九年級unit1sectionA第一課時教學(xué)設(shè)計

1、參賽教學(xué)設(shè)計基本信息 作者姓名潘星華 性別女出生年月1984.7工作單位江西省贛州市于都縣段屋初中 郵政編碼 342312通訊地址江西省贛州市于都縣段屋初中 聯(lián)系電話子郵箱pxhbest所用教科書書名英語新目標(biāo)（Go for it）九年級全冊所教年級九年級所教冊次、單元九年級Unit1 SectionA 第一課時設(shè)計主題流利表達觀點，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明設(shè)計思路：課前要求學(xué)生通過談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)英語的方法，課上通過小組活動展示預(yù)習(xí)效果，小組活動中老師要不斷鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)英語有關(guān)的并且貼近學(xué)生實際生活的相關(guān)情景，課后要

2、求學(xué)生思考：哪些方法更適合自己，為什么？指導(dǎo)依據(jù)說明：任務(wù)型語言教學(xué)方法有利于把語言應(yīng)用的概念轉(zhuǎn)化為有實踐意義的課堂教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了語言交際的本質(zhì)，真正體現(xiàn)了從知識到能力的轉(zhuǎn)化.2.教學(xué)背景分析 學(xué)生情況分析；1.學(xué)生已經(jīng)基本形成了小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。2.之前學(xué)生一直會問我一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法，本節(jié)課剛好可以讓學(xué)生通過自己的思考及小組的討論，真正找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容分析；本節(jié)課為Unit1 SectionA 的第一課時，內(nèi)容難度不大，話題內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，貼近學(xué)生實際，以英語為媒體讓學(xué)生暢快表達自己的學(xué)習(xí)方法。因為這是新學(xué)期第一節(jié)課，所以本節(jié)課另一個重

3、要的目標(biāo)就是讓學(xué)生盡快把心思回歸到課堂上來。3.教學(xué)目標(biāo)分析語言目標(biāo):1.學(xué)會用by短語表達學(xué)習(xí)方法2.能運用以下句型進行口頭交際 How do you study for a test? I study by woking with a group.3.對目標(biāo)語言的聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。能力目標(biāo)：能流利的表達自己及別人的學(xué)習(xí)方法情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過對學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極性。2.調(diào)動學(xué)生情堵，激發(fā)他們新學(xué)期學(xué)習(xí)英語的熱情 3.讓學(xué)生形成小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成相互交流的學(xué)習(xí)氣氛。4.教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點： 重點詞匯：flashcard n. fr

4、ustrating adj. memorize v. aloud adv. pronunciation n. 重點短語：study for a test read aloud take notes Make flashcard spoken English make mistakes 重點句型：Have you ever studied with a group? Yes ,I have. Ive learned a lot that way.教學(xué)難點：1. by的用法:by有“乘坐”“通過方法”的意思，by后可加名詞，也可接動名詞短語。2. 熟練掌握一般疑問句及特殊疑問句的問法和答語.5.教

5、學(xué)過程設(shè)計步驟1：Warm up 1.詢問學(xué)生的暑期生活，與學(xué)生一起分享暑假中的快樂經(jīng)歷。2.T: How do you get to school?S: I get to school on foot/by bike/by bus.設(shè)計意圖：1.學(xué)生自己總結(jié)出by+n. (乘坐)；by+Ving(通過),為學(xué)生進行本節(jié)對話時，掃清一個難點，降低難度，為他們增加自信心。 2.對學(xué)生關(guān)心，調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)他們本學(xué)期學(xué)習(xí)英語的熱情。步驟2：presentation1以小組為單位，分別介紹自己的學(xué)習(xí)方法，其他學(xué)生記錄，學(xué)習(xí)方法相同的結(jié)成一隊。2.討論：哪一隊的學(xué)習(xí)方法更適合我們呢？為什么？設(shè)計意圖

6、：利用學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生口，耳，手，腦并用，練習(xí)表達學(xué)習(xí)方法的句型，并能培養(yǎng)學(xué)生合理解釋問題的能力。步驟3：Listening1. Listen the tape ,match each question above with an answer below.2. 核對答案.3. 結(jié)對的形式朗讀問句及答語。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)的聽力重點是讓學(xué)生了解一般疑問句和特殊疑問句的問答方式。步驟4：Practice運用聽力中重點句型編寫對話，以小組為單位對話，在全班同學(xué)面前展示，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)與學(xué)生共同為各組打分。設(shè)計意圖：1.運用競賽積分制度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，集中注意力，有效鞏固了所學(xué)語言結(jié)構(gòu)。 2.讓學(xué)生了解競爭與合作的關(guān)系。步驟5：Homework頭腦風(fēng)暴：你能觀察出Grammar Focus中的句子有什么特點嗎？請對他們做歸納總結(jié)。設(shè)計意圖:總結(jié)本節(jié)的重點句子，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。6.教學(xué)評價設(shè)計評價方法：形成性評價評價內(nèi)容：1. 本節(jié)課我運用新課改的方式教學(xué)，充分的把課堂交給學(xué)生，讓他們真正做課堂的主人，所以學(xué)生都樂于參與，表現(xiàn)積極2.通過整節(jié)課對不同層次學(xué)生的表述情況觀察，學(xué)生對目標(biāo)語言都已熟練掌握。3.之前我比較擔(dān)心