價格網(wǎng)站頻道策劃方案

1、價格網(wǎng)站頻道策劃方案XX網(wǎng)絡科技有限公司（運營組） 網(wǎng)站概述湖南價格頻道的搭建，源于湖南整個線上線下市場的整合，以及客戶對行業(yè)價格需求的多元化。湖南價格頻道是整個湖南具有權威性、唯一性的價格網(wǎng)，抓取湖南第一手行業(yè)價格資訊，與全國相同行業(yè)價格變化做比較，對周價格變化和月價格變化做出價格分析，打造最新、最權威、最專業(yè)的湖南價格網(wǎng)。以行業(yè)行情帶動企業(yè)，占領行業(yè)的制高點，通過運營價格網(wǎng)聚集大量行業(yè)人氣，促進自由產(chǎn)品的宣傳和銷售，發(fā)揮市場在線上的最大宣傳效果，并且提升企業(yè)自身的品牌，實現(xiàn)多元化盈利。我們的任務是把湖南價格頻道建設成一個營銷、產(chǎn)品、品牌、文化、行業(yè)信息等的多放互動平臺，而非普通網(wǎng)站，主要營

2、銷推廣各品牌、各企業(yè)及其產(chǎn)品、文化，這樣更有利于銷售。建站目標1、 打造湖南最具權威性、最真實的價格頻道。2、 匯總各行業(yè)價格信息，聚集人氣。3、 為企業(yè)和客戶打造溝通的橋梁。4、 實時抓取網(wǎng)企通收費用戶精準供求信息。5、 方便企業(yè)和客戶對價格的查找。6、 拓展市場、提升品牌形象。一、 網(wǎng)站運營中心的籌建1.1 崗位設置序號崗位名稱人數(shù)（人）職責1運營管理層1負責全面工作2互動運營（編輯）2-4線上、電話信息采編錄入3市場部協(xié)助5-10抓取客戶所在行業(yè)價格1.2 籌建目標時間：第一個月目標：1） 確定網(wǎng)站定位和經(jīng)營方向，制定價格行情來源、目標用戶等整體走向。2） 完成網(wǎng)站系統(tǒng)架構建設3） 完成

3、網(wǎng)站欄目信息內(nèi)容的基礎采編4） 初步完成網(wǎng)站各部門團隊建設5） 初步健全完善管理機制，完善內(nèi)部管理流程。6） 開網(wǎng)發(fā)布 這個時期主要是需要大量的收集客戶信息，并確定客戶所提供的精準價格信息，要求有高效率的訪問量，完善渠道來源，擴大影響面。 時間：第二個月目標：1） 網(wǎng)站功能和內(nèi)容根據(jù)市場反饋、內(nèi)部測試逐步完善，更適應市場需求2） 在尋找市場價格行情的同時，拓展目標客戶和準客戶，良好的客情，達到CPV長期真實有效的增長。3） 初步制定并且實施全面的網(wǎng)絡推廣工作1.3 建站需求1.3.1欄目選擇1） 行業(yè)選擇類目人員在類目中選擇1-3個價格熱門行業(yè)提交，提交的行業(yè)內(nèi)容由價格網(wǎng)負責人進行篩選，確定行

4、業(yè)熱度以及價格權威性進行考慮。（針對LPV） 若某些篩選出來的行業(yè)無行業(yè)網(wǎng)，可建立專題內(nèi)頁。 每個行業(yè)網(wǎng)有價格的專題頁面，URL設置需以2） 金融資訊針對價格上漲、下跌進行資訊報道，要求進行事實更新，更新內(nèi)容必須確定來源或者原創(chuàng)。（針對LPV）3） 熱門企業(yè)報價設定規(guī)則，對進行報價的企業(yè)進行價格頻道自動匹配。（針對CPV）4） 熱門行業(yè)報價設定規(guī)則，對熱門行業(yè)報價資訊進行排名。（針對DPV） 1.3.2其他需求 1）電子地圖服務 嵌入google或者baidu map，提供精準信息報價的企業(yè)進行電子地圖標注2）友鏈尋找類似的行業(yè)站點聯(lián)系添加友鏈。（針對價格網(wǎng)權重）。3）分享在價格資訊下端進行分

