第十三章電是什么課件示例滬科版

1、第十三章第十三章 了解電路了解電路第一節(jié)第一節(jié) 電是什么電是什么1、通過(guò)大量事例認(rèn)識(shí)電與我們的、通過(guò)大量事例認(rèn)識(shí)電與我們的生活密切相關(guān)。生活密切相關(guān)。2、知道摩擦起電的現(xiàn)象。、知道摩擦起電的現(xiàn)象。3、知道自然界中只存在兩種電荷、知道自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用。以及電荷間的相互作用。5、認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的原理、認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的原理一、電與我們的生活一、電與我們的生活電與我們的生活息息相關(guān)，我們的學(xué)電與我們的生活息息相關(guān)，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)電。隨著科學(xué)技術(shù)習(xí)和生活都離不開(kāi)電。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，電子技術(shù)、信息科技、的日新月異，電子技術(shù)、信息科技、空間技術(shù)、海洋技術(shù)、生物工程、新空間

2、技術(shù)、海洋技術(shù)、生物工程、新能源和新材料等，正在把人類帶進(jìn)一能源和新材料等，正在把人類帶進(jìn)一個(gè)嶄新的高科技時(shí)代，這些高新技術(shù)個(gè)嶄新的高科技時(shí)代，這些高新技術(shù)的發(fā)展都離不開(kāi)電。的發(fā)展都離不開(kāi)電。電燈使城市的夜晚變得絢麗多彩電燈使城市的夜晚變得絢麗多彩二、兩種電荷二、兩種電荷（1）做如圖所示實(shí)驗(yàn)，）做如圖所示實(shí)驗(yàn)，將結(jié)果記錄下來(lái)：將結(jié)果記錄下來(lái)： 摩檫過(guò)的塑料梳子摩檫過(guò)的塑料梳子能能 輕小物體。輕小物體。 吸引吸引1、探究摩檫起電現(xiàn)象、探究摩檫起電現(xiàn)象（2）做如圖所示實(shí)驗(yàn)，）做如圖所示實(shí)驗(yàn)，將結(jié)果記錄下來(lái)：將結(jié)果記錄下來(lái)：將摩檫過(guò)的梳子（塑料將摩檫過(guò)的梳子（塑料棒或尺子）靠近自來(lái)水棒或尺子）靠近自

3、來(lái)水細(xì)水流附近，水流將細(xì)水流附近，水流將會(huì)會(huì) 。被吸引被吸引（3）、將文具盒中的文具，如直尺、）、將文具盒中的文具，如直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等摩檫后，分別鉛筆、圓珠筆、鋼筆等摩檫后，分別靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象并記錄下來(lái)?？拷〖埿迹^察現(xiàn)象并記錄下來(lái)。結(jié)論：結(jié)論：一些物體被摩檫后，能夠吸引輕小一些物體被摩檫后，能夠吸引輕小物體，人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶物體，人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了了”電電“?；蛘哒f(shuō)帶了?；蛘哒f(shuō)帶了電荷電荷。2、探究電荷的種類和、探究電荷的種類和 相互作用規(guī)律相互作用規(guī)律參照?qǐng)D參照?qǐng)D13-7所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并把觀所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并把觀察到的現(xiàn)象填寫下來(lái)察到的現(xiàn)象填寫下

4、來(lái)（1）兩跟用絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒相互靠近時(shí)，）兩跟用絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。（2）用兩跟毛皮摩檫過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，）用兩跟毛皮摩檫過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互它們之間發(fā)生相互 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。（3）絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒和毛皮摩檫過(guò)的橡）絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒和毛皮摩檫過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。排斥排斥排斥排斥吸引吸引結(jié)論：結(jié)論：（1）自然界存在著兩種電荷：）自然界存在著兩種電荷：正電荷：正電荷：負(fù)電荷：負(fù)電荷：絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒上所絲綢摩檫過(guò)的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷

5、。帶的電荷規(guī)定為正電荷。毛皮摩檫過(guò)的玻璃棒上所毛皮摩檫過(guò)的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。（2）電荷間的相互作用規(guī)律：）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引信息窗信息窗近代科學(xué)進(jìn)一步揭示出原子核內(nèi)部的質(zhì)子帶正電荷，近代科學(xué)進(jìn)一步揭示出原子核內(nèi)部的質(zhì)子帶正電荷，核外電子帶負(fù)電荷。在通常情況下，原子核內(nèi)的正核外電子帶負(fù)電荷。在通常情況下，原子核內(nèi)的正電荷很核外電子所帶的負(fù)電荷的總量相等，整個(gè)原電荷很核外電子所帶的負(fù)電荷的總量相等，整個(gè)原子不顯電性，是中性的。本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它子不顯電性，是中性的。本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它失去

6、一個(gè)或幾個(gè)電子的時(shí)候，它的電子總共帶的負(fù)失去一個(gè)或幾個(gè)電子的時(shí)候，它的電子總共帶的負(fù)電荷比原子核的正電荷少，它就顯示出帶正電荷；電荷比原子核的正電荷少，它就顯示出帶正電荷；相反，本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它跟多余的電子結(jié)合相反，本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它跟多余的電子結(jié)合在一起的時(shí)候，它就顯示出帶副負(fù)電荷。不同物質(zhì)在一起的時(shí)候，它就顯示出帶副負(fù)電荷。不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)是不同的。兩個(gè)物體相互摩原子核束縛電子的本領(lǐng)是不同的。兩個(gè)物體相互摩檫時(shí)，一個(gè)物體的電子可能會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。檫時(shí)，一個(gè)物體的電子可能會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。所以，所以，摩檫起電實(shí)際上不是產(chǎn)生了電，而是電子在摩檫起電實(shí)際上不是產(chǎn)生

7、了電，而是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移。物體之間的轉(zhuǎn)移。交流與討論交流與討論驗(yàn)電器驗(yàn)電器2、驗(yàn)電器是用來(lái)、驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。的儀器。1、構(gòu)造、構(gòu)造原理原理：金屬箔帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)。金屬箔帶同種電荷互相排斥而張開(kāi)。4、如何粗略比較物體帶電的多少？、如何粗略比較物體帶電的多少？金屬箔張開(kāi)的角度越大，物體帶的電就越多。金屬箔張開(kāi)的角度越大，物體帶的電就越多。3、驗(yàn)電器為什么、驗(yàn)電器為什么能檢驗(yàn)物體是否帶能檢驗(yàn)物體是否帶電呢？電呢？加油站加油站靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)一個(gè)帶電的物體與一個(gè)不帶電的導(dǎo)體相互靠近時(shí)，由于電一個(gè)帶電的物體與一個(gè)不帶電的導(dǎo)體相互靠近時(shí)，由于電荷間的相互

8、作用，會(huì)使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布；異種電荷間的相互作用，會(huì)使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布；異種電荷被吸引到帶電體附近而同種電荷被排斥到遠(yuǎn)離帶電體的荷被吸引到帶電體附近而同種電荷被排斥到遠(yuǎn)離帶電體的導(dǎo)體的另一端。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。導(dǎo)體的另一端。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。帶電的頭發(fā)飄起來(lái)帶電的頭發(fā)飄起來(lái)信息窗信息窗人們對(duì)電的最初認(rèn)識(shí)人們對(duì)電的最初認(rèn)識(shí)公元前公元前600年左右，希臘哲學(xué)家泰利斯無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，年左右，希臘哲學(xué)家泰利斯無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，用布摩檫過(guò)的琥珀，居然能把羽毛吸起來(lái)。用布摩檫過(guò)的琥珀，居然能把羽毛吸起來(lái)。到了到了16世紀(jì)后期，英國(guó)物理學(xué)家吉爾伯特證實(shí)：琥世紀(jì)后期，英國(guó)物理學(xué)家吉爾伯特證實(shí)：琥珀經(jīng)摩檫

