初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)

1、關(guān)于初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共48頁(yè) 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共48頁(yè)會(huì)議主要內(nèi)容 一、 會(huì)議的目的 二、 本班情況介紹 三、 本班級(jí)管理情況 四、 其中考試情況 五、 存在的問(wèn)題 六、 給家長(zhǎng)的建議 七、 教育探討 八、 與科任老師交流現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共48頁(yè) 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)

2、這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共48頁(yè) 班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共48頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共48頁(yè)自覺(jué)自覺(jué) 自主自主 自尊自尊 自信自信全面發(fā)展全面發(fā)展 個(gè)性展露個(gè)性展露現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共48頁(yè)具 體 措 施具 體 措 施（ 一）制度化管理一）制度化管理班級(jí)同學(xué)的所有行班級(jí)同學(xué)的所有行 為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)；為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)；（ 二）學(xué)生自我管理二）學(xué)生自我管理全班同學(xué)都參與全班同學(xué)都參與 班級(jí)管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，班級(jí)管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)， 鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；鍛煉學(xué)生的管理能

3、力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；（ 三）評(píng)價(jià)制度三）評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)生在校期間的一對(duì)學(xué)生在校期間的一 切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培 養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共48頁(yè)（ 四）重視養(yǎng)成教育四）重視養(yǎng)成教育主要是好的學(xué)習(xí)、主要是好的學(xué)習(xí)、 生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣 才能讓學(xué)生自己走得更好；才能讓學(xué)生自己走得更好；（ 五）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)五）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)好好 的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促 進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)

4、風(fēng)的基礎(chǔ)；（ 六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)能使學(xué)生學(xué)能使學(xué)生學(xué) 得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；具 體 措 施具 體 措 施現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共48頁(yè)（ 七）重視培優(yōu)扶差促中間七）重視培優(yōu)扶差促中間針對(duì)各層次的針對(duì)各層次的 學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工 作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得；作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得；（ 八）讓學(xué)生全面發(fā)展八）讓學(xué)生全面發(fā)展對(duì)將來(lái)適應(yīng)社會(huì)需對(duì)將來(lái)適應(yīng)社會(huì)需 要的教育抓落實(shí)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都要的教育抓落實(shí)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都 能有社會(huì)適應(yīng)能力；能有社會(huì)適應(yīng)能力；（ 九）突出學(xué)生個(gè)性

5、九）突出學(xué)生個(gè)性讓學(xué)生在不違背制度讓學(xué)生在不違背制度 和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興 趣愛(ài)好有選擇地發(fā)展。趣愛(ài)好有選擇地發(fā)展。具 體 措 施具 體 措 施現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共48頁(yè)早讀早讀 7:30-7:507:30-7:50(值日生7:107:10,其他7:207:20 到班,升旗7:107:10到校)中午放學(xué)：中午放學(xué)：12:0512:05下午上課：下午上課：3:003:00下午放學(xué)：下午放學(xué)：5:255:25晚自習(xí)：晚自習(xí)：7:30-9:307:30-9:30星期六早上：星期六早上：7:30-12:007:30-12:00作息時(shí)間：作息時(shí)間：現(xiàn)在學(xué)

6、習(xí)的是第十一頁(yè)，共48頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共48頁(yè)班委成員班委成員現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共48頁(yè)科代表科代表組長(zhǎng)組長(zhǎng)值日班干值日班干現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共48頁(yè)光榮榜期中考試全班三科前十名同學(xué)：期中考試全班三科前十名同學(xué)：第第1名名 林美君林美君（274分）分） 年級(jí)年級(jí)27名名第第2名名 曹翹羽曹翹羽（265.5分）分） 年級(jí)年級(jí)61名名 第第3名名 黎如欣黎如欣（264分）分） 年級(jí)年級(jí)70名名 第第4名名 陳一榮陳一榮（261.5分）分） 年級(jí)年級(jí)83名名 第第5名名 梁莘梓梁莘梓（259分）分） 年級(jí)年級(jí)103名名 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共48頁(yè)第第6名名 謝應(yīng)煌謝應(yīng)煌（258分

