2022年《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》職高修訂版_教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -運算機應(yīng)用基礎(chǔ)職高修訂版_教案運算機應(yīng)用基礎(chǔ)職高2021 修訂版教案運算機基礎(chǔ)學(xué)問 中文 Windows XP文字處理軟件 word 2003中文 Excel 2003PowerPoint 2003第 1 章運算機基礎(chǔ)學(xué)問 總計 6 學(xué)時, 包括實訓(xùn)內(nèi)容 課題第一次課第一章運算機基礎(chǔ)學(xué)問 1.1 運算機概述 1.2 運算機系統(tǒng)組成課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1.1 運算機概述 1、運算機的進展2、運算機的分類3、運算機的特點 4、運算機的用途1.2運算機系統(tǒng)組成1、運算機五大硬件組成部分的作用2、運算機工作過程 3、運算機軟件系統(tǒng)

2、4、微機硬件系統(tǒng)5、運算機技術(shù)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明白運算機的基本常識、懂得運算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式教學(xué)重點微機硬件系統(tǒng)組成教學(xué)難點運算機軟件系統(tǒng)組成、運算機技術(shù)指標(biāo)教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 38 頁，共 38 頁 - - - - - - - - - -一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:同學(xué)們 , 讓我們共同來說一下運算機在日常生活中的應(yīng)用以及你所把握的運算機的一些操作；以上可見運算機在日常生活中的用途是特別大的, 但是我們對它的使用又把握了多少呢 .從今日開頭 , 由大家和我共同來學(xué)習(xí)運算機的基本

3、學(xué)問；二、新課教學(xué) 總計 80 分鐘 講解法、提問法、示范法1.1 運算機概述 20 分鐘1、運算機的進展 5 分鐘(1) 世界上第一臺運算機把握三要素(2) 運算機進展的幾個階段 重點把握所采納的元器件2、運算機的分類 5 分鐘多種分類方法 :依據(jù)運算機的運算速度、字長、儲備容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo) , 可以將運算機分為微型運算機、小型運算機、大型運算機和巨型運算機；3、運算機的特點 5 分鐘運算速度快 :運算精度高 :具有自動掌握才能 :具有儲備記憶和規(guī)律判定功能:老師應(yīng)對以上每一部分特點進行擴展和講解4、運算機的用途 5 分鐘可采納提問的方式由同學(xué)來回答, 最終由老師來統(tǒng)一進

4、行總結(jié)1.2 運算機系統(tǒng)組成 60 分鐘同學(xué)對運算機的組成都有著一此初步的明白, 老師應(yīng)在同學(xué)已知的范疇內(nèi)進一步進行學(xué)問的講解和細(xì)化；1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 由此使同學(xué)對運算機的系統(tǒng)組成有一個初步的熟識,然后再分步進行講解 ,5 分鐘 2、運算機五大硬件組成部分的作用5 分鐘運算器 : 負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和規(guī)律運算；掌握器 : 負(fù)責(zé)對程序規(guī)定的掌握信息進行分析、掌握并和諧輸人、輸出等操作；儲備器 : 實現(xiàn)記憶功能的部件 , 負(fù)責(zé)儲備程序和數(shù)據(jù)；輸人設(shè)備 : 負(fù)責(zé)把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到運算機中；輸出設(shè)備 : 負(fù)責(zé)從運算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息, 供用戶查看3、運算機工作過程 5 分鐘第一編制

5、程序 , 操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送入儲備器; 運行時, 運算機從儲備器中取出指令, 送到掌握器中進行分析、識別; 掌握器依據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令, 掌握儲備器和運算器的操作; 當(dāng)運算器任務(wù)完成后 ,就可以依據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出；另外, 操作人員仍可以通過控 制臺啟動或停止機器的運行, 或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進行某種干預(yù)；4、運算機軟件系統(tǒng) 5 分鐘運算機軟件系統(tǒng)是指用來指揮運算機運行的各種程序以及開發(fā)、使用和保護這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合；運算機軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成；5、微機硬件系統(tǒng) 重點, 應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段, 使同學(xué)對此部分學(xué)問產(chǎn)生深

6、厚的愛好 ,30 分鐘(1) 主機部分 :15分鐘主機部件包括機箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等；(2) 外設(shè)部分 :15分鐘外存, 輸入設(shè)備和輸出設(shè)備6、運算機技術(shù)指標(biāo) 難點, 重在懂得 , 不用太深化講解 ,10 分鐘(1) 字長(2) 儲備容量(3) 主頻(4) 運算速度(5) 存取周期三、課堂小結(jié) 3 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)聽課情形 , 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié), 指正同學(xué)應(yīng)留意的學(xué)習(xí)重點和難點 , 提示同學(xué)回去復(fù)習(xí)運算機硬件的組成, 下一節(jié)做試驗四、課后作業(yè) 2 分鐘 講解法 同學(xué)以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維 , 同時提出新的問題 2 分鐘 激趣法 老師提出預(yù)習(xí)

