濟(jì)南的冬天PPT

1、1老舍老舍234 老舍（老舍（18991966），），現(xiàn)代小說(shuō)家、現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。人，滿族。1936年，他的代表作年，他的代表作駱駱駝祥子駝祥子問(wèn)世問(wèn)世 被譯成了十幾國(guó)的文字，產(chǎn)生較大的被譯成了十幾國(guó)的文字，產(chǎn)生較大的影響。新中國(guó)成立后，創(chuàng)作了影響。新中國(guó)成立后，創(chuàng)作了龍須龍須溝溝、春華秋實(shí)春華秋實(shí)、茶館茶館等等23個(gè)劇本，小說(shuō)個(gè)劇本，小說(shuō)無(wú)名高地?zé)o名高地和其他各和其他各種形式的文藝作品。被譽(yù)為種形式的文藝作品。被譽(yù)為“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”。5有感情地朗讀課文，有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之

2、美。冬之美。 理清思路，體會(huì)比喻、理清思路，體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特?cái)M人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。點(diǎn)的作用。 體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的感受，以及對(duì)其寄予的深情。的深情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：6jdnxingjchngknzhzochngj濟(jì)南濟(jì)南( () ) 倫敦倫敦( () )鑲上鑲上( ( ) )奇跡奇跡( () ) 寬敞寬敞( ( ) )看護(hù)看護(hù)( () )貯蓄貯蓄( () ) 水藻水藻( () )澄清澄清( () ) 髻兒髻兒( () )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：7設(shè)若設(shè)若 ：水墨畫(huà)水墨畫(huà) ：貯蓄貯蓄 ：空靈空靈 ：響晴響晴假若假若 中國(guó)畫(huà)中純

3、用水墨的中國(guó)畫(huà)中純用水墨的畫(huà)畫(huà) （天空）晴朗無(wú)云（天空）晴朗無(wú)云清凈，靈活而不可捉摸靈活而不可捉摸存放、儲(chǔ)藏存放、儲(chǔ)藏8 鑲鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊邊 。 響晴響晴 ：響響：非常。晴朗高爽，或晴朗無(wú)云。：非常。晴朗高爽，或晴朗無(wú)云。 溫晴溫晴：溫暖晴朗。：溫暖晴朗。 安適安適 ：安靜而舒適。：安靜而舒適。 肌肌膚膚 ：細(xì)膩平滑的皮膚。：細(xì)膩平滑的皮膚。 秀氣秀氣：靈秀之氣；秀美。：靈秀之氣；秀美。 綠萍綠萍 :植物名，又名滿江紅植物名，又名滿江紅,體小，葉子浮出水面，體小，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色。春季綠色，夏季紅褐色。 水

4、藻水藻: .水生藻類(lèi)植物名。水生藻類(lèi)植物名。又名馬藻。又名馬藻。 貯蓄貯蓄: 儲(chǔ)存，積聚儲(chǔ)存，積聚. 澄清澄清：形容水清：形容水清亮。亮。 空靈空靈 ：靈活而不可捉摸；透明：靈活而不可捉摸；透明 。本文意思為。本文意思為清凈。清凈。 水墨畫(huà)水墨畫(huà)： 是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，也就是國(guó)畫(huà)的代表。水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，也就是國(guó)畫(huà)的代表。 藍(lán)汪汪藍(lán)汪汪 :形容藍(lán)得發(fā)亮，多形容眼睛。本文是藍(lán)得形容藍(lán)得發(fā)亮，多形容眼睛。本文是藍(lán)得很好看的意思。很好看的意思。 9為什么說(shuō)濟(jì)南是塊寶地？為什么說(shuō)濟(jì)南是塊寶地？10溫暖溫暖舒適舒適11陽(yáng)光下陽(yáng)光下-可