7、）分） 年級(jí)年級(jí)109名名 第第7名名 馮一鳴馮一鳴（254分）分） 年級(jí)年級(jí)143名名 第第8名名 曾皓琳曾皓琳（250.5分）分） 年級(jí)年級(jí)163名名 第第9名名 郭俊郭?。?49分）分） 年級(jí)年級(jí)172名名第第10名名 關(guān)天敏關(guān)天敏（248分）分） 年級(jí)年級(jí)180名名 光榮榜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共48頁(yè)三科進(jìn)步比較大的同學(xué)三科進(jìn)步比較大的同學(xué)：林雅詩(shī)林雅詩(shī) ( +17 名名) 馮一鳴馮一鳴 ( +15 ) 陳曉靜陳曉靜 ( +12 ) 陳文玲陳文玲 ( +12) 黃升極黃升極 ( +11 ) 練國(guó)榮練國(guó)榮 ( +11 )謝紹迎謝紹迎 ( +11) 關(guān)天敏關(guān)天敏 ( +9 ) 雷東燁雷東

8、燁 ( +8 ) 王嘉穎王嘉穎 ( +8 ) 謝應(yīng)煌謝應(yīng)煌 ( +7 ) 黎如欣黎如欣 ( +7 )陳一榮陳一榮 ( +6 ) 李家梁李家梁 ( +6 ) 傅光柱傅光柱 ( +5 ) 龐秋賢龐秋賢( +5 ) 張宇媚張宇媚( +5 )現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共48頁(yè)光榮榜第第1名名 林美君林美君（597分）分） 年級(jí)年級(jí)90名名第第2名名 林雅詩(shī)林雅詩(shī)（592.5分）分） 年級(jí)年級(jí)95名名 第第3名名 關(guān)天敏關(guān)天敏（584.5分）分） 年級(jí)年級(jí)119名名 第第5名名 黎如欣黎如欣（567.5分）分） 年級(jí)年級(jí)158名名 第第4名名 梁莘梓梁莘梓（583.5分）分） 年級(jí)年級(jí)121名名 期中考試全

9、班七科前十名同學(xué)：期中考試全班七科前十名同學(xué)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共48頁(yè)第第8名名 曾皓琳曾皓琳（540分）分） 年級(jí)年級(jí)211名名 第第9名名 郭俊郭?。?37.5分）分） 年級(jí)年級(jí)216名名第第10名名 馮一鳴馮一鳴（533分）分） 年級(jí)年級(jí)225名名 光榮榜第第7名名 曹翹羽曹翹羽（550分）分） 年級(jí)年級(jí)191名名 第第6名名 馮圣彬馮圣彬（551.5分）分） 年級(jí)年級(jí)182名名 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共48頁(yè) 數(shù)數(shù) 學(xué)：梁莘梓學(xué)：梁莘梓 林美君（林美君（98分）分） 英英 語(yǔ)：黎如欣語(yǔ)：黎如欣 曹翹羽（曹翹羽（94分）分） 語(yǔ)語(yǔ) 文：譚雪軍（文：譚雪軍（87分）分） 政政 治：關(guān)

10、天敏（治：關(guān)天敏（80分）分） 歷歷 史：林雅詩(shī)（史：林雅詩(shī)（91分）分） 地地 理：林雅詩(shī)（理：林雅詩(shī)（91分）分） 生生 物：林雅詩(shī)（物：林雅詩(shī)（94分）分）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共48頁(yè)光榮榜初一級(jí)段考七科總分前初一級(jí)段考七科總分前300名同學(xué)：名同學(xué)：1. 林美君林美君（597分）分） 年級(jí)年級(jí)90名名2. 林雅詩(shī)林雅詩(shī)（592.5分）分） 年級(jí)年級(jí)95名名 3. 關(guān)天敏關(guān)天敏（584.5分）分） 年級(jí)年級(jí)119名名 5. 黎如欣黎如欣（567.5分）分） 年級(jí)年級(jí)158名名 4. 梁莘梓梁莘梓（583.5分）分） 年級(jí)年級(jí)121名名 6. 馮圣彬馮圣彬（551.5分）分） 年級(jí)年級(jí)1