7、問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)回憶自己在日常生活中運算機的作用情形, 并隨著老師的講解 , 引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；此部分主要由老師來講解, 同時同學(xué)也協(xié)作著老師回答一些常見問題此時同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意聽老師的講解, 由于此處是新學(xué)問 , 同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題 , 進行仔細(xì)的摸索同學(xué)聽講 , 筆記同學(xué)摸索、爭論 ,同學(xué)記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容課題其次次課第一章運算機基礎(chǔ)學(xué)問1.2 6硬件基礎(chǔ)實訓(xùn)1.3 運算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)一課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、硬件基礎(chǔ)實訓(xùn) 此部分內(nèi)容需填寫實訓(xùn)報告2、運算機中數(shù)的表示方法3、進位計數(shù)

8、制4、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)把握運算機中數(shù)的表示方法并能夠嫻熟地進行轉(zhuǎn)換教學(xué)重點把握運算機中數(shù)的表示方法能夠嫻熟進行十進制數(shù)和二進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換；教學(xué)難點各進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 人們在日常生活中所使用的數(shù)都是十進制數(shù), 那么這種進制的數(shù)據(jù)在計算機中能夠使用嗎 .帶著以上疑問 , 進入今日的教學(xué)二、新課教學(xué) 總計 80 分鐘 講解法、提問法、示范法1、硬件基礎(chǔ)實訓(xùn) 此部分內(nèi)容由實訓(xùn)報告部分給出,45 分鐘2、運算機中信息處理基礎(chǔ)(1) 運算機中數(shù)的表示方法 使用二進制信息表示的優(yōu)點5分鐘二進制數(shù)優(yōu)點 : 簡易性、

9、牢靠性、簡潔性、規(guī)律性(2) 進位計數(shù)制 10 分鐘介紹二進制、八進制、十進制、十六進制數(shù)的特點和規(guī)章(3) 各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換 50 分鐘十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù) 包括整數(shù)和小數(shù)兩部分 20分鐘這一部分是本節(jié)課的重點也是本章的重點, 在老師講解完成后應(yīng)配以相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè) , 練習(xí)均顯示在電子課件中三、課堂小結(jié) 3 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié), 指正同學(xué)在進制轉(zhuǎn)換中存在的問題 ,四、課后作業(yè) 2 分鐘 講解法 同學(xué)以書面形式完成作業(yè):五、開拓思維 , 同時提出新的問題 2 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課

10、帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)協(xié)作老師進行摸索此時同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意聽老師的講解, 由于此處是新學(xué)問 , 是進行進制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵；同學(xué)懂得 , 筆記同學(xué)預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容課題第三次課第一章運算機基礎(chǔ)學(xué)問1.3 運算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)二1.4 鍵盤及輸入法的簡潔介紹 1.5 運算機病毒及安全1.6 多媒體運算機課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2、運算機中字符與漢字的編碼3、鍵盤及輸入法的簡潔介紹4、運算機病毒及安全5、多媒體運算機教學(xué)目標(biāo)把握各進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換, 會使用鍵盤及一種漢字輸入方法, 明白運算機病毒的相關(guān)學(xué)問, 懂得多媒體運算機的學(xué)問教學(xué)重點把握進制轉(zhuǎn)換 ,

11、 并能夠正確使用鍵盤及漢字輸入方法教學(xué)難點運算機病毒的學(xué)問教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 可采納提問的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容, 然后接著敘述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué) 總計 90 分鐘 講解法、提問法、示范法1、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)10 分鐘二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)10 分鐘二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)10 分鐘2、運算機中字符與漢字的編碼10 分鐘(1) ASCII碼5 分鐘(2) 漢字編碼 5 分鐘3、鍵盤及輸入法的簡潔介紹10 分鐘+20 分鐘(1) 鍵盤與指法 5 分鐘(2) 輸入法的簡潔介紹 5

12、 分鐘(3) 鍵盤及輸入法的練習(xí) 30 分鐘4、運算機病毒及安全 總計 10 分鐘(1) 運算機病毒的概念 2 分鐘(2) 運算機病毒的特點 3 分鐘(3) 運算機病毒的分類 5 分鐘5、多媒體運算機 總計 15 分鐘(1) 媒體、多媒體的概念 3 分鐘媒體 Media 就是人與人之間實現(xiàn)信息溝通的中介, 簡潔地說就是信息 的載體 , 也稱為媒介；多媒體 Multimedia 就是多重媒體的意思 , 可以懂得為直接作用于人的感官的文字、圖形圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱, 即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式；(2) 媒體的分類 7 分鐘國際電信聯(lián)盟 ITU 依據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類

13、:(a) 感覺媒體 Preception Medium 感覺媒體是指能直接作用于人的感官, 使人能產(chǎn)生直接感覺的媒體；用于人類感知客觀環(huán)境；例如, 人的語音、文字、音樂、自然界的聲音、圖形圖 像、動畫、視頻等都屬于感覺媒體；(b) 表示媒體 Representation Medium 表示媒體是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而人為爭論和構(gòu)造出來的一種媒體 , 即信息在運算機中的表示；表示媒體表現(xiàn)為信息在運算機中的編碼, 如ACSII碼、圖像編碼、聲音編碼等；(c) 表現(xiàn)媒體 Presentation Medium 表現(xiàn)媒體又稱為顯示媒體, 是指感覺媒體和用于通信的電信號之間轉(zhuǎn)換用的一類媒體 ,

