高一政治月考質(zhì)量分析 (2)

1、高一年政治九月月考質(zhì)量分析 張慧靜一、命題原則及對(duì)試卷的總體評(píng)價(jià)試題力求全面考查學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)狀況，以高考為指揮，主要考查學(xué)生在開學(xué)以來(lái)的政治學(xué)習(xí)情況，故命題的主要范圍為高中政治必修1第一單元的內(nèi)容，即前兩課和第三課第一框的內(nèi)容。同時(shí)，在考查學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法的同時(shí)，突出幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，同時(shí)突出考查政治課的學(xué)科能力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)初高中政治的認(rèn)識(shí)銜接問題。因此，月考試題難度控制在中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平，立足考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法，基本技能，對(duì)學(xué)生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題等能力也提出了一些要求，整體試卷在中等難度水平。二

2、、考試數(shù)據(jù)分析成績(jī)統(tǒng)計(jì)：文科分?jǐn)?shù)二班（38人）三班（52人）上檔人數(shù)對(duì)號(hào)人數(shù)上檔人數(shù)對(duì)號(hào)人數(shù)政治一類604230二類5018121815三類3732283937三、考試中反映出的教與學(xué)中的主要問題1、教學(xué)內(nèi)容較多，解題訓(xùn)練進(jìn)行的少，尤其是材料題的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生解題能力薄弱。2、解題時(shí)思路不明確，隨意性大，答案重復(fù)、混亂，口語(yǔ)化嚴(yán)重，表達(dá)不明確。3、材料分析題不能緊扣材料，不能正確地運(yùn)用書本知識(shí)分析材料。4、缺少基本的政治學(xué)科能力和政治學(xué)科素養(yǎng)，方法、技能掌握度不到位。5、學(xué)生審題不夠清楚。6、學(xué)生回答問題角度單一，不能多方位多層次的思考；知識(shí)遷移能力不夠。綜上所述，問題依然是兩個(gè)老大難問題：

3、一是學(xué)生對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠，對(duì)書本知識(shí)體系把握不清；二是學(xué)生解題能力較薄弱，沒有掌握必要的解題方法。這些問題導(dǎo)致本次考試學(xué)生成績(jī)不理想.四、改進(jìn)措施1、依據(jù)課標(biāo)和教材，在平時(shí)要加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化鞏固練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不怕反復(fù)，要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，提高歸納綜合能力。在教學(xué)中，要注意幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)完整、清晰的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生在建構(gòu)中把握教材內(nèi)容的要點(diǎn)，達(dá)到提高學(xué)生的歸納綜合能力的目標(biāo)。敦促學(xué)生認(rèn)真審題，不能一目十行或泛泛瀏覽便匆匆下結(jié)論。2、加強(qiáng)目標(biāo)管理，對(duì)少數(shù)優(yōu)生重點(diǎn)強(qiáng)化，對(duì)部分中間生加強(qiáng)跟蹤，鞭策提高，學(xué)困生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)態(tài)度。3、指導(dǎo)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)閱讀材料，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生縝密思維的能力，訓(xùn)練題時(shí)要能舉一反三、觸類旁通，努力培養(yǎng)其知識(shí)遷移的能力。增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)研究教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)過程中的質(zhì)疑、教學(xué)結(jié)果的反饋與矯正。要善于教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從正向、逆向、縱向、橫向等不同角度和層次去思考和分析問題、探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多留給學(xué)生思考、討論問題的教學(xué)時(shí)空。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己不同的獨(dú)到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)，通過適度訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)的能力，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。4、要進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為文科生應(yīng)具有高度的政治敏感性。精心選取典型的例題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)去分析重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的問題，力求舉一反三、觸類旁通