最新四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.最新四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)生通過(guò)給三角形分類，認(rèn)識(shí)銳角三角形，鈍角三角形，并能正確辨認(rèn)這些三角形。 2、在活動(dòng)中滲透分類的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。3、在操作、思考中逐步發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：ppt課件、不同類型的三角形教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課，、復(fù)習(xí)（1）口算0.1÷10=          

2、0;   700÷1000=0.57×100=            1.5×100=3÷10×10=            50×10=（2）說(shuō)出角的名稱并分類2、猜謎引入，揭示課題（1）猜一猜:形狀似座山，穩(wěn)定性能強(qiáng)。三竿首尾連，學(xué)問(wèn)不簡(jiǎn)單。（打一幾何圖形）（2）師：這是一個(gè)拼圖，它是由哪個(gè)平面

3、圖形拼成的？我們可以把它分分類，假如給你去分你會(huì)按什么標(biāo)準(zhǔn)去分呢？ （板書：三角形的分類）二、動(dòng)手操作，探索新知1、小組活動(dòng)：看課件，觀察每個(gè)三角形可以動(dòng)手量一量它們的角，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)將三角形分類。2、按角分的情況引導(dǎo)學(xué)生明確：相同點(diǎn)是每個(gè)三角形都至少有兩個(gè)銳角；不同點(diǎn)是還有一個(gè)角分別是銳角、鈍角和直角我們可以根據(jù)它們的不同進(jìn)行分類(1)分類根據(jù)上邊三個(gè)三角形三個(gè)角的特點(diǎn)的分析，可以把三角形分成三類圖1、2、3，三個(gè)角都是銳角，它就叫銳角三角形(板書)提問(wèn)：圖4、5、6、7只有兩個(gè)銳角，能叫銳角三角形嗎？(不能)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)另一個(gè)角來(lái)區(qū)分圖4、5還有一個(gè)角是直角，它就叫直角三角形，圖6、7

4、還有一個(gè)鈍角，它就叫鈍角三角形請(qǐng)同學(xué)再概括一下，根據(jù)三角形角的特征可以把三角形分成幾類？分別叫做什么三角形？教師板書：三角形按角分可分為：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。 (2)三角形的關(guān)系我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關(guān)系把所有三角形看作一個(gè)整體，用一個(gè)圓圈表示(畫圓圈)好像是一個(gè)大家庭，因?yàn)槿切畏殖扇悾秃孟笫前齻€(gè)小家庭(邊說(shuō)邊把集合圖補(bǔ)充完整)每種三角形就是這個(gè)整體的一部分反過(guò)來(lái)說(shuō)，這三種三角形正好組成了所有的三角形（3）三角形中至少要有兩個(gè)銳角，所以判斷三角形的類型，應(yīng)看它最大的內(nèi)角練一練：（1）按角分類，下圖分別是什么三角形？（2）按角分：紅領(lǐng)巾和小紅旗分別是什么三角形？（3）認(rèn)識(shí)生活中的三角形4、新課小結(jié)。三、方法運(yùn)用、鞏固深化1、填一填2判斷題3、在點(diǎn)子圖上畫三角形4、猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?5、拓展題6、小船拼圖是由哪些三角形拼成的？四、全課