14、是運算機用于輸入輸出信息的媒體；如鍵盤、鼠標(biāo)、光筆、顯示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀等；(d) 儲備媒體 Storage Medium 儲備媒體用于存放表示媒體, 以便于儲存和加工這些信息, 也稱為介質(zhì)；常見的儲備媒體有硬盤、軟盤、磁帶和CD-ROM等；(e) 傳輸媒體 Transmission Medium 傳輸媒體是指用于將媒體從一處傳送到另一處的物理載體；例如電話線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等；(3) 多媒體技術(shù)的特點 5 分鐘多媒體技術(shù)具有多樣性、交互性、實時性和集成性等主要特點；多樣性多樣性是指信息載體的多樣化, 即運算機能夠處理的信息的范疇出現(xiàn)多樣性；多種信息載體使信息

15、的交換更加敏捷、直觀；多種信息載體的應(yīng)用也使得運算機更簡潔操作和掌握；集成性集成性是指處理多種信息載體的才能, 也稱為綜合性；集成性表達在兩個 方面: 一方面是多種媒體信息, 即聲音、文字、圖形圖像、音視頻等的集成; 另一方面是媒體信息處理設(shè)備的集成性, 運算機多媒體系統(tǒng)不僅包括運算機本身, 仍包括處理媒體信息的有關(guān)設(shè)備；交互性交互性是指用戶與運算機之間在完成信息交換和掌握權(quán)交換時的一種特性；交互性使用戶與運算機在信息交換中的位置變得公平, 轉(zhuǎn)變了信息交換中人的被動位置 , 使得人可以主動參加媒體信息的加工和處理；實時性實時性是指在運算機多媒體系統(tǒng)中聲音及活動的視頻圖像是實時的、同步的；運算機

16、必需供應(yīng)對這類媒體的實時同步處理才能；三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 本節(jié)課所學(xué)學(xué)問點比較多, 但應(yīng)分清主次 , 應(yīng)重點復(fù)習(xí)需把握的內(nèi)容四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)以書面形式完成作業(yè):P五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 下一節(jié)課即將開頭講授其次章的內(nèi)容, 這一章實踐性比較強 , 回去應(yīng)好好預(yù)習(xí)一下同學(xué)回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容留意聽講 , 做好筆記同學(xué)懂得 , 筆記第 2 章 中文 Windows XP 總計 12 學(xué)時, 包括實訓(xùn)內(nèi)容 課題第一次課第 2 章中文 indows XP2.1概述課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、運行環(huán)境2、啟動與關(guān)閉3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作4、桌面操作

17、 協(xié)作練習(xí) 5、任務(wù)欄及其操作 協(xié)作練習(xí) 6、窗口的組成及其操作 協(xié)作練習(xí) 7、菜單及其操作 協(xié)作練習(xí) 8、工具欄的使用 主要是如何打開要用的工具欄9、對話框的組成及其操作教學(xué)目標(biāo)明白 windows XP 的基本內(nèi)容 , 把握最基本的操作教學(xué)重點把握 windows XP 最基本的操作教學(xué)難點內(nèi)容較多 , 簡潔混淆教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:可利用同學(xué)常常使用運算機的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念；二、新課教學(xué) 總計 85 分鐘 講解法、提問法、示范法1、運行環(huán)境 5 分鐘利用上一章學(xué)過的學(xué)問簡述即可2、啟動與關(guān)閉 5 分鐘此問題比較簡潔

18、 , 可采納提問的方式由同學(xué)回答, 老師再加以總結(jié) 3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作10 分鐘(1) 鍵盤快捷鍵 2 分鐘(2) 鼠標(biāo)的基本操作 8 分鐘鼠標(biāo)的基本操作主要有以下幾種:移動: 握住鼠標(biāo)進行移動；通常情形下, 鼠標(biāo)指針為一小箭頭；指向: 移動鼠標(biāo) , 使鼠標(biāo)指針停留在某一對象上, 如指向【我的電腦】； 單擊: 將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)要選取的對象, 快速按下鼠標(biāo)左鍵, 一般功能是選取對象；雙擊: 在一個對象上快速按下鼠標(biāo)左鍵兩次, 一般用于執(zhí)行程序或打開相應(yīng)對象；拖動: 將鼠標(biāo)指針移動到某一對象上, 按住鼠標(biāo)左鍵不放進行移動；右擊: 在對象上快速按下鼠標(biāo)右鍵, 一般功能是打開“快捷菜單”；滾動:

