高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2019年高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案化學(xué)在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中 ,得到了迅速的開展 ,也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的開展。小編準(zhǔn)備了高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案 ,希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想按照省教育廳的要求 ,以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引 ,緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案 ,全面推行素質(zhì)教育 ,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo) ,抓好常規(guī)教學(xué) ,夯實(shí)根底 ,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段 ,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：我們高二化學(xué)組有八位任課老師 ,由高級教師、中級教師和初級教師組成 ,從年齡結(jié)構(gòu)、任

2、職年限、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)熱情等來看都比擬合理。具備了迎接一切挑戰(zhàn)的條件。學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班 ,很多學(xué)生的根底很差 ,再加上課時(shí)少 ,局部學(xué)生對化學(xué)失去信心 ,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情不高 ,給任課教師帶來了很大的困難 ,當(dāng)然也是對老師們的極大考驗(yàn)。2、教情分析：學(xué)校的教學(xué)條件有限 ,許多實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行、多媒體有些教室根本不能用等因素 ,給教師實(shí)施新課改帶來了很大的難度。學(xué)校的教學(xué)管理制度相對來說是很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的 ,這給教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)了信心。去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓(xùn) ,對新課程的理念和要求有了更新的認(rèn)識(shí) ,各位老師對教材的把握、課標(biāo)的理解以及教學(xué)規(guī)律的掌握有了一定的

3、根底。3、教材分析：選修5?有機(jī)化學(xué)根底?模塊 ,知識(shí)太系統(tǒng) ,規(guī)律太多 ,且較難理解 ,因此教學(xué)任務(wù)較重。有機(jī)雖然是選修 ,但仍然要系統(tǒng)學(xué)習(xí) ,要引導(dǎo)學(xué)生重視。通過學(xué)習(xí) ,要使學(xué)生到達(dá)如下目標(biāo)：(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系 ,學(xué)會(huì)具體問題具體對待;(2)掌握根本規(guī)律 ,學(xué)以致用 ,會(huì)解決實(shí)際問題;(3)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練 ,掌握科學(xué)的分析方法。4、學(xué)情分析：理科班大多化學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 ,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊 ,由于高一課時(shí)緊 ,內(nèi)容多 ,局部學(xué)生必修一、二的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重 ,理解掌握上差異較大。有極個(gè)別學(xué)生根底薄弱 ,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣。有些學(xué)生需要進(jìn)行交流 ,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。理科班的女生占有一定的比例 ,在學(xué)習(xí)化學(xué)上 ,有相當(dāng)一局部同學(xué)有一定的難度 ,在課下交流以及課下輔導(dǎo)中 ,要多關(guān)注這類學(xué)生。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上 ,也要?jiǎng)幽X筋 ,及時(shí)地給他們指導(dǎo)以滿足他們在知識(shí)上的需求。要關(guān)注學(xué)差生 ,使他們及時(shí)的跟上進(jìn)度 ,為他們的將來負(fù)責(zé)。三、工作目標(biāo)1、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo) ,積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) ,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法 ,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作 ,在實(shí)踐中不斷探索和研究 ,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究 ,

5、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。3.根據(jù)學(xué)校工作方案 ,結(jié)合學(xué)科實(shí)際 ,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念 ,全面推進(jìn)教學(xué)改革 ,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念 ,積極投身教學(xué)改革 ,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī) ,確保教學(xué)有效開展認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課 ,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后 ,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容 ,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后 ,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課 ,積極實(shí)踐新課程理念 ,把握好課堂 ,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心

6、設(shè)置習(xí)題 ,合理、分層布置學(xué)生作業(yè) ,書面作業(yè)要求全批全改;不定期抽查 ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 ,及時(shí)反響。精選習(xí)題 ,并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué) ,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間 ,給予奧賽方面的指導(dǎo)?？梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo) ,并布置較高要求的作業(yè) ,以促進(jìn)特長生的開展。在學(xué)習(xí)方法上 ,我們開展了教育行動(dòng)研究：?如何培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力?。對此 ,我們以高二級部理科班的學(xué)生為研究對象 ,制定出各種措施 ,并加以執(zhí)行。2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué) ,積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解 ,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)

7、學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件 ,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大局部完成的根底上 ,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、積極開展教研活動(dòng) ,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ,明確新課程的具體要求 ,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念 ,深入研究教育教學(xué)方法。(2)定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在討論中確定 ,先形成共案 ,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng) ,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究 ,化學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來 ,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣

8、和積極性 ,使他們更自主地學(xué)習(xí) ,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求 ,充分利用網(wǎng)上資源 ,使用啟發(fā)式教學(xué) ,充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式 ,不斷提高自身的教學(xué)水平。(4)積極參加省級教研課題?信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究?下我組子課題?信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究?的研究工作。以楊老師為組長,我們申請了教育行動(dòng)研究?如何培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力?。而且制定了切實(shí)可行的方案 ,將在本學(xué)期逐步實(shí)施。(5)組織老師相互聽課 ,增加交流時(shí)機(jī),在相互學(xué)習(xí)的根底上 ,共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng) ,使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。4.繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué) ,學(xué)案

9、的設(shè)計(jì)要表達(dá)五化：學(xué)習(xí)過程要程序化。要用過程表達(dá)認(rèn)知規(guī)律。讓學(xué)生讀而思 ,思而疑 ,疑而議 ,學(xué)而練 ,練而結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體化。要落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,引導(dǎo)循序探究。重點(diǎn)知識(shí)要問題化。要把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問題探究點(diǎn) ,問題引領(lǐng)探究 ,構(gòu)成知識(shí)鏈。探究方法要科學(xué)化。學(xué)案要表達(dá)學(xué)法規(guī)律 ,學(xué)案要有導(dǎo)讀、導(dǎo)思 ,導(dǎo)疑、導(dǎo)議 ,導(dǎo)練、導(dǎo)結(jié)的功能 ,訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案技能訓(xùn)練學(xué)案綜合檢測學(xué)案復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)案 ,構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí) ,全面提高學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)進(jìn)度單 元內(nèi)容課 時(shí)周次第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)31至4周第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)3第三節(jié)烴3單元復(fù)習(xí)與測試2第二章第一節(jié)有機(jī)化學(xué)反響類型45至8周第二節(jié)醇和酚3第三節(jié)醛和酮糖類3第四節(jié)羧酸氨基酸和蛋白質(zhì)3單元復(fù)習(xí)與測試