記承天詩夜游分析

1、床前明月光，床前明月光， 疑似地上霜。疑似地上霜。 舉頭望明月，舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白 海上升明月，海上升明月， 天涯共此時天涯共此時” 張九齡張九齡我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西” 李白李白蘇軾蘇軾（）（）： 北宋文學家、書畫北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士家。字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ，為，為“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。10791079年，因反年，因反對王安石被貶職，任杭州對王安石被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩州。后以作詩“謗訕

2、朝廷謗訕朝廷”罪貶黃州。罪貶黃州。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 記 承 天 寺 夜 游 蘇 軾將要將要門門高興的樣子高興的樣子走動走動 思考思考游樂游樂的人的人于是，就于是，就一起一起院里院里譯文：譯文：元豐六年十月十二日，晚上。解開衣服將元豐六年十月十二日，晚上。解開衣服將要睡覺時，月光從門射進來，我愉快地起來行走。要睡覺時，月光從門射進來，我愉快地起來行走。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，想到?jīng)]有可與自己

3、一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。步。交叉錯雜縱橫交叉錯雜縱橫 原來是原來是只是，不過只是，不過罷了罷了清閑的人清閑的人譯文：譯文：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，只是缺少哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。像我兩個這樣的閑人罷了。清澈透明清澈透明記記 敘（第一節(jié)）敘（第一節(jié)）交代時間、地交代時間、地 點、原因。點、原因。描

4、描 寫（第二節(jié)）寫（第二節(jié)） 庭中月色庭中月色議論、抒議論、抒 情（第三節(jié)）情（第三節(jié)） 惋惜無人賞月惋惜無人賞月1、課文主要寫了什么內(nèi)容？每部分用了怎、課文主要寫了什么內(nèi)容？每部分用了怎樣的表達方式？樣的表達方式？ 時間：時間： 地點：地點： 人物：人物： 事情的起因：事情的起因：元豐六年元豐六年十月十二日十月十二日承天寺中庭承天寺中庭 “我我”和張懷民和張懷民 月色優(yōu)美，難以入睡月色優(yōu)美，難以入睡2、文章開頭部分交代了哪些要素？、文章開頭部分交代了哪些要素？（1）“月色入戶，欣然起行。月色入戶，欣然起行?！?這這是他夜游的原因。又因被貶黃洲，是一是他夜游的原因。又因被貶黃洲，是一個有名無實

5、的官，很無聊，很寂寞，于個有名無實的官，很無聊，很寂寞，于是，找一個好朋友散散步，聊聊天。是，找一個好朋友散散步，聊聊天。（2）起行）起行 至（至（承天寺承天寺 ） 尋尋 （張懷民張懷民）步于（步于（中庭中庭 ） 3、作者為什么要到承天寺去夜游？從文中、作者為什么要到承天寺去夜游？從文中找出游的行蹤。找出游的行蹤。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也影也 月色月色積水積水 空明空明 竹柏竹柏藻荇藻荇 交橫交橫 比喻比喻小結(jié)：第二小節(jié)寫月光。小結(jié)：第二小節(jié)寫月光。 清澈透明清澈透明 淡雅幽靜。淡雅幽靜。此句用比喻手法生動形象地寫出了月光的清澈透明，竹柏倒

6、影的清麗淡雅。此句用比喻手法生動形象地寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。先實寫，后虛寫，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。先實寫，后虛寫， 虛實相生。虛實相生。這幾句是寫月光，也是寫作者的心境。這個清澈透明的世這幾句是寫月光，也是寫作者的心境。這個清澈透明的世 界，映照出他光界，映照出他光明磊落、樂觀豁達的襟懷。明磊落、樂觀豁達的襟懷。4、作者是如何描寫月色的？、作者是如何描寫月色的？貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。通達樂觀通達樂觀閑5、“但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”中的中的“閑閑”應應怎樣理解？怎樣理解？ 蘇軾遭遇蘇軾遭遇“文字獄文字獄”，被貶為黃州團練，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學習本文，在達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力。那從容應對苦難的人格魅力。 記承天寺夜游 繪