5、享（微博、博客、開心網(wǎng)），建立評論區(qū)。4）RSS可訂閱每日行業(yè)最新報價5）站點地圖以Html格式，放入robots.txt。 1.4框架簡易構造圖（見附件1） 1.5建站步驟圖項 目詳細描述工作日市場分析 頻道規(guī)劃工作內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)階段市場走勢、各個行業(yè)發(fā)展需要以及類目和會員商家需要進行市場分析，了解用戶對產(chǎn)品價格的需求，做好詳細的頻道運營規(guī)劃，以及制定詳細可執(zhí)行的湖南價格頻道的整體實施方案。人員配置：價格頻道運營組（周新一、陳元、嚴浩）5天頻道前 臺設計工作內(nèi)容：首頁以及各個下級頁面的設計人員配置：UI設計部37天程序開發(fā)頻道制作工作內(nèi)容：頻道頁面后臺程序開發(fā)人員配置：軟件開發(fā)部門37天網(wǎng)站信

6、息錄入、系統(tǒng)測試工作內(nèi)容：頻道各個欄目的內(nèi)容采集和錄入；檢查各個欄目，進行全面測試、修改以及調(diào)試。人員配置：線上運營部門23天頻道驗收工作內(nèi)容：負責人及客戶使用、檢測頻道各個欄目和功能模塊。人員配置：1總周期一個月二、市場分析與目標用戶2.1 市場分析2.1.1市場機會因為一個企業(yè)特別是那種一線工廠型的，它們在查找產(chǎn)品信息時往往不在是單一的尋找某一種產(chǎn)品的成品價。更多的都是查找產(chǎn)品的原料、半成品的價格。同時也為了不使自己在造價方面成本過高，爭取更多的市場優(yōu)勢，很多廠家或企業(yè)都會對比一下全國各省市的產(chǎn)品市場報價。以來確定自己的心中價位。而現(xiàn)在很多報價網(wǎng)站不是類型單一就是有地域限制。很多企業(yè)很難在

7、一個地方就能了解或找到自己滿意的信息。所以正是基于這種情況，一個綜合性的價格行情網(wǎng)的出現(xiàn)就將成為必然。這也正是價格頻道所要建設的原因與目的之一。同時也為了價格頻道更好的建設，方便來訪用戶的信息查找，所以在其市場定位上要向這方面靠攏：2.2目標用戶為了對應的市場用戶的定位。價格頻道的目標用戶應該是以一些一線商家（工廠）為主。因為對于整個市場而言，在對價格行情需求量方面這類企業(yè)是最大的。所以在所要設定的行業(yè)方面應該以產(chǎn)品原材料為主。以應對目標用戶的需求。2.2.1整體用戶分析1）企事業(yè)單位商家是我們網(wǎng)站的主要用戶群，這類群體是我們網(wǎng)站最廣闊的信息源。可以細分為以下單位： 中小型生產(chǎn)企業(yè)。 中小型服

8、務性機構。 商業(yè)貿(mào)易企業(yè)。 私營個體商家。 對信息化依賴程度高的企業(yè)。（包括：網(wǎng)絡營銷公司） 2.3用戶需求分析 2.3.1信息傳遞 中小型企業(yè)涉及廣泛，產(chǎn)品五花八門，但因為自身實力不夠，無力進行大規(guī)模的市場采購以及市場營銷，所以急需通過一個簡易、低廉的平臺宣傳或查詢賣家，這類企業(yè)中又以民營企業(yè)居多。對中小企業(yè)來講他們在營銷過程中需要首先解決的是信息發(fā)布、信息傳遞的問題，如何使用便捷、低廉的手段將采購、供應告知大眾，本站點為他們提供了一個理想的傳遞空間。 2.4市場來源 2.41長沙市場整合（待補充）序號市場名稱市場地址1蓮湖建材批發(fā)市場湘府東路2紅星水果批發(fā)市場湘府路3石馬家禽批發(fā)市場南二環(huán)

