作文評(píng)改《拉著_的手》

1、題目：題目：拉著拉著_的手的手基本要求基本要求1、先把題目補(bǔ)充完整。如：母親、同學(xué)、青春、夢(mèng)、先把題目補(bǔ)充完整。如：母親、同學(xué)、青春、夢(mèng)想、陽光、春天想、陽光、春天2、寫作必須有一件完整的事。、寫作必須有一件完整的事。3、字?jǐn)?shù)在、字?jǐn)?shù)在500字以上。字以上。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(5045分)：1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。 2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。 3語言得體、流暢。 二類卷(4440分)：1立意明確，中心突出，材料具體。 2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。 3.語言規(guī)范、通順。 三類卷(39-35分)： 1 能敘述一件完整的事，立意明確，材料能表現(xiàn)中心。 2.結(jié)構(gòu)完整，有條理。

2、 3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(34-30分)： 1、能敘述一件完整的事 2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。五類卷(29-15分)： 1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。 2結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。 3語言不通順，錯(cuò)別字較多。 六類卷（140分） 1沒有具體的內(nèi)容，嚴(yán)重離題。 2結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。 3文理不通，錯(cuò)別字較多。 評(píng)分步驟：一、初讀例文，查改錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)評(píng)分步驟： 二、再讀例文，修改開頭和結(jié) 尾,首尾是否呼應(yīng)。評(píng)分步驟：三、帶著欣賞的眼光去發(fā)覺同窗好友中作文的亮點(diǎn)。1、好的開頭、結(jié)尾；2、好的詞語（包括成語）、句子（包括有使用修辭的）下面打上圈號(hào)。3、同時(shí)還要談出為什么好，好

3、在哪里。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、修改意見（可以討論）1、看沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字2、看結(jié)構(gòu)是否完整3、看有沒有敘述一件完整的事（1、2、3是3034分的標(biāo)準(zhǔn)）4、看事件是否能表現(xiàn)中心（沒有偏題）5、看語言是否通順（以上是3539分的標(biāo)準(zhǔn)）6、看開頭結(jié)尾是否點(diǎn)題7、看有沒有寫出人物的心理活動(dòng)8、看是否有真情實(shí)感（以上是40分以上的標(biāo)準(zhǔn)）打分、寫評(píng)語打分、寫評(píng)語v1、寫上一段鼓勵(lì)性的話，或是欣賞作文里的優(yōu)點(diǎn)、或是鼓勵(lì)同學(xué)下次寫好點(diǎn)，甚至是表揚(yáng)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)v2、提建議。還應(yīng)該有這樣的評(píng)語：“我認(rèn)為這篇文章應(yīng)該” 3、簽名（允許學(xué)生有創(chuàng)新的評(píng)語。用語要文明，字跡要工整，批改要具體深入）優(yōu)秀的作文由評(píng)閱者當(dāng)眾朗讀，并

4、講評(píng)作文佳處作者自評(píng)作者自評(píng)評(píng)改人親自把評(píng)改好的作文交到作者手中，然后作者自己在批語后面再寫對(duì)批語的認(rèn)識(shí)，如果有什么疑問，可以找批改者探討。把應(yīng)該改正的改正過來。 拉著媽媽的手拉著媽媽的手 小時(shí)候，小時(shí)候，母親拉著我的手母親拉著我的手，走過小橋，走過石徑，也走過我天真，走過小橋，走過石徑，也走過我天真的童年時(shí)光。的童年時(shí)光。 那時(shí)候的記憶中，母親的手好大好溫暖。我們母女倆那時(shí)候的記憶中，母親的手好大好溫暖。我們母女倆大手拉小手大手拉小手，穿過靜謐的小路，立在小巧玲瓏的石橋上。她總是穿過靜謐的小路，立在小巧玲瓏的石橋上。她總是揚(yáng)起嘴角，淺淺揚(yáng)起嘴角，淺淺的，又極其滿足的，又極其滿足。她握著我的手

