中學(xué)教研活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)教研活動方案  為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香-我和我學(xué)生的故事主題教研活動。  一、 活動主題  本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和嚴肅，讓教師

2、在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。  二、 活動對象：初一班主任  三、 活動時間：2012年3月31日  四、 活動要求: 1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。  2、故事的講述時間是35鐘。  3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。  五、 活動安排：  （一）活動發(fā)動階段：2012年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。  (二)活動實施階段:  【范例】

3、60; 集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，其優(yōu)點是博采眾人之長，發(fā)揮集體智慧，群體育人。就教師而言，可促進教師進行學(xué)術(shù)研究；使青年教師傳承優(yōu)秀學(xué)校文化；形成良好的  師德師風(fēng)和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)；系統(tǒng)掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識體系，準(zhǔn)確把握大綱與考綱，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量，進而快速成為教學(xué)骨干。  一、活動背景  為深入推進課程改革，進一步規(guī)范教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效，從而達成教師間教學(xué)智慧，教學(xué)資源共享，促進教師間的合作交流，整體提升教師的專業(yè)素質(zhì)，把我

4、校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平，經(jīng)校委會研究決定，我校本學(xué)期將重點開展?jié)B透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動，努力探索出具有農(nóng)村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式，打造全市一流農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)品牌。  二、活動主題  貫徹“尊重教育”理念，探索常態(tài)課教學(xué)模式，提升教學(xué)教研質(zhì)效，打造永中教育品牌。  三、活動目標(biāo)  1、推進尊重教育的實施；  2、抓好常態(tài)課研究，規(guī)范教師教學(xué)行為；  3、提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)效，為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù)；  4、診斷常態(tài)課教學(xué)中

5、存在的問題，研究解決問題的對策；  5、搭建教師展示平臺，促進教師專業(yè)成長。  四、教研活動的內(nèi)容  1、研究教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：包括基礎(chǔ)知識及章節(jié)知識體系，章節(jié)知識在教材中的作用和“兩綱”中的地位；通過教學(xué)應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)的知識目標(biāo)與能力目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑；知識考點及中考命題方式，課堂教學(xué)應(yīng)該達到的深度和廣度；補充的閱讀教材、作業(yè)評講、目標(biāo)檢測等。  2、研究教法與學(xué)法：研究每個單元的課時劃分及每課時的起止內(nèi)容；研究每節(jié)課的授課方法、重難點的突破策略、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納；對學(xué)生思維盲點和易錯之處的把握，研究學(xué)科學(xué)法。  3、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)及課改理論，學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù)，傳達學(xué)校有關(guān)精神。  4、開展學(xué)科立項課題的研究，接受校本培訓(xùn)，研究學(xué)情與教情。  五、 教研活動的要求