七年級下全等三角形練習(xí)題經(jīng)典綜合拔高題_第1頁
七年級下全等三角形練習(xí)題經(jīng)典綜合拔高題_第2頁
七年級下全等三角形練習(xí)題經(jīng)典綜合拔高題_第3頁
七年級下全等三角形練習(xí)題經(jīng)典綜合拔高題_第4頁
七年級下全等三角形練習(xí)題經(jīng)典綜合拔高題_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1. 已知:如圖,點(diǎn)B,E,C,F在同一直線上,ABDE,且AB=DE,BE=CF.求證:ACDF2. 如圖,已知: AD是BC上的中線 ,且DF=DE求證:BECF3. 如圖, 已知:ABBC于B , EFAC于G , DFBC于D , BC=DF求證:AC=EF4. 如圖,在ABC中,AC=AB,AD是BC邊上的中線,則ADBC,請說明理由。5. 如圖,已知AB=DE,BC=EF,AF=DC,則EFD=BCA,請說明理由。6. 如圖,在ABC中,D是邊BC上一點(diǎn),AD平分BAC,在AB上截取AE=AC,連結(jié)DE,已知DE=2cm,BD=3cm,求線段BC的長。7.

2、 如圖,ABC的兩條高AD、BE相交于H,且AD=BD,試說明下列結(jié)論成立的理由。(1)DBH=DAC;(2)BDHADC。8. 如圖,已知為等邊三角形,、分別在邊、上,且也是等邊三角形(1) 除已知相等的邊以外,請你猜想還有哪些相等線段,并證明你的猜想是正確的;(2) 你所證明相等的線段,可以通過怎樣的變化相互得到?寫出變化過程9,已知等邊三角形中,與相交于點(diǎn),求的大小。10.如圖,在矩形ABCD中,F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),AF的延長線交DC的延長線于G,DEAG于E,且DEDC,根據(jù)上述條件,請你在圖中找出一對全等三角形,并證明你的結(jié)論。11已知:如圖所示,BD為ABC的平分線,AB=BC,點(diǎn)

3、P在BD上,PMAD于M,PNCD于N,判斷PM與PN的關(guān)系12如圖所示,P為AOB的平分線上一點(diǎn),PCOA于C,OAP+OBP=180°,若OC=4cm,求AO+BO的值13如圖,ABC=90°,AB=BC,BP為一條射線,ADBP,CEPB,若AD=4,EC=2.求DE的長。i.14如圖所示,A,E,F(xiàn),C在一條直線上,AE=CF,過E,F(xiàn)分別作DEAC,BFAC,若AB=CD,可以得到BD平分EF,為什么?若將DEC的邊EC沿AC方向移動(dòng),變?yōu)槿鐖D所示時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?請說明理由15如圖,OE=OF,OC=OD,CF與DE交于點(diǎn)A,求證: AC=AD

4、。16已知:如圖E在ABC的邊AC上,且AEB=ABC。(2) 求證:ABE=C;(3) 若BAE的平分線AF交BE于F,F(xiàn)DBC交AC于D,設(shè)AB=5,AC=8,求DC的長。17如圖ACB=90°,AC=BC,BECE,ADCE于D,AD=2、5cm,DE=1.7cm,求BE的長18如圖,在ABE中,ABAE,ADAC,BADEAC, BC、DE交于點(diǎn)O.求證:(1) ABCAED; (2) OBOE .19如圖,D是等邊ABC的邊AB上的一動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊向上作等邊EDC,連接AE,找出圖中的一組全等三角形,并說明理由EDCBA20已知:如圖,B、E、F、C四點(diǎn)在同一條直線上,

5、ABDC,BECF,BC求證:OAOD21如圖,ABC中,BAC=90度,AB=AC,BD是ABC的平分線,BD的延長線垂直于過C點(diǎn)的直線于E,直線CE交BA的延長線于F求證:BD=2CEBDCFAE22如圖,請你寫出圖中三對全等三角形,并選取其中一對加以證明23如圖,E、F分別為線段AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且DEAC于E,BFAC于F,若AB=CD,AF=CE,BD交AC于點(diǎn)M(3) 求證:MB=MD,ME=MF(4) 當(dāng)E、F兩點(diǎn)移動(dòng)到如圖的位置時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論能否成立?若成立請給予證明;若不成立請說明理由24如圖,已知在ABC中,BAC為直角,AB=AC,D為AC上一點(diǎn),CEBD于E

6、(5) 若BD平分ABC,求證CE=BD;(6) 若D為AC上一動(dòng)點(diǎn),AED如何變化,若變化,求它的變化范圍;若不變,求出它的度數(shù),并說明理由。25、在ABC中,,AB=AC, 在AB邊上取點(diǎn)D,在AC延長線上了取點(diǎn)E ,使CE=BD , 連接DE交BC于點(diǎn)F,求證DF=EF .26、如圖,ABC中,D是BC的中點(diǎn),過D點(diǎn)的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點(diǎn),DEDF,交AB于點(diǎn)E,連結(jié)EG、EF.(1) 求證:EG=EF;(2) 請你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說明理由。27、 如圖ABCA,ACB=90°,A=25°,點(diǎn)B在A上,求ACA的度數(shù)。28、

7、如圖:四邊形ABCD中,ADBC ,AB=AD+BC ,E是CD的中點(diǎn),求證:AEBE 。29、 如圖所示,ABC中,ACB=90°,AC=BC,AE是BC邊上的中線,過C作CFAE, 垂足為F,過B作BDBC交CF的延長線于D.求證:(1)AE=CD;(2)若AC=12cm,求BD的長.30在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AD延長線上一點(diǎn),且DF=BE。i. 求證:CE=CF。ii. 在圖中,若G點(diǎn)在AD上,且GCE=45° ,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?31如圖(1), 已知ABC中, BAC=900, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在A、

8、E的異側(cè), BDAE于D, CEAE于E試說明: BD=DE+CE.32若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖(2)位置時(shí)(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的關(guān)系如何? 為什么?若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖(3)位置時(shí)(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的關(guān)系如何? 請直接寫出結(jié)果, 不需說明.歸納前二個(gè)問得出BD、DE、CE關(guān)系。用簡潔的語言加以說明。33如圖所示,已知D是等腰ABC底邊BC上的一點(diǎn),它到兩腰AB、AC的距離分別為DE、DF,CMAB,垂足為M,請你探索一下線段DE、DF、CM三者之間的數(shù)量關(guān)系, 并給予證明.34在RtABC中,AB=AC,BAC=90°,O為BC的中點(diǎn).寫出點(diǎn)O 到ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離的大小關(guān)系,并說明理由.若點(diǎn)M、N分別是AB、AC上的點(diǎn),且BM=AN,試判斷OMN形狀,并證明你的結(jié)論.35如圖,ABCD是正方形,點(diǎn)G是BC上的任意一點(diǎn),于E,交AG于F求證:AF=BF+EF DCBAEFG 36如圖10,在四邊形ABCD中,ADBC,E為CD的中點(diǎn),連結(jié)AE、BE,BEAE,延長AE交BC的延長線于點(diǎn)F求證:(1)中考資源網(wǎng)FCAD; (2)中考資源網(wǎng)ABBCAD 如圖,將邊長為4cm的正方形紙片ABCD沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論