5、，又緊緊的，又輕柔的，像是握著她握著我的手，又緊緊的，又輕柔的，像是握著一只珍貴的小羊羔。一只珍貴的小羊羔。母親輕聲哼唱：母親輕聲哼唱：“走，走，走走走，我們大手走，走，走走走，我們大手牽小手牽小手”我用清脆的童聲伴唱。在如鈴般的歌聲中，是一對(duì)幸我用清脆的童聲伴唱。在如鈴般的歌聲中，是一對(duì)幸福的母女。那時(shí)的我，常幻想著福的母女。那時(shí)的我，?；孟胫罩赣H的手握著母親的手一輩子，就像握著一輩子，就像握著一輩子的幸福。一輩子的幸福。 日月如梭，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)羞澀的少女。學(xué)業(yè)繁忙，極少再日月如梭，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)羞澀的少女。學(xué)業(yè)繁忙，極少再與母親交流。再加上我總認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了與母親交流。再加

6、上我總認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，哪有一個(gè)，哪有一個(gè)“大姑娘大姑娘”整整日纏著母親的手呢？日纏著母親的手呢？（心理描寫）（心理描寫）那時(shí)的我，近乎逃避式地對(duì)待母那時(shí)的我，近乎逃避式地對(duì)待母親的手。親的手。 直到后來，有一天，我與同學(xué)逛街，偶然看到一對(duì)母女。直到后來，有一天，我與同學(xué)逛街，偶然看到一對(duì)母女。那位年那位年輕的媽媽牽著自己蹣跚學(xué)步的小女兒輕的媽媽牽著自己蹣跚學(xué)步的小女兒，她微笑著，臉上寫滿了作為，她微笑著，臉上寫滿了作為人母的甜蜜和滿足。這一切都那樣似曾相識(shí)，我呆立著，望著這對(duì)人母的甜蜜和滿足。這一切都那樣似曾相識(shí)，我呆立著，望著這對(duì)幸福的母女，忽然打開了一扇記憶之門，擷取尋最柔軟的部分；在幸

7、福的母女，忽然打開了一扇記憶之門，擷取尋最柔軟的部分；在夕陽的余暉下，夕陽的余暉下，母親拉起我的手母親拉起我的手，母愛的溫度剎時(shí)充滿的全身。身，母愛的溫度剎時(shí)充滿的全身。身后，一對(duì)幸福的影子依偎在一起，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)分開。我的心顫抖后，一對(duì)幸福的影子依偎在一起，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)分開。我的心顫抖了，幾乎在一瞬間作出決定：了，幾乎在一瞬間作出決定：我要再和母親牽手！我要再和母親牽手！ 我回到家，向媽媽提出這個(gè)要求，母親愣了，似乎不相信，不過，我回到家，向媽媽提出這個(gè)要求，母親愣了，似乎不相信，不過，她很快高興地答應(yīng)了。她很快高興地答應(yīng)了。 依然是當(dāng)年的母女，依然是當(dāng)年的小橋，可是女兒長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大依然是當(dāng)

8、年的母女，依然是當(dāng)年的小橋，可是女兒長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，母親卻矮了，老了。了，母親卻矮了，老了。再次緊握母親的手再次緊握母親的手，當(dāng)年那白皙、細(xì)膩的，當(dāng)年那白皙、細(xì)膩的手已變得粗糙。雖然，我依然能感受到她手心的溫度，但是，我觸手已變得粗糙。雖然，我依然能感受到她手心的溫度，但是，我觸摸到了她手上一層層厚厚的老繭，似乎包含著她幾十年來的辛勞和摸到了她手上一層層厚厚的老繭，似乎包含著她幾十年來的辛勞和艱苦。艱苦。我輕輕地捧起母親的手，紅紅的凍瘡，一道道裂紋，仿佛在我輕輕地捧起母親的手，紅紅的凍瘡，一道道裂紋，仿佛在訴說著她大半輩子的滄桑。訴說著她大半輩子的滄桑。 這次牽手，我作出了決定：這次牽手，我作出了決定：面對(duì)母