蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、. 小數(shù)乘法第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 小數(shù)乘小數(shù)，82頁：例1、“試一試”及“連一練”。【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和遷移類推能力?！窘叹邷?zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備小黑板、投影儀（片）?！窘虒W(xué)過程】一、 復(fù)習(xí) 0.52+0.48= 0.17+0.33= 3.6+6.4= 0.8×3= 3.7×5= 46×0.3=二、新授： 1、教學(xué)例1。（1） 出示例1：投影出示 下面是小明房間的平面圖，房間長3.6米，寬2.8米。 1.15米 3.6米 陽 房間 臺(tái) 2.8米 門（2）提問：房間的

2、面積有多大？先估計(jì)一下。3.6×2.8 （ ）想：3×3=9，面積在9平方米左右。4×3=12，面積在12平方米左右。（3）提出：列豎式計(jì)算怎樣算呢？把這兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，很快計(jì)結(jié)果。3 . 6 ×10 3 6× 2 . 8 ×10 × 2 8 2 8 8 2 8 87 2 7 2 1 0 0 8 ÷100 1 0 0 8相乘后怎樣才能得到原來的積？（4）學(xué)生討論。得出：兩個(gè)因數(shù)分別乘十，積就擴(kuò)大100倍，要想把積還原到原來，積就縮小100倍，要除以100。原來的積是10.08。 2、試一試。 提出：要求陽臺(tái)的面

3、積是多少平方米？怎樣列式？ 2.8×1.15= （ ）計(jì)算2.8×1.15時(shí)，先把兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，在積里應(yīng)該怎樣點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)？小組合作試一試。（投影展示學(xué)生做的結(jié)果）1 . 1 5 ×100 1 1 5 × 2.8 ×10 × 2 8 9 2 0 9 2 02 3 0 2 3 0 3.2 2 0 ÷1000 3 2 2 0解釋算理：得出：一個(gè)因數(shù)分別乘10，另一個(gè)因數(shù)乘100，積就擴(kuò)大1000倍，要想把積還原到原來，積就縮小1000倍，要除以1000。原來的積是3.22。3、小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。（1）引導(dǎo)：把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化

4、成整數(shù)乘法來計(jì)算，兩個(gè)因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么聯(lián)系？（2） 在小組里說說小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算。（3） 先按整數(shù)乘法算出積是多少。 看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。4、練一練。（1） 你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？8.7 72.9 16.5×0.9 ×0.04 × 0.67 8 3 2 9 16 9 90（2） 計(jì)算下面的題。3.46×1.2 1.8×4.5 10.4×2.55、總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的法則。作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)十四 2、3題。板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)乘法 3.6×2.8=10.08（平方米） 3 .

5、 6 ×10 3 6× 2 . 8 ×10 × 2 8 2 8 8 2 8 87 2 7 2 1 0.0 8 ÷100 1 0 0 8答：房間的面積是10.08平方米。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘小數(shù) 84頁例2。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握小數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則，使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)： 積里小數(shù)點(diǎn)的位置。使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足；教具準(zhǔn)備：小黑板、投影儀（片）教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)。（投影出示）因數(shù)151.50.150.15150.015因

6、數(shù)484.84.8480.484.8積720根據(jù)第一欄的積，寫出其他各欄的積。二、教學(xué)例2。1、 出示例題。（投影） 1.15米 3.6米 床 床頭柜 1.95×1.1 寫字臺(tái) 0.45×0.45 花架 1.4×0.6 0.28×0.28 2.8 米 書櫥1.8×0.352、 解決問題（1） 花架的占地面積是多少平方米？怎樣列式？0.28×0.28= （ ）（2） 學(xué)生試做。0 . 2 8 × 0. 2 8 提出：要 從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)2 2 4 上小數(shù)點(diǎn)？5 6 在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，0.07 8 4 怎么辦？

7、強(qiáng)調(diào)：在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。二、練一練。1、 你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？0 .7 1 . 0 5 0 . 1 8× 0. 9 × 0.0 6 × 0.3 6 3 63 0 5 4 提出：要注意什么問題？2、 觀察例題里的圖，還可以提出什么問題？（1） 寫字臺(tái)的面積是多少平方米？（2） 書櫥的面積是多少平方米？（3） 床的面積是多少平方米？（4） 床頭柜的面積是多少平方米？3、 提出：小組分工合作每人求出一種家具的面積。學(xué)生小組合作解決問題。三、綜合練習(xí)。1、 比一比，練一練。0.67×0.13= 1.02×0.7

