八年級(jí)物理下冊(cè)簡(jiǎn)單機(jī)械含答案

1、2 0 172018 學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)物理單元檢測(cè)（六）姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)、單項(xiàng)選擇題:1.如圖1所示，利用了動(dòng)滑輪的是（）桿在生產(chǎn)生活中杠2 .D遍普3.用如圖3所示的C.釣魚(yú)竿B.鐵D.側(cè)圖2圖1工具在使用過(guò)程中，屬于省力杠桿的是 （A. 天使用。圖2所示的滑輪組提升重600N的工件，如果摩擦不可忽略，則拉力 F（A.等于200N B. 一定大于200N C.小于200ND.大于300N4 .如圖4的使用該裝置勻速提起重物G,沿不同方向所用的拉力（A.F1最大 B.F 2最大 C.F 3最大 D. 一樣大5 .將重為5N和15N的甲、乙兩物體，分別掛在杠桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計(jì)，當(dāng)杠

2、桿平衡時(shí)，左右兩邊臂長(zhǎng)之比為（）A.3:1B.2:1C.1:3D.4:1FA ,IB6 .園藝師傅使用如圖5所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量日喏刀軸O靠近,這樣做的目的是為了（）A.減小阻力臂，省力B.增大動(dòng)力臂，省力C.減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離D.增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離7 .如圖6所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒 AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力 F將鐵棒從 水平地面拉至豎直立起。在這個(gè)過(guò)程中，力 F作用在B端且始終與鐵棒垂直， 則用力尸將（）A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.先變小后變大8 .將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r（）A. 一定提高B.一定降低

3、C.一定不變D.無(wú)法判斷機(jī)器9 .工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖7所示的四種方案（機(jī)aQ aabw器D下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是（）10 .下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（）A羊角錘B.筷子C起瓶器D.獨(dú)輪車二、多項(xiàng)選擇題11 .關(guān)于機(jī)械效率的問(wèn)題，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.做功越多，機(jī)械效率一定越高B.單位時(shí)間內(nèi)做功越多，機(jī)械效率一定越高C.省力越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高D.額外功在總功中所占比例越小，機(jī)械效率一定越高甲A.改變繩子的纏繞方法B.增加重物提升高度C.減小動(dòng)滑輪質(zhì)量D. 增加重物質(zhì)量12 .用滑輪組提高重物，

4、下述幾種方法中能夠提高機(jī)械效率的 是（）13 .利用四個(gè)相同的滑輪，組成如右圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為 W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別是正確的是（）A. F甲v F乙Y甲、Y乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式C. W甲 亞乙刀甲一刀乙P甲P乙B. F甲F乙D. W甲=亞乙刀甲刀乙P甲二P乙14.某人用如圖所示的滑輪組勻速提起重180N的物體，所用拉力為80N,物體被提高1m,則下列說(shuō)法中正確的是（）A.拉力做的有用功是 80JB.拉力做的總功是 240JC.滑輪組的機(jī)械效率是75%

5、 D.物體上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化成勢(shì)能 15.如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，拉力F的大小為30N。若物體和地面 之間的摩擦力大小為 45N,則A處的拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率分別為力A. 45N B. 60N C. 50% D. 75%三、填空題16肥胖可能會(huì)引發(fā)許多慢性疾病，某人用如圖所示的健身拉器進(jìn)行減肥鍛煉，配重由若干金屬塊 (每塊質(zhì)量為10 kg)組成，鍛煉時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇配重的金屬塊數(shù)量.(桿重、繩重、摩擦均不計(jì)，g取10 N/kg)(1)拉力器上的滑輪均屬于 (填 定”或 動(dòng)”滑輪. 鏘(2)若該人的質(zhì)量為85 kg,他一次最多能拉起 塊金屬 g

6、 塊。17 .如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速吊起6 000 N的物體， 物 體 上升5 m所用的時(shí)間為10 s,滑輪組的機(jī)械效率是 80%,則有用功是 J,總功是 J,拉力F的功率是 W.18 .如圖所示為電工師傅用移動(dòng)式升降機(jī)搶修一條動(dòng)力外線，已知升降機(jī)的箱籃重 900 N,用升降機(jī)將重600 N的王師傅勻速提升8 m,升降機(jī)做的有用功 J,升降機(jī)的機(jī)械效 率是.(伸縮桿和所攜帶的工具質(zhì)量不計(jì)) 四、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題19 .圖13中。是杠桿的支點(diǎn)，在圖中畫(huà)出動(dòng)力R的力臂。20 .用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D14中畫(huà)出既省力又能改變拉力方向的繩子的繞研某小組同學(xué)在探究滑 素有關(guān)時(shí)，提出了一

7、驗(yàn)證.(1)如果影響機(jī) 究機(jī)械效率與某個(gè)因輪組的機(jī)械效率與哪些些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)械效率的因素有多個(gè)，要 素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 (2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：猜想A:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組， 其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);猜想B:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組， 其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(a)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)3是用來(lái)驗(yàn)證猜想 A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得 兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想 A是錯(cuò)誤 的；(b)按圖滑輪組準(zhǔn)備做

8、的兩個(gè)實(shí)3是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想 的。(4)接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.22在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們?cè)眯泵孀鲞^(guò)多次究實(shí)驗(yàn)，如圖是 測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝(正確/錯(cuò)誤)探置.下表是小明測(cè)定斜面機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成表中處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.斜面傾 斜程度木塊所 受 重力 G/N斜面身度h/m沿斜面 的 a*F/N斜面長(zhǎng)L/m有用功W/J總功W總/J機(jī)械效 率Y較緩50.22.1112.148%較陡50.53.612.569%最陡50.74.313.54.3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：. 五、計(jì)算題23 .工人用如圖所示的裝置將重

9、物提高5m,已知物重為800N,人對(duì)繩的拉力為500N此過(guò)程中不計(jì)繩重和摩擦，求：型(1)做的總功。 做的有用功。用、(3)滑輪組的機(jī)械效率。(4)動(dòng)滑輪的重。V V24 .組合機(jī)械的斜面長(zhǎng)4m,高2m將重為100N的物體從斜面廣的底端勻速拉到頂端，如圖所示，需用的拉力為40N,需要的時(shí)間是 5s。那么，將物體從底部拉到頂部所做的有用功是多少？拉力做的總功的功率是多少?物理單元檢測(cè)(六)一、單項(xiàng)選擇題:1. D 2. D 3. B二、多項(xiàng)選擇題11. ABC 12. CD13. AD 14. BC 15. AD4. D 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C 10. B三、填空題：16. (1) 定 (2)817. 3 X 104 3.75 X 104 3.75 X 10318. 480040%四、作圖