19、是指推動中間的滾輪進行轉(zhuǎn)動的過程, 一般功能是完成快捷的翻動頁面或在某些圖形處理軟件中進行圖形縮放；配以適當(dāng)練習(xí)4、桌面操作 協(xié)作練習(xí) 10分鐘先介紹一下桌面的概念和桌面的組成桌面的操作 :(1) 添加新圖標(biāo) : 可以用鼠標(biāo)將對象從別的地方 如從【開頭】菜單 拖動到桌面上；(2) 刪除圖標(biāo) : 可以右擊桌面上的圖標(biāo), 然后從彈出的快捷菜單中挑選【刪除】命令 ; 或選中該圖標(biāo)后 , 按下鍵盤的 Delete鍵；(3) 排列圖標(biāo) : 可以右擊桌面的任意位置, 然后從彈出的快捷菜單中挑選【排列圖標(biāo)】命令；(4) 啟動程序或窗口 : 可以雙擊桌面上的圖標(biāo) , 啟動相應(yīng)的程序或窗口；5、任務(wù)欄及其操作

20、協(xié)作練習(xí) 10分鐘先介紹任務(wù)欄的組成任務(wù)欄的操作 :(1) 轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)欄的大小將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的邊界處, 當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)榇怪彪p箭頭時, 拖動鼠標(biāo)即可轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)欄大?。?2) 移動任務(wù)欄將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的空白處并向目的地進行拖動；桌面上的四邊都可以放置任務(wù)欄；3 隱匿任務(wù)欄任務(wù)欄會占據(jù)肯定的桌面空間, 我們可以把任務(wù)欄隱匿起來；方法: 將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的空白處右擊, 挑選【屬性】命令 , 打開【任務(wù)欄和 開頭 菜單屬性】對話框 , 如圖 2.7所示；挑選【任務(wù)欄】選項卡, 選中【自動隱匿任務(wù)欄】, 單擊【確定】即可；6、窗口的組成及其操作 協(xié)作練習(xí) 15分鐘窗口的組成比較復(fù)雜 , 老師應(yīng)舉一實例進

21、行具體講解窗口的操作 :(1) 最大化、最小化窗口方法: 單擊標(biāo)題欄上最大化、最小化按鈕或使用標(biāo)題欄上的掌握菜單(2) 關(guān)閉窗口(3) 移動窗口(4) 轉(zhuǎn)變窗口的大小(5) 切換窗口(6) 排列窗口此處應(yīng)當(dāng)協(xié)作相應(yīng)的練習(xí), 把這些操作都讓同學(xué)練習(xí)一遍7、菜單及其操作 協(xié)作練習(xí) 15分鐘概括來說 , 菜單可以分為三類 : “開頭”菜單 , 下拉菜單 , 快捷菜單；菜單欄的操作 :(1) 打開菜單(2) 關(guān)閉菜單(3) 快捷菜單有關(guān)菜單的商定 :1 正常的菜單項與變灰的菜單項:2 帶有三角符號的菜單項 :6 后面帶有組合鍵的菜單項:4 前面帶有“”的菜單項:5 前面帶有“”的菜單項:6 后面帶有“

22、 , ”符號的菜單項:8、工具欄的使用 主要是如何打開要用的工具欄5分鐘9、對話框的組成及其操作 協(xié)作練習(xí) 15分鐘對話框的基本操作 :(1) 對話框的關(guān)閉(2) 對話框的移動三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié).四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)以書面形式完成作業(yè)同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn)內(nèi)容, 并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)回憶使用 windows 的基本過程；同

23、學(xué)懂得 , 操作同學(xué)完成老師布置的練習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)課題其次次課第 2 章中文 indows XP2.2文件治理課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、熟識文件和文件夾2、瀏覽文件和文件夾3、搜尋文件和文件夾4、選取文件和文件夾5、復(fù)制、移動文件和文件夾6、刪除文件和文件夾7、治理和壓縮文件8、重命名文件和文件夾9、新建文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)懂得文件和文件夾的概念, 把握文件和文件夾的基本操作教學(xué)重點文件和文件夾的基本操作教學(xué)難點內(nèi)容較多 , 簡潔遺忘教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 , 引導(dǎo)出本節(jié)課學(xué)問二、新課教學(xué) 總計 85 分鐘 講解法、提問法

24、、示范法1、熟識文件和文件夾 10 分鐘(1) 文件存放在儲備器中的信息集合稱為文件；在Windows 中, 每個文件都有自己的名字和圖標(biāo)；文件名是存取文件的依據(jù), 即按名存??；硬盤是儲備文件的 大容量儲備設(shè)備 , 其中可以儲備許多文件；文件的內(nèi)容可以是多種多樣的信息, 如文本、圖像、聲音、程序等；多種文件被分門別類地組織在文件夾中進行管理；(2) 文件夾文件夾是存放文件和子文件夾的容器；每個文件夾也必需有一個自己的名字；把相關(guān)的文件放在一個文件夾中, 便于對文件的使用和治理；WindowsXP 采納樹型結(jié)構(gòu)的文件夾來對文件進行治理；這種結(jié)構(gòu)層次分明, 便于被人們懂得和使用；(3) 文件和文件