9、后，會(huì)產(chǎn)生靜電，玻璃等其它物體也可以珀經(jīng)摩檫后，會(huì)產(chǎn)生靜電，玻璃等其它物體也可以摩檫生電。摩檫生電。美國(guó)的富蘭克林把摩檫后的琥珀所帶的電稱為負(fù)電，美國(guó)的富蘭克林把摩檫后的琥珀所帶的電稱為負(fù)電，摩檫后的玻璃所帶的電稱為正電。摩檫后的玻璃所帶的電稱為正電。后來(lái)，法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隹偨Y(jié)出后來(lái)，法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隹偨Y(jié)出“同性（電荷）相同性（電荷）相斥，異性（電荷）相吸斥，異性（電荷）相吸”的規(guī)律。的規(guī)律。1、將與毛皮摩檫過(guò)的橡膠棒去靠近用絲線懸掛著的通草小球。、將與毛皮摩檫過(guò)的橡膠棒去靠近用絲線懸掛著的通草小球。（1）如果小球被吸引）如果小球被吸引 圖（圖（a） ，那么這小球帶，那么這小球帶 電電或或 。

10、（2）如果小球被排斥）如果小球被排斥 圖（圖（b） ，那么小球帶，那么小球帶 電。電。 正正不帶電不帶電負(fù)負(fù)想一想想一想2、四個(gè)懸掛著的通草小球，相互作用的情況如圖所示，、四個(gè)懸掛著的通草小球，相互作用的情況如圖所示，那么那么D球可能球可能 （ ）A、帶與、帶與A球相同的電荷球相同的電荷 B、帶與球、帶與球B相同的電荷相同的電荷C、帶與、帶與C球相同的電荷球相同的電荷 D、不帶電、不帶電D想一想想一想想一想想一想3、將兩個(gè)氣球充氣后、將兩個(gè)氣球充氣后掛起來(lái)，讓它們碰在一掛起來(lái)，讓它們碰在一起。用毛織品分別摩檫起。用毛織品分別摩檫兩個(gè)氣球相接觸的部分。兩個(gè)氣球相接觸的部分。放開(kāi)氣球后，你能觀察放

11、開(kāi)氣球后，你能觀察到什么現(xiàn)象？你能解釋到什么現(xiàn)象？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？這個(gè)現(xiàn)象嗎？?jī)蓚€(gè)氣球不再碰在一起，而是向相反的方向運(yùn)動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)。兩個(gè)氣球不再碰在一起，而是向相反的方向運(yùn)動(dòng)并轉(zhuǎn)動(dòng)。這是因?yàn)橛妹椘贩謩e摩檫兩個(gè)氣球相接觸的部分后，使這是因?yàn)橛妹椘贩謩e摩檫兩個(gè)氣球相接觸的部分后，使相接觸的部分帶上了同種電荷，而同種電荷相互排斥，所相接觸的部分帶上了同種電荷，而同種電荷相互排斥，所以會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象。以會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象。想一想想一想4、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們把五顏六色的氣球與窗戶上、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們把五顏六色的氣球與窗戶上的玻璃、黑板等摩檫幾下后，氣球就會(huì)被的玻璃、黑板等摩檫幾下后，氣球就會(huì)被“沾沾”在玻在玻璃上、黑板上，把教室裝扮得格外漂亮，請(qǐng)解釋一下璃上、黑板上，把教室裝扮得格外漂亮，請(qǐng)解釋一下氣球氣球“沾沾”在玻璃、黑板上的原因。在玻璃、黑板上的原因。 這是因?yàn)闅馇蚺c玻璃、黑板等摩檫后氣球便帶這是因?yàn)闅馇蚺c玻璃、黑板等摩檫后氣球便帶上了電，與玻璃、黑板等吸引而不會(huì)掉下來(lái)。上了電，與玻璃、黑板等吸引而不會(huì)掉下來(lái)。5、在天氣干燥時(shí)，用塑料梳子梳頭，會(huì)看到這樣一種、在天氣干燥時(shí)，用塑料梳子梳頭，會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，頭發(fā)隨梳子上下飛舞，停止梳頭時(shí)，頭發(fā)顯得現(xiàn)象，頭發(fā)隨梳子上下飛舞，停止梳頭時(shí)，頭發(fā)顯得很蓬松。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。很蓬