11、82名名 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共48頁(yè)8. 曾皓琳曾皓琳（540分）分） 年級(jí)年級(jí)211名名 9. 郭俊郭?。?37.5分）分） 年級(jí)年級(jí)216名名10. 馮一鳴馮一鳴（533分）分） 年級(jí)年級(jí)225名名 光榮榜11. 謝應(yīng)煌謝應(yīng)煌（530分）分） 年級(jí)年級(jí)232名名 12. 陳一榮陳一榮（528分）分） 年級(jí)年級(jí)236名名 7. 曹翹羽曹翹羽（550分）分） 年級(jí)年級(jí)191名名 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共48頁(yè)13. 莫健彤莫健彤（511分）分） 年級(jí)年級(jí)270名名 14. 譚雪軍譚雪軍 （500分）分） 年級(jí)年級(jí)298名名 光榮榜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共48頁(yè)科目數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)英英語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)

12、語(yǔ) 文文政政 治治生生 物物歷歷 史史地地 理理最高分98948780949191期中考試全班平均分70.1 72.5 70.0 60.6 62.4 56.9 50.1摸底考摸底考試全班試全班平均分平均分72.3 74.9 75.9初一（ 2）班考試情況一覽表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共48頁(yè)英語(yǔ)進(jìn)步比較大的同學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大的同學(xué)：林雅詩(shī)林雅詩(shī)( +25 分分) 曾梓熙曾梓熙( +5分分) 陳文玲陳文玲( +17分分 ) 黃升極黃升極( +5分分) 莫健彤莫健彤( +11分分) 謝紹迎謝紹迎( +5分分 )馮一鳴馮一鳴( +9分分) 何楚瑤何楚瑤( +10分分) 謝應(yīng)煌謝應(yīng)煌 ( +6分分)黎

13、如欣黎如欣( +4分分) 陳曉靜陳曉靜( +9分分) 李家梁李家梁( +12分分)林民卓林民卓( +4分分) 梁志遠(yuǎn)梁志遠(yuǎn)( +18分分) 張宇媚張宇媚( +5分分)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共48頁(yè)光榮榜期考英語(yǔ)全班前十名同學(xué)：期考英語(yǔ)全班前十名同學(xué)：第第2名名 林美君林美君 93第第1名名 曹翹羽曹翹羽 94 黎如欣黎如欣 94 第第3名名 譚雪軍譚雪軍 92第第4名名 曾皓琳曾皓琳 91第第5名名 謝應(yīng)煌謝應(yīng)煌 90現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共48頁(yè)第第6名名 馮一鳴馮一鳴 89 陳一榮陳一榮 89 第第7名名 莫健彤莫健彤 86第第8名名 何楚瑤何楚瑤 84光榮榜第第9名名 黃升極黃升極

14、83第第10名名 陳俊光陳俊光 82現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共48頁(yè)1 1、部分部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué)同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué) 上課過(guò)于活躍上課過(guò)于活躍, ,紀(jì)律觀念淡薄。紀(jì)律觀念淡薄。6 6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好. .4 4、部分學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得部分學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得 怎樣學(xué)習(xí)和生活怎樣學(xué)習(xí)和生活 。2 2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束 力差；容易情緒化。力差；容易情緒化。3 3 、一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)、一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo). .5 5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行

15、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行 為為, ,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因. .現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè)，共48頁(yè)1010、部分同學(xué)亂花錢(qián)現(xiàn)象較嚴(yán)重、部分同學(xué)亂花錢(qián)現(xiàn)象較嚴(yán)重. .7 7、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲9 9、個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，不分場(chǎng)合用。、個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，不分場(chǎng)合用。1111、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué)、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué) 交往密切，有早戀的傾向。交往密切，有早戀的傾向。8 8 、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象. .6 6、上課沒(méi)能集中精神，容易走神。、上

16、課沒(méi)能集中精神，容易走神?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共48頁(yè)1、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（尤其是上網(wǎng)，看電視的時(shí)間,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息）2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)4、幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。5、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。建議:3、多關(guān)心自己孩子的平時(shí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁(yè)，共48頁(yè)6.6.熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩的一種良