25、夾的命名規(guī)章2、瀏覽文件和文件夾 20 分鐘(1) 在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾(2) 在【資源治理器】窗口中瀏覽文件和文件夾(3) 文件和文件夾的顯示方式(4) 文件和文件夾的排列方式3、搜尋文件和文件夾 5 分鐘重點說明可使用通配符來進行搜尋4、選取文件和文件夾 5 分鐘在對文件或文件夾進行各種操作之前, 必需第一選取要進行操作的文件和文件夾；主要分為以下幾種情形:選定一個文件或文件夾 : 單擊要挑選的文件或文件夾圖標(biāo)；選定多個連續(xù)的文件或文件夾: 單擊要挑選的第一個文件或文件夾, 然后按住 Shift鍵, 再單擊要挑選的最終一個文件或文件夾；如圖2.32 所示；選定多個不連續(xù)的文

26、件或文件夾: 按住 Ctrl鍵, 然后逐個單擊要挑選的文件或文件夾；如圖2.33 所示；選定全部文件或文件夾: 單擊【編輯】菜單中【全部選定】命令或按快捷鍵 Ctrl+A ；反向選定文件或文件夾 : 單擊【編輯】菜單中【反向挑選】命令；5、復(fù)制、移動文件和文件夾10 分鐘(1) 復(fù)制文件和文件夾復(fù)制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復(fù)制到另外一個文件夾, 同時原先的文件和文件夾仍舊存在；復(fù)制文件和文件夾的方法主要有以下幾種:選定要復(fù)制的文件和文件夾, 按住 Ctrl鍵拖動到目標(biāo)位置；選定要復(fù)制的文件和文件夾, 單擊【編輯】菜單中【復(fù)制】命令或在選定 的文件和文件夾上右擊 , 在彈出的快捷菜單

27、中挑選【復(fù)制】命令, 然后定位到目標(biāo)位置 , 單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo), 在彈出的快捷菜單中挑選【粘貼】命令；選定要復(fù)制的文件和文件夾, 用右鍵拖動到目標(biāo)位置, 松開鼠標(biāo) , 在彈出的菜單中挑選【復(fù)制到當(dāng)前位置】命令(2) 移動文件和文件夾移動文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾移動到另外一個文件夾中,同時原先的文件和文件夾消逝；移動文件和文件夾可以使用以下幾種方法:選定要移動的文件和文件夾, 單擊【編輯】菜單中【剪切】命令或在選定 的文件和文件夾上右擊 , 在彈出的快捷菜單中挑選【剪切】命令, 然后定位到目標(biāo)位置 , 單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo), 在彈出的快捷菜

28、單中挑選【粘貼】命令；選定要移動的文件和文件夾, 用右鍵拖動到目標(biāo)位置, 松開鼠標(biāo) , 在彈出的菜單中挑選【移動到當(dāng)前位置】命令；選定要移動的文件和文件夾, 按住 Shift鍵拖動到目標(biāo)位置；6、刪除文件和文件夾 10 分鐘儲備器上儲備的文件和文件夾都要占據(jù)肯定的儲備空間, 為了有效利用儲備空間 , 我們可以把沒有用的文件和文件夾刪除掉；刪除文件和文件夾有多種方法, 我們可以第一選定要刪除的文件和文件夾,然后使用下面的任一種方法進行刪除操作: 單擊【文件】菜單中【刪除】命令； 拖動到左窗格的【回收站】中；右擊選定的文件和文件夾, 在彈出的快捷菜單中挑選【刪除】命令；按鍵盤上的 Delete鍵；

29、此處要把回收站的相關(guān)學(xué)問放在本個學(xué)問點進行講解；7、新建文件和文件夾 10 分鐘(1) 在【資源治理器】窗口中新建文件和文件夾具體步驟如下 :在【資源治理器】窗口的左窗格中挑選要創(chuàng)建的新文件或文件夾所在的位置；單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右擊, 在彈出的快捷菜單中挑選【新建】命令, 然后在下一級菜單中挑選要建立的文件或文 件夾命令；輸入新建的文件或文件夾的名字, 按回車鍵或在空白處單擊即可；(2) 在桌面上新建文件和文件夾方法: 在桌面空白處右擊, 在彈出的快捷菜單中挑選【新建】命令, 然后在下一級菜單中挑選要建立的文件或文件夾命令；(3) 新建快捷方式8、重命名文件和

30、文件夾 10 分鐘1 重命名一個文件或文件夾方法: 選定要更換名字的文件或文件夾, 單擊鼠標(biāo)右鍵 , 在彈出的快捷菜單中挑選【重命名】命令或按鍵盤上的F2 鍵, 輸入新的名稱 , 按 Enter鍵或在空白處單擊即可； 2 重命名多個文件或文件夾重命名一批文件或文件夾是Window XP新增的一個全新的敏捷功能；其用法相當(dāng)簡潔 : 在【資源治理器】窗口中挑選幾個文件或文件夾, 按住 F2 鍵, 然后重命名這些文件中的一個 當(dāng)然也可以使用右擊的方式進行重命名操作 ；全部被挑選的文件將會被重命名為新的文件名 在末尾處加上遞增的數(shù)字 ；9、治理和壓縮文件 10 分鐘(1) 查看和設(shè)置文件屬性(2) 創(chuàng)