9、一段1774金盛建材批發(fā)市場岳麓大道6875天華家禽獸批發(fā)市場湘府東路二段6竹山園糧油干貨批發(fā)市場開福區(qū)7銀盆嶺針棉批發(fā)市場銀盆南路8馬王堆蔬菜批發(fā)市場嘉雨路2489紅星糖酒副食批發(fā)市場中意一路59710毛家橋水產(chǎn)蔬菜批發(fā)市場毛家橋街3211觀沙嶺農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場邊洲圍路12312人瑞環(huán)保建材批發(fā)市場開福區(qū)13望城坡澗塘建材裝飾批發(fā)市場岳麓區(qū)14丁字灣麻石建材大市場開福區(qū)芙蓉北路15三益有機生鮮超市星城世家店雨花區(qū)16一力生鮮農(nóng)貿(mào)市場天心區(qū)17桂莊農(nóng)貿(mào)市場天心區(qū)18東風農(nóng)貿(mào)市場芙蓉區(qū)19陽光花卉營盤路29920紅星花卉大市場天際嶺隧道南出口西側(cè)21紅星大市場中意一路53922高橋酒店用品城23設備

10、交易中心中意一路96924高橋保健食品城25紅旗市場芙蓉區(qū)26蓮湖重型機械設備大市場雨花區(qū)27麻園灣農(nóng)貿(mào)市場雨花區(qū)28高橋農(nóng)副產(chǎn)品城29大漢建材城南門30紅星建材大市場31高橋皮具飾品城32高橋家電百貨城33高橋汽配城34高橋水暖建材城35高橋不銹鋼市場36高橋物流中心三、宣傳與推廣3.1推廣流程圖宣傳推廣實施流程圖SEO友情鏈接搜索引擎登陸電子郵件推廣行業(yè)網(wǎng)站登陸網(wǎng)站廣告導航網(wǎng)站登陸B(tài)BS宣傳整合營銷推廣媒體報道數(shù)據(jù)庫策略HR推廣網(wǎng)上活動參與會展市場活動會議營銷綜合營銷與推廣實務花的學校教學設計1、 教材分析本文是選自泰戈爾新月集里的一首兒童散文詩。詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童

11、世界。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上。全詩充滿了童真童趣，充滿了豐富奇妙的想象。教學設計中，引導學生通過抓住重點詞語，邊讀文邊想象，體會詩歌語言的形象、生動。通過對課文中不理解的地方提出疑問，深入感受詩人想象的豐富奇妙。2、 教學目標1.“落、荒”等13個生字，正確認讀“荒、笛”等5個生字，認識多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。3.理解課文內(nèi)容，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達、想象能力。 教學重點1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容。 2.想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境。 教

12、學難點1.理解課文內(nèi)容，體會課文富于童真童趣的語言。 2.體會課文豐富細膩的想象。（一）談話導入，激發(fā)興趣1.同學們，我們每天在學校中學習生活，享受著學校生活的快樂。花們也和你們一樣有自己的學校，讓我們一起走進“花的學校”，去體驗他們的學習生活。2.板書課題，齊讀課題。3.課件出示作者的圖片及簡要資料，教師介紹作者。泰戈爾，印度詩人、哲學家。他出版過飛鳥集園丁集等五十多部詩集，曾于1913獲諾貝爾文學獎。本文選自泰戈爾的散文詩集新月集。（二）初讀課文，整體感知1.教師播放課文朗讀錄音，學生認真聽，注意生字的讀音。2.自讀課文，畫出生字詞，標出自然段，提出疑問。3.自學本課的生字，讀準生字讀音，

13、口頭給生字組詞。4.檢查生字學習的情況。（1）課件出示下列詞語，指名讀?；模╤ung）野口笛（d）罰（f）站放假（ji）衣裳（shng）教師相機點撥：“假”是多音字，在本課中讀“ji”，“裳”在“衣裳”中讀輕聲。（2）去拼音讀一讀。（3）說說自己是怎么預習這些生字的。預設：生1：“荒、笛”我是用加一加的方法記住的。生2：我家附近有一家店鋪，名字是“霓裳”，所以我就記住“裳”的字形了。（4）多音字練習。課件出示：選一選。假：jiji 真假（）暑假（） 假（）發(fā)假（）日（5）理解“荒野”和“口笛”。出示“荒野”的圖片，請學生說一說自己看到的情景。出示實物口笛，向?qū)W生介紹。會吹口笛的同學為大家吹一吹

14、。（6）出示帶有會寫字的詞語，開火車讀。落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 放假 互相 一所 能夠 猜出 揚起 雙臂（三）再讀質(zhì)疑，感知大意1.再一次默讀課文，看看自己能提出哪些有價值的問題。2.匯報提出的問題，教師進行梳理。預設：花們的地下學校是什么樣子的？花們的媽媽是誰？花們的老師是誰？3.指名讀文，思考剛才同學們提出的問題。4.交流解疑。（1）把自己的想法與小組同學進行交流，在小組交流中有不明白或有疑問的問題，準備在全班進行交流。（2）全班匯報交流，師生共同解決部分問題。5.整體朗讀課文，說一說課文主要寫了什么內(nèi)容。（1）出示填空，引導學生說一說。詩人以孩子的視角，想象到了：當_在天上轟