17、好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性的不協(xié)調(diào)性。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁(yè)，共48頁(yè)平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題1 1、中午不回家。、中午不回家。2 2、回家很遲。、回家很遲。3 3、帶同學(xué)回家住宿。、帶同學(xué)回家住宿。4 4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5 5、受傷回家，或者情緒變化比較大。、受傷回家，或者情緒變化比較大。6 6、超消費(fèi)要問(wèn)。、超消費(fèi)要問(wèn)。7 7、同學(xué)交往超出友誼。、同學(xué)交往超出友誼。8 8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9 9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡

18、言。1010、老是玩電腦、老是玩電腦, ,經(jīng)常看電視。經(jīng)?？措娨暋，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁(yè)，共48頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁(yè)，共48頁(yè)一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng)氛圍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)

19、不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁(yè)，共48頁(yè)四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的 各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗 碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪， 用具，盡到自己的那份責(zé)任。六、 孩子面前做表率。七、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不 要在孩子面前貶低老師。八、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行, 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十五頁(yè)，共48頁(yè)如果孩子生活在批評(píng)之中如果孩子生活在批評(píng)之中, ,他就學(xué)會(huì)譴責(zé)他就學(xué)會(huì)譴責(zé); ;如果孩子生活在鼓勵(lì)之中如果孩子生活在鼓勵(lì)之中, ,

20、他就學(xué)會(huì)自信他就學(xué)會(huì)自信; ;如果孩子生活在諷刺之中如果孩子生活在諷刺之中, ,他就學(xué)會(huì)自卑他就學(xué)會(huì)自卑; ;如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中, ,他就學(xué)會(huì)感激他就學(xué)會(huì)感激; ;如果孩子生活在恐懼之中如果孩子生活在恐懼之中, ,他就學(xué)會(huì)憂慮他就學(xué)會(huì)憂慮; ;如果孩子生活在認(rèn)可之中如果孩子生活在認(rèn)可之中, ,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。他就學(xué)會(huì)自愛(ài)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十六頁(yè)，共48頁(yè)1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心、您如何培養(yǎng)孩子的自信心?2、孩子面對(duì)挫折時(shí)、孩子面對(duì)挫折時(shí),您如何引導(dǎo)您如何引導(dǎo)?3、孩子的自制力差、孩子的自制力差,您會(huì)怎么做您會(huì)怎么做?4、您有沒(méi)有經(jīng)常和孩子溝通、您有沒(méi)有經(jīng)常和孩子溝通?

21、5、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間,您怎么辦您怎么辦?6、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)?7、給孩子零用錢(qián)弊多還是利多、給孩子零用錢(qián)弊多還是利多?8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十七頁(yè)，共48頁(yè)級(jí)級(jí) 組組 辦辦 公公 室室 電電 話：話： 32792123279212英英 語(yǔ)語(yǔ): : 黃健媛黃健媛(班主任班主任) )語(yǔ)語(yǔ) 文文: : 葉誠(chéng)葉誠(chéng)338178813680634998 3381788數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué): : 馮正謙馮正謙3

22、23687913926361763 3236879政政 治治: : 吳彩虹吳彩虹 33680103368010歷歷 史史: : 陳春苑陳春苑13542696262地地 理理: : 伍湘如伍湘如 59927895992789生生 物物: : 阮金蓮阮金蓮 3510406 3510406現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十八頁(yè)，共48頁(yè)摘錄摘錄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十九頁(yè)，共48頁(yè)1 1. .教育孩子的前提是了解孩子教育孩子的前提是了解孩子 作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做

23、出一些成人難以理解的事情時(shí)，當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥，而是平心靜氣父母不是當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過(guò)這樣的如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。恰恰是教育的成功之道。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四十頁(yè)，共48頁(yè)2.2.讓孩子依賴(lài)自己讓孩子依賴(lài)自己 孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛(ài)剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的的溺愛(ài)剝奪了他

24、們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人陪讀陪寫(xiě)甚至幫才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人陪讀陪寫(xiě)甚至幫寫(xiě)幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)寫(xiě)幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，懶孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四十

25、一頁(yè)，共48頁(yè) 3.3.給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位 從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩

26、子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四十二頁(yè)，共48頁(yè)4.4.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與合加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與合 ，為，為此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：1 1）聯(lián)系教師聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己。為了更全面地了解自己的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四十三頁(yè)，共48頁(yè)2 2）參加家長(zhǎng)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行