31、建和添加壓縮文件(3) 解壓縮文件三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié), 指正同學(xué)在練習(xí)中存在的問題 ,四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn)內(nèi)容, 并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)回答老師提出的上節(jié)課問題筆記同學(xué)摸索、爭論 , 操作完成老師提出的小問題同學(xué)協(xié)作老師做相應(yīng)的練習(xí)同學(xué)練習(xí)課題第三次課第 2 章中文 indows XP2.3 磁盤治理課時2

32、 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、做上一節(jié)實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)2、查看磁盤狀況3、更換驅(qū)動器名和路徑4、磁盤格式化 最好讓同學(xué)自己帶軟盤或U 盤進行練習(xí) 5、磁盤碎片整理程序6、USB閃存盤的使用教學(xué)重點懂得磁盤儲備的概念 , 把握磁盤的基本操作教學(xué)難點磁盤的高級操作教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 2 分鐘 設(shè)疑法、提問法 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 , 為下面要做的實訓(xùn)做好預(yù)備二、新課教學(xué) 總計 90 分鐘 講解法、提問法、示范法1、做上一節(jié)內(nèi)容實訓(xùn) 可用教材課后的實訓(xùn)題, 也可使用二級考試軟件45分鐘2、磁盤治理 45 分鐘(1) 查看磁盤狀況 5 分鐘方法: 單擊【開頭】菜單 | 【掌握面版】 |

33、 【治理工具】 | 【運算機治理】窗口中的【磁盤治理】選項, 可以在右窗格中查看磁盤的相關(guān)信息；(2) 更換驅(qū)動器名和路徑 10 分鐘(3) 磁盤格式化 最好讓同學(xué)自己帶軟盤或U 盤進行練習(xí) 10分鐘(4) 磁盤碎片整理程序10分鐘 用戶在在使用磁盤的過程中, 會對磁盤進行各種操作 , 例如復(fù)制、移動等操作, 這使得磁盤上形成了大量的非連續(xù)的儲備空間, 我們把這些空間稱為碎片；假如磁盤上的碎片過多, 會導(dǎo)致運算機磁盤的操作速度變慢 , 降低系統(tǒng)的性能；也會鋪張大量的儲備空間；碎片整理可以重新調(diào)整磁盤的空間分布 , 從而提高系統(tǒng)的運行速度；具體步驟如下 :(a) 打開【運算機治理】窗口, 挑選其

34、中的【磁盤碎片整理程序】選項；如圖 2.56 所示；(b) 由于磁盤整理的時間比較長, 所以在整理之前 , 可以先單擊【分析】按鈕進行一下磁盤的分析 , 然后再確定是否需要進行整理；(c) 假如需要進行整理, 可單擊【碎片整理】按鈕進行磁盤的碎片整理操作；(5) USB 閃存盤的使用 10 分鐘USB閃存盤的選購USB閃存盤的使用USB閃存盤的保護常識三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié), 指正同學(xué)在練習(xí)中存在的問題四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及練習(xí)內(nèi)容, 并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的

35、問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；本節(jié)也以同學(xué)練習(xí)為主 , 同學(xué)應(yīng)協(xié)作老師做好相應(yīng)的練習(xí)題課題第四次課第 2 章中文 indows XP2.4 程序治理2.5 掌握面板課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、程序的運行 三種方法 2、安裝和刪除程序 30 分鐘3、安裝硬件驅(qū)動程序 協(xié)作練習(xí) 4、打開掌握面板5、打印機和傳真設(shè)置 協(xié)作練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)懂得程序的概念 , 把握對程序的操作 , 懂得掌握面板的作用教學(xué)重點程序的基本操作教學(xué)難點程序的操作教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 2 分鐘

36、 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 , 對實訓(xùn)作以總評二、新課教學(xué) 總計 90 分鐘 講解法、提問法、示范法2.4 程序治理 65 分鐘, 協(xié)作相應(yīng)練習(xí) 1、程序的運行 三種方法 15分鐘應(yīng)用程序被安裝在運算機中之后, 可以通過以下幾種方法運行它們；(1) 假如桌面上有相應(yīng)的程序的快捷圖標(biāo), 就可以通過雙擊的方式運行；(2) 可以在【資源治理器】中找到相應(yīng)的程序的可執(zhí)行文件, 然后運行；(3) 可以單擊【開頭】菜單| 【運行】命令, 打開【運行】對話框, 如圖2.60 所示, 在【打開】下拉列表框中輸入程序的位置或者單擊【瀏覽】按鈕找到相應(yīng)的運行程序 , 單擊【確定】按鈕 , 也可以運行程

37、序；2、安裝和刪除程序 30 分鐘(1) 安裝/ 卸載 Windows XP組件10 分鐘Windows XP 操作 系統(tǒng) 自 身帶 有許 多應(yīng) 用程 序 組件 , 有些組 件在 安 裝Windows XP 系統(tǒng)時可能沒有安裝, 而對于那些已經(jīng)安裝的組件, 在工作中可能又不會用到；這時 , 用戶可以通過【添加 / 刪除程序】來安裝或刪除組件；(2) 安裝/ 刪除應(yīng)用程序 20 分鐘以具體實例進行講解 , 再協(xié)作相應(yīng)的練習(xí)3、安裝硬件驅(qū)動程序 協(xié)作練習(xí) 20分鐘2.5 掌握面板 總計 90 分鐘1、打開掌握面板 10 分鐘打開【掌握面版】的方法:(1) 打開【資源治理器】窗口, 在左窗格中單擊【

