藝術(shù)教育培養(yǎng)一流人才特色發(fā)展打響學(xué)校品牌

1、藝術(shù)教育培養(yǎng)一流人才 特色發(fā)展打響學(xué)校品牌 我校積極努力創(chuàng)建“快樂校園”，結(jié)合我校的實際，認真開展了多渠道的、有效的創(chuàng)建活動，現(xiàn)將有個情況匯報如下：一、基本情況宕昌縣理川小學(xué)于1919年建校，學(xué)校位于理川鎮(zhèn)上街村，占地面積18648平方米，建筑面積4748平方米，綠化面積4600平方米?，F(xiàn)有圖書13800冊，教學(xué)儀器配備達到小學(xué)教學(xué)配備標準。近幾年我校相繼建成音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室及教學(xué)儀器室等多個功能教室。學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善，很大程度上縮小了我校與縣城學(xué)校之間的差距，為實現(xiàn)教育公平創(chuàng)造了良好的條件?，F(xiàn)有200米環(huán)形跑道一個，60米跑道一個，籃球場1

2、塊，排球場1塊，乒乓球場地200平方米，乒乓球臺架4副，體育器材室1間,音樂室，美術(shù)室各一間。學(xué)校在用房緊張的情況下，抽出專門教室供音樂、美術(shù)上課使用，每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，這些場地設(shè)施的配備，為快樂校園創(chuàng)建活動的開展提供了必備條件。 二、具體做法 1、從校園文化到制度建設(shè)滲透樂教樂學(xué)思想，共建和諧校園 。校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了全面實施素質(zhì)教育工程，加強特色校園文化建設(shè)，努力營造快樂學(xué)習、健康成長的校園氛圍，校長親自把關(guān)，高度

3、重視和諧校園、書香校園建設(shè)，把樂教樂學(xué)的思想融入到了各項管理制度中，并長期堅持，不斷完善。同時學(xué)校還安排了專職心理咨詢教師（），開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，為許多心理困難的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，讓他們樹立自信，重現(xiàn) 往日的歡歌笑語，有效解決了學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等問題，讓他們變得理智、樂觀、自信。定期召開家長會， 開展家長參與的各種互動活動，發(fā)揮班主任、少先大隊部等各方面的能動性，加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生之間建立了理解、寬容、互幫互助的良好關(guān)系和感情基礎(chǔ)，增強了班級凝聚力和學(xué)校榮譽感，形成了充滿活力的青春校園。 總之，從學(xué)校層面盡力做到正面引導(dǎo)，合理調(diào)節(jié)，讓他們不壓抑，讓他們有尊嚴，讓他們擁有健康，

4、讓他們帶著微笑進入課堂，讓他們帶著滿意離開學(xué)校，讓每一位教師感受育人的幸福，讓每一名學(xué)生都感受到健康成長的快樂，讓他們以校為家，以校為榮，熱愛這里的，一桌一椅，留戀這里的一草一木。 2、美化綠化校園，突出環(huán)境育人，創(chuàng)設(shè)學(xué)習生活的樂園 。校園綠化是校園建設(shè)的一個重要內(nèi)容，能夠很好地表現(xiàn)一種 校園精神與文化內(nèi)涵。為了美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習環(huán)境，營造出濃厚的校園氣氛。幾年來主要表現(xiàn)在：一是加大綠化建設(shè)，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)雅的校園整體環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。 在科學(xué)規(guī)劃校園建設(shè)的基礎(chǔ)上合理分配校園綠化美化布局，通過建造雕塑、培植草坪，種植樹木，經(jīng)過不斷投入我們做到了春有花，夏有草，秋有果，四季常

5、青，如今的校園綠化已與遷校初期大不相同， 我們看到了屬于自己的綠色，校園里到處飄滿了花香的味道。學(xué)校獲得了“綠色校園”的稱號。二是不斷改善校園配套設(shè)施，通過鋪設(shè)花磚，安裝路燈，美化校園設(shè)施，設(shè)置人性化的上課鈴聲、校園廣播、及時排除校園安全隱患等一系列改善辦學(xué)條件的措施，讓校園處處彰顯集現(xiàn)代與人文性于一體的育人特色。近幾年來學(xué)校每年投入校園美化建設(shè)經(jīng)費占公用經(jīng)費的 15%以上，全力打造出了一個讓師生向往留戀的美麗校園。同時，為了保持美化綠化校園的效果，我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣，當校園內(nèi)有果品雜物時會有同學(xué)主動撿起，能夠達到凈化保持的目的。目前師生們的生活學(xué)習環(huán)境得到了徹底改善，注重校園

6、建設(shè)工作的長期性和長遠性，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。隨著學(xué)校綠化面積的不斷擴大， 隨處都可看到綠樹成蔭，花香滿園，每一個早晨都能呼吸到沁人心脾的新鮮空氣，每一位老師的臉上都洋溢著幸福的笑容，學(xué)子們朗朗的書聲與這優(yōu)雅的校園形成了一幅和諧統(tǒng)一的美景。 3、準確把握時機，推行高效課堂，收獲教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。課改是一項綜合性工程，牽一發(fā)動全身，要通過多渠道組織教師培訓(xùn)，廣泛開展教學(xué)研討，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極構(gòu)建高效課堂，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓教師走下講臺，相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，通過他們喜歡的獨學(xué)、群學(xué)、對學(xué)方式實現(xiàn)自主、合作