5、愛(ài)的小山可愛(ài)的小山小雪后秀氣小雪后秀氣的小山的小山1213第一部分（第一部分（1 1）濟(jì)南是塊寶地）濟(jì)南是塊寶地溫晴溫晴第二部分（第二部分（ 2 2 、3 3、4 4、5 5 ）濟(jì)南的山水美如畫(huà)）濟(jì)南的山水美如畫(huà) 2 2段、段、( (陽(yáng)光下陽(yáng)光下) )的小山的小山可愛(ài)可愛(ài) 3 3段段、( (小雪后小雪后) )的小山的小山秀氣秀氣 4 4段段、( (城外遠(yuǎn)城外遠(yuǎn)) )山山如詩(shī)如畫(huà)如詩(shī)如畫(huà)5 5段段、水、水綠、清、亮綠、清、亮第三部分：結(jié)語(yǔ)第三部分：結(jié)語(yǔ) （這就是濟(jì)南的冬天）（這就是濟(jì)南的冬天）14作者怎樣寫(xiě)出濟(jì)南冬天作者怎樣寫(xiě)出濟(jì)南冬天“溫晴溫晴”的天氣特點(diǎn)。的天氣特點(diǎn)。三三組組對(duì)對(duì)比比北平的寒

6、北平的寒濟(jì)南的暖濟(jì)南的暖倫敦的暗倫敦的暗濟(jì)南的明濟(jì)南的明熱帶的熱熱帶的熱濟(jì)南的溫濟(jì)南的溫北平冬天要是不刮風(fēng)，便北平冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。是沒(méi)有風(fēng)聲的。倫敦冬天要能看得見(jiàn)日光，倫敦冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。天是響晴的。熱帶地方的日光是永遠(yuǎn)那熱帶地方的日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕；濟(jì)南有溫晴點(diǎn)叫人害怕；濟(jì)南有溫晴的天氣。的天氣。15運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處? ? 通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴溫晴”的特點(diǎn)，

7、由的特點(diǎn)，由“奇跡奇跡”、“怪事怪事”、“害怕害怕”引出引出“寶地寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。 這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)。感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)。16一連串相關(guān)的擬人手法，烘托一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。舒適溫暖的環(huán)境。 這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)動(dòng)地低聲地說(shuō) 用用“小搖籃小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，比喻小山圍城的地理環(huán)境，用用“

8、看護(hù)者看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出這一圈小山的特別可愛(ài)。的撫慰，寫(xiě)出這一圈小山的特別可愛(ài)。作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)? 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。它們喚醒。17 面上含笑；一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠； 從人們的感受寫(xiě)，不僅描繪笑容，從人們的感受寫(xiě)，不僅描繪笑容，更突出心理活動(dòng)。更突出心理活動(dòng)。18文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？的山景？ 按照空間順序，從山上、按照空間順序，從山上

9、、山尖至山坡、山腰，有層次地山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景。寫(xiě)出秀美的山景。19山上山上頂白花（像看護(hù)婦）頂白花（像看護(hù)婦）20山尖山尖全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）山坡山坡白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）21露粉色（害羞）露粉色（害羞）山腰山腰22“最妙的是下點(diǎn)小雪呀最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何處在何處? ?1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色“山尖全白了，給藍(lán)天山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊鑲上一道銀邊”，“一道兒白，一道兒暗一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣帶水紋的花衣”，“山上的矮松越發(fā)的青黑，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著

10、一髻兒白花樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的松的翠與雪的白相映生色；白相映生色；如洗的藍(lán)天與似如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。組成彩色的美景。232.2.妙在雪態(tài)妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚一點(diǎn)更美的山的肌膚” “那點(diǎn)薄雪好像忽然那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)害了羞，微微露出點(diǎn)粉色粉色”以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)；動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的少女，寫(xiě)出雪的情態(tài)。少女，寫(xiě)出雪的情態(tài)。24濟(jì)南冬天的水濟(jì)南冬天的水 作者描寫(xiě)綠萍

11、的綠、水藻的綠、水面柳影作者描寫(xiě)綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。1.水的綠：水的綠：2.水的清、亮：水的清、亮： 作者描寫(xiě)澄清的河水，自上而下全是那作者描寫(xiě)澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。藍(lán)水晶。25 “水藻真綠，把水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。就憑這些綠的精來(lái)了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢要在水里照個(gè)影兒呢!”!”“整個(gè)的是塊空整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶靈的藍(lán)水晶”用擬人突出水的用擬人突出水的綠的特征。綠的特征。用比喻突出水的用比喻突出水的清亮的特征。清亮的特征。26討論：最