38、掌握面版】選項；(2) 單擊【開頭】菜單中【掌握面版】命令；2、打印機和傳真設(shè)置 協(xié)作練習(xí) 15分鐘1 打開【打印機和傳真】窗口方法: 雙擊【掌握面版】窗口中的【打印機和傳真】圖標(biāo), 會打開【打印機和傳真】窗口；如圖2.81所示；在這一窗口中 , 顯示了已經(jīng)添加的打印機類型 該系統(tǒng)已經(jīng)添加的打印機類型為EPSON LQ.1600KIII；單擊左窗格的相應(yīng)圖標(biāo), 可以完成添加新的打印機、進行傳真設(shè)置、獵取幫忙等操作；2. 添加新的打印機三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié), 四、課后作業(yè)1 分鐘 講解法 同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及相應(yīng)練習(xí),

39、并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)練習(xí)同學(xué)練習(xí)課題第五次課第 2 章中文 indows XP2.5 掌握面板2.6 附件程序課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、顯示設(shè)置 協(xié)作練習(xí) 2、系統(tǒng)設(shè)置 3、文件夾選項設(shè)置4、用戶帳戶設(shè)置5、區(qū)域和語言設(shè)置6、任務(wù)欄和開頭菜單設(shè)置7、畫圖程序 協(xié)作練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)把握掌握面板中相應(yīng)的操作, 會使用畫圖程序教學(xué)重點掌握面析中相應(yīng)的操作教學(xué)難點使用畫圖程序教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課

40、3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué) 總計 90 分鐘 講解法、提問法、示范法1、顯示設(shè)置 協(xié)作練習(xí) 15分鐘最基本也是最常用的設(shè)置, 同學(xué)肯定要重點把握2、系統(tǒng)設(shè)置 10 分鐘雙擊【掌握面版】窗口的【系統(tǒng)】圖標(biāo), 會打開【系統(tǒng)屬性】對話框, 如圖2.98 所示；在這個對話框中, 用戶可以查看運算機系統(tǒng)的信息, 并為硬件性能和自動更新更換等進行設(shè)置；用戶可依據(jù)自己的實際需要, 對相應(yīng)的項目進行更換和設(shè)置 , 設(shè)置完畢后 , 單擊【確定】或者【應(yīng)用】按鈕進行儲存, 使進行過的設(shè)置生效；3、文件夾選項設(shè)置 5 分鐘4、用戶帳戶設(shè)置 15 分鐘(1) 用戶帳戶類型和權(quán)限有兩

41、種用戶帳戶類型: 運算機治理員帳戶和受限帳戶；運算機治理員帳戶答應(yīng)用戶更換運算機的全部設(shè)置, 受限賬戶只答應(yīng)用戶更換某些設(shè)置；(2) 設(shè)置用戶帳戶5、區(qū)域和語言設(shè)置 10 分鐘雙擊【掌握面版】窗口中的【區(qū)域和語言選項】圖標(biāo), 可以打開【區(qū)域和語言選項】對話框；6、任務(wù)欄和開頭菜單設(shè)置10 分鐘雙擊【掌握面版】窗口中的【任務(wù)欄和 開頭 菜單】圖標(biāo)或在【開頭】按鈕上右擊 , 在彈出的快捷菜單中挑選【屬性】命令, 都可以打開【任務(wù)欄和 開頭 菜單屬性】對話框；7、畫圖程序 協(xié)作練習(xí) 30分鐘可協(xié)作一個具體的圖片進行練習(xí) 三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程

42、進行小結(jié), 指正同學(xué)在練習(xí)中易顯現(xiàn)的問題；四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及練習(xí)內(nèi)容, 并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；顯示設(shè)置比較常用 , 同學(xué)應(yīng)賜予重視課題第六次課第 2 章中文 indows XP2.6 附件程序2.7 本章綜合性實訓(xùn)課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、媒體播放程序2、錄音機程序3、運算器程序4、寫字板與記事本程序5、本章綜合性實訓(xùn) 可由老師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題, 總評出同學(xué)在這一章

43、的學(xué)習(xí)狀況教學(xué)目標(biāo)把握附件程序的基本操作教學(xué)重點媒體播放程序、寫字板、記事本的操作教學(xué)難點運算機的復(fù)雜操作教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 2 分鐘 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學(xué) 總計 90 分鐘 講解法、提問法、示范法1、媒體播放程序 10 分鐘使用媒體播放器Windows Media Player可以觀賞各種多媒體, 如收聽Internet廣播, 從 Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻廣播、播放自己的CD等等；該媒體播放器具有特別強大的功能；2、錄音機程序 15 分鐘使用 Windows XP 自帶的“錄音機”程序可以錄制、混合、播放和編輯聲音；