15、響，_落下的時候，_從無人知道的地方突然跑出來。他們在_的學校里上學。雨一來，他們便_。他們的家在_。（橫線上的內(nèi)容依次是雷云、六月的陣雨、一群一群的花、地下、放假了、天上。） （2）引導學生朗讀課文。 （四）觀察示范，學寫生字 1.出示本節(jié)課要求會寫的生字，開火車輪讀。 落 荒 笛 舞 狂 罰 假 互 所 夠 猜 揚 臂 2.學生獨立觀察，了解生字的書寫要領。 3.請同學當小老師提醒大家在書寫這些生字時需要注意什么，教師相機點撥。 落：上下結構，不要寫成左右結構，要注意各部件的穿插與避讓。 荒：不要在“亡”上多寫一個點。 笛：下邊是“由”，不是“田”。 舞：一共14筆，課件展示筆順，指名反復

16、書空。 4.教師示范“舞”“揚”“臂”。5.指導學生書寫詞語。（五）品味語言，想象畫面1.課件出示第1自然段：當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（1）教師范讀第1自然段，引導學生一邊聽一邊想象畫面：你仿佛看到了什么樣的畫面？聽到了什么聲音？引導學生抓住“雷云在天上轟響”來想象畫面。播放雷電交作的圖片和聲音，直觀感受“雷云在天上轟響”?！皾駶櫟臇|風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”讀到這一句時，你仿佛看到了什么？聽到了什么？有怎樣的體會呢？小結：在第1自然段中，作者運用了擬人的修辭方法，賦予東風以人的特點。東風可以“走過荒野”，可以“吹著口笛”。這種寫法多

17、么形象生動?。。?）指導朗讀，想象花在綠草上“跳舞、狂歡”的情景。（3）小結：剛才我們學習第1自然段時，運用了“抓重點詞語，邊讀文邊想象”的讀書方法。我們抓住這些重點詞語來想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的畫面。2.學生運用學習第1自然段的方法自學第2、6自然段。（1）過渡：下面我們運用這種讀書方法來學習第2、6自然段的內(nèi)容。請同學們放聲讀這兩個自然段，邊讀邊在腦海里想象畫面，可以用筆畫一畫能讓你看到畫面或聽到聲音的重點詞語。（2）學生匯報第2自然段的學習成果。課件出示：于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。學生匯報，教師引導學生抓住“一群一群

18、”想象花很多，抓住“跳舞”“狂歡”來想象花隨風擺動、特別開心的情景。指名朗讀第2自然段。（3）學生匯報第6自然段的學習成果。課件出示：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。指名匯報。預設1：“簌簌地響”仿佛讓我們聽到了樹葉扇動的美妙聲音，似乎是一曲美妙的音樂。預設2：“互相碰觸”讓我們想象到樹枝在林中互相碰撞著，似乎在歡呼、在搖擺；“拍著大手”仿佛讓我們看到黑云在翻滾，仿佛聽到了那隆隆的雷聲，像是雷云在為花們鼓掌。預設3：通過“沖”這個字，我仿佛看到了花很快地出來，像孩子一樣著急出來。過渡：同學們，你們看到的花好看嗎？（引導學生抓住“紫的”“黃的”“白的”這幾個詞，看到花的五顏六色，非常鮮艷。）指導朗讀。下面請同學們用朗讀的方式把這么美的畫面展現(xiàn)出來。尤其是描寫顏色的三個詞，在讀的時候要讀得生動，語調(diào)要有高低變化。3.配樂朗讀第1、2、6自然段。（六）激發(fā)想象，體會童真1.自由讀第37自然段，找一找文中的孩子都產(chǎn)生了哪些想象，哪些想象比較有趣。2.學生匯報自己感興趣的想象內(nèi)容。預設：（1）文中的孩子想象了地下有花的學校，那些跑出來的花朵是在地下的學校里上學的學生。（2）他們也要做功課；他們要是放學以前出來玩，是要被老師罰站墻角的；他們也