8、6= 0.045×14=2、 解決實(shí)際問題。（1） 一塊長方形鋁板，長0.85米，寬0.6米；一塊正方形鋁板，邊長0.72米。哪一塊鋁板的面積大一些？大多少平方米？（2） 一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地0.5公頃，1.2小時(shí)可耕地多少公頃？四、趣味探索。用計(jì)算器計(jì)算前三道題，再直接填出后兩道題的得數(shù)。0. 3×0.3=0. 33×0.33=0.333×0.333=0. 3333×0.3333=0. 33333×0.33333=學(xué)生自主探討，全班交流。作業(yè)設(shè)計(jì)：完成相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)乘法 0.28×0.28= 0.0784 （

9、平方米 ） 0 . 2 8 × 0. 2 8 2 2 4 5 6 0.07 8 4 答：花架的占地面積是0.0784平方米。課后反思：第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)乘法 第86頁 例3 例4，試一試及練習(xí)十五第1-5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值?！窘叹邷?zhǔn)備】小黑板【教學(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)：1、計(jì)算下列各算式。（小黑板出示）2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.72、小數(shù)乘法的計(jì)算法則。指名學(xué)生回答，特別是位數(shù)不夠怎么辦？3、準(zhǔn)備題。精確到個(gè)位精確到十分位精確到百分位精確

10、到千分位0.80541.9736二、新授。1、教學(xué)例3。（1）出示例題：王大伯前年收入3.18萬元，去年的收入是前年 的1.6倍。去年他家大約收入多少萬元？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（2） 說說計(jì)算方法，列出算式。（3）板書：3.18×1.6 （ ）指名一人板書豎式，其余學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，集體訂正。說一說：積怎樣保留兩位小數(shù)？（4）練一練。求出下面各題積的近似值。得數(shù)保留一位小數(shù)：7.2×0.09 0.86×3.2得數(shù)保留兩位小數(shù)：0.28×0.7 5.89×3.62、教學(xué)例4。 算一算，下面的 里能填上等號(hào)嗎？0. 8×1.3 1.3&

11、#215;0.8（0.9×0.4）×0.5 0.9×（0.4×0.5）（3.2+2.8）×0.6 3.2×0.6+2.8×0.6提問：每組的兩個(gè)算式有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生交流。發(fā)現(xiàn)：用了乘法運(yùn)算律。Axb=bxa(axb)xc=ax(bxc)(a+b)xc=axc+bxc說明：整數(shù)乘法的運(yùn)算律，對(duì)小數(shù)乘法也同樣適用。3、 試一試。下面各題怎樣計(jì)算比較簡便？0.25×0.73×4 0.32×403完成后，學(xué)生交流。指一人板書。4、 練一練。用簡便方法怎樣計(jì)算比較簡便？0.25×

12、;0.73×4 0.32×403計(jì)算下面各題，并應(yīng)用乘法交換律驗(yàn)算。3.5×4.8 0.37×0.25 1.9×0.18三、綜合練習(xí)。練習(xí)十五。一塊平行四邊形的塑料板，底邊長3.2分米，高1.84分米。它的面積是多少平方分米？（先估算，在計(jì)算，得數(shù)保留整數(shù)。）作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)十五 2、3題。板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)乘法 3.18×1.6 （ ）3.18 × 1.6 1 9 0 8 31 8 5.08 8 答：去年他家大約收入5.088萬元。課后反思：第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)乘法 第87頁練習(xí)十五第6-14題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生學(xué)會(huì)用

13、“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。會(huì)用簡便的方法計(jì)算小數(shù)乘法；初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 會(huì)用簡便的方法計(jì)算小數(shù)乘法?！窘叹邷?zhǔn)備】小黑板【教學(xué)過程】一、 口算練習(xí) 0.7× 0.7 1.1×10 0.24×0.23.5×0.1 0.2×0.4 0.6×5二、 計(jì)算練習(xí)。、 計(jì)算，再把每題的積和第一個(gè)因數(shù)比一比，有什么發(fā)現(xiàn)？.×.×.×.×.×.×.×.×.×.、先說出每次乘的積比第一個(gè)因數(shù)大還是小，再計(jì)算。.×.×.、你能直接在里填上“”或“”嗎？.×.×.×.×.思考：積與劃線的乘數(shù)比大小，有什么規(guī)律？當(dāng)一個(gè)數(shù)乘比小的數(shù)，積比這個(gè)數(shù)小。當(dāng)一個(gè)數(shù)乘比大的數(shù)，積比這個(gè)數(shù)大。三、 用簡便方法計(jì)算。 0.25×8.5×4 2.4×13.021.28×8.6+0.72×8.6 12.5×0.96×