào)查數(shù)據(jù)整合建立數(shù)據(jù)庫研究開發(fā)2016.72016.12擬建網(wǎng)站或手機(jī)app試行實(shí)施2017.12017.5將網(wǎng)站或app推動(dòng)、組織開展活動(dòng)試行實(shí)體運(yùn)作研究計(jì)劃研究計(jì)劃資料搜集，項(xiàng)目確定完善策劃，初步實(shí)施撰寫報(bào)告，完成結(jié)題建立線上線下平臺(tái)，開始運(yùn)作最終目的完成app建立線上線下市場(chǎng)以校園為準(zhǔn)的小范圍試用，并觀察客戶反饋建立平臺(tái)鏈接線上線下，將O2O模式綜合第三方合理試行預(yù)期預(yù)期提供的成果及形式提供的成果及形式 以我校大學(xué)校園為載體，組織我校校園范圍內(nèi)、以O(shè) 2 O的形式運(yùn)營(yíng)的跳蚤市場(chǎng)試行活動(dòng)。 總結(jié)二手資源的再運(yùn)用，將綠色文明、低碳環(huán)保的理念，融入校園電商、實(shí)體相結(jié)合的混合商業(yè)模式校園跳蚤市場(chǎng)，撰寫研究報(bào)告1篇。項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)概算經(jīng)費(fèi)概算 關(guān)于校園二手資源研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配如下 相關(guān)專業(yè)書籍資料選購(gòu)：0.05萬元 校園問卷調(diào)查費(fèi)：0.3萬元 交通支出費(fèi)總計(jì)：0.05萬元 宣傳推廣費(fèi)，印刷費(fèi)總計(jì)：0.5萬元 建設(shè)網(wǎng)站或手機(jī)app：0.4萬元 試行