44、也可以將聲音鏈接或插入另一個文檔中；3、運算器程序 10 分鐘4、寫字板與記事本程序 5 分鐘5 本章綜合性實訓(xùn) 可由老師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題, 總評出同學(xué)在這一章的學(xué)習(xí)狀況 總計 45 分鐘具體內(nèi)容可由老師在考試軟件上進行預(yù)先配題, 然后由同學(xué)完成三、課堂小結(jié) 2 分鐘 講解法 老師結(jié)合同學(xué)完成實例的情形, 對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)；四、課后作業(yè) 1 分鐘 講解法 同學(xué)上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn), 并按老師要求上傳到老師機；五、開拓思維 , 同時提出新的問題 1 分鐘 激趣法 老師連續(xù)提出問題 , 讓同學(xué)產(chǎn)生連續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望, 整堂課帶著下一堂課的懸念終止 , 為學(xué)習(xí)下

45、一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊；同學(xué)練習(xí)同學(xué)完成實訓(xùn)內(nèi)容第 3 章 文字處理軟件 word 2003 總計 20 學(xué)時, 包括實訓(xùn) 課題第一次課一 Word 2003 基本內(nèi)容簡介課時2 學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、Word 2003 概述2、Word 2003 文檔治理3、編輯文檔 1、2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo) : 明白 Word 2003 的功能、特點、運行環(huán)境和窗口組成; 熟識 Word 2003 的視圖方式及窗口操作 ; 把握 Word 2003 的文檔治理和編輯方法；2、技能目標(biāo) : 能使用 Word 2003 編輯簡潔文檔；3、情感目標(biāo) : 培育同學(xué)探究、探究學(xué)習(xí)才能；教學(xué)重點把握 Word 2003 的建立

46、、打開、輸入、編輯和關(guān)閉教學(xué)難點Word 2003 文檔的編輯教學(xué)活動及主要語言同學(xué)活動一、創(chuàng)設(shè)意境 , 導(dǎo)入新課 3 分鐘 設(shè)疑法、提問法 導(dǎo)入:同學(xué)們 , 讓咱們先來看一首詩: 春夜喜雨好雨知季節(jié) ,當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜 ,潤物細(xì)無聲 .這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩. 它之所以能夠流傳到今日, 是由于當(dāng)時的人們用筆將它記錄在了紙上. 但是紙有它的弱點 , 常時間儲備就會腐爛, 而且想要作出改動就得重新書寫. 那么 , 我們能不能將它記錄在電腦上, 以保證它的儲備便利 , 編輯便利呢 .讓同學(xué)們回答老師 : 今日我們就學(xué)習(xí)一個為我們供應(yīng)這樣的便利的軟件 :Word 軟件.二、新課教學(xué) 總

47、計 84 分鐘 講解法、提問法、示范法、練習(xí)法一、Word 2003 簡要說明 :3 分鐘 Word軟件是 Office套件中的一個重要組件, 由于我們現(xiàn)在使用的版本是2003 年經(jīng)過重新完善推出的 , 所以又叫 Word2003. 它是一種文字處理軟件 , 既可以進行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,有可以處理圖形、表格等.、Word 2003 概述 29 分鐘1Word 2003 的功能、特點和運行環(huán)境3 分鐘 1、功能和特點1 分鐘明白 1即點既輸 2 自動更正 3 圖文混排 4 任務(wù)窗格 5 拼寫與語法檢查等 . 這些問題在后面的學(xué)習(xí)中將具體講解2 、Word 2003 的運行環(huán)境2

48、分鐘明白1 硬件環(huán)境CPU:基本配置 PIII/1.3GHz以上,建議配置PIV/2.4GHz 以上 內(nèi)存: 基本配置256MB以上,建議配置 512MB以上 硬盤: 基本配置 10GB以上,建議配置 40GB以上 2 軟件環(huán)境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持2Word 2003 的啟動方法 6 分鐘演示 1 常用啟動方法 3 分鐘利 用 【 開 始 】 菜 單 啟 動 : 單 擊 【 開 始 】 | 【 程 序 】 | 【 MicrosoftWord2003】命令；利用 快捷 工具 欄啟 動: 單 擊 Office2003快 捷 工具 欄上 【MicrosoftW

49、ord2003】圖標(biāo)；利用快捷方式啟動 : 在桌面上建立 Word 2003 的快捷方式 , 雙擊快捷方式圖標(biāo)；常用退出方法 3 分鐘(1) 單擊【標(biāo)題欄】上Word圖標(biāo), 在彈出菜單中 , 單擊【關(guān)閉】命令；(2) 單擊菜單【文件】 | 【退出】命令；(3) 單擊標(biāo)題欄右邊的【關(guān)閉】按鈕；(4) 按 Alt+F4組合鍵；.提示: 在退出 Word2003 之前, 用戶應(yīng)對正在編輯的文檔進行存盤, 否就在退出時系統(tǒng)將顯示對話框, 以提示用戶是否將編輯的文檔存盤, 如誤操作請單擊 取消 ；3Word 2003 窗口組成及操作老師演示介紹5 分鐘 Word 窗口由【標(biāo)題欄】、【工具欄】、【標(biāo)尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務(wù)窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成；各部分的功能 , 我們在使用中講解4視圖方式10 分鐘老師演示1 【一般】視圖功能: 是