7、、探究，發(fā)揮趕幫超的聯(lián)動，全力實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)中樂、樂中學(xué)”的課堂教學(xué)效果，達到課堂高效的目的；通過班內(nèi)大展示環(huán)節(jié)中的小組代表班內(nèi)展示和教師的點撥、 追問、 啟發(fā)、 引導(dǎo)、即時評價等形式，達到讓學(xué)生最終思維打開，解決問題的目的。并利用校本培訓(xùn)和不斷組織開展“打磨、示范、過關(guān)”課，說課、評課、等 教學(xué)研討活動，探索“樂教、樂學(xué)”的高效課堂模式，逐步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和高效課堂中教師駕馭課堂的能力，基本實現(xiàn)了讓課堂活了起來，讓學(xué)生動了起來，學(xué)習愉快起來，思維敏捷了些，表達能力強了起來，作業(yè)少了，負擔輕了，實現(xiàn)了教師的 樂教和學(xué)生的樂學(xué)的課改目的，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 4、健全德育管理機制，完善德育管理

8、措施，實施陽光德育工程通過德育示范化達標，以“德”為魂，以人為本，以優(yōu)為標，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，創(chuàng)建了平安和諧的校園。主要做法 為：一是學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以“校長教導(dǎo)處科任教師學(xué)生”為一體的德育管理體系；二是重視少先隊大隊部工作，定期研究布署德育工作，確保其在德育工作中發(fā)揮重要作用；三是建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機制，利用每周一國旗下講話、自主班會等形式對學(xué)生進行安全、文明禮儀教育；四是每月評選班級之星、校園之星進行表彰獎勵，每學(xué)年評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體等進行表彰獎勵。激勵學(xué)生養(yǎng)成各種良好的道德品質(zhì)；

9、五是加強值周組值周檢查，及時反饋每天值周結(jié)果，及時采取教育整改，做到預(yù)防在先，教育整改在后。通過以上措施實現(xiàn)了學(xué)生人身上的安全，行為上的文明規(guī)范，管理上的學(xué)生自主，輿論上的正面引導(dǎo)，養(yǎng)成了自覺遵守， 互相監(jiān)督，崇尚文明，告別陋習的良好局面，形成了公平、公正、 有序、謙讓、寬容的校園和諧氛圍。 5、創(chuàng)建校園文化載體，突出學(xué)生個性特色，打造陽光校園工程學(xué)校。在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的路子。抓好校園文化建設(shè)：一是強化校園文化的 育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能“育人”的 目標；二是堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理規(guī)章制度，營造學(xué)習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈

10、、身心愉悅的工作、學(xué)習和生活環(huán)境；三是強化校園文化管理。全校師生齊抓 共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。 6、發(fā)揮體藝學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，開展快樂校園活動。我校目前雖缺專職體育教師、專職音樂教師、專職美術(shù)教師，但音樂、美術(shù)、體育課程開齊開足。在實施快樂陽光工程中，我們把體藝教學(xué)、體藝教研活動和有思想有計劃的開展好體藝比賽、興趣小組活動、教學(xué)及活動安全作為有效落實陽光快樂課堂的重要舉措。通過音體美教學(xué)，讓學(xué)生首先掌握基本的體育藝術(shù)技能，鍛煉過硬的身體素質(zhì)，學(xué)會體育鍛煉中的安全防護和應(yīng)急知識；通過開展“追夢杯”小型運動會，培養(yǎng)學(xué)生個性特長和他們較高

11、的體育素養(yǎng)，營造了崇尚健康快樂的校園氛圍，不斷促進了學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展，推動學(xué)校體藝工作建設(shè)一年一個臺階，彰顯了文化育人的特色和積極向上、朝氣蓬勃的學(xué)校育人新風貌。為了貫徹國家、省、市及縣教育局關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔， 進一步加強中學(xué)生體育藝術(shù)教育，實施“體藝 2+1”項目，促進學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“一校一品牌” ，真真讓素質(zhì)教育在學(xué)校開花結(jié)果。我校緊緊抓住重視體藝工作這一契機，在抓好常規(guī)活動的基礎(chǔ)上積極探索校陽光教育的突破口，成立了 “校園興趣小組” ，有聲有色的組織開展特色化學(xué)校建設(shè)的新一輪工作，這些工作的出發(fā)點都是要保證每一位同學(xué)能參與到選擇的特長或愛好的活動中去，目的是讓他們得到鍛煉和提高，得到充分發(fā)展，獲得快樂，健康成長。近年來，學(xué)校緊密圍繞創(chuàng)建“快樂校園”，每年投入經(jīng)費占公用經(jīng)費的 15%以上。經(jīng)過各方面努力，既讓同學(xué)們走上了快樂健康成長的道路，也使學(xué)校得到了既符合校情實際，又適應(yīng)時代要求的跨越式發(fā)展，成效