如何寫好材料作文_第1頁(yè)
如何寫好材料作文_第2頁(yè)
如何寫好材料作文_第3頁(yè)
如何寫好材料作文_第4頁(yè)
如何寫好材料作文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中考語(yǔ)文作文中考語(yǔ)文作文審題和立意審題和立意如何寫好材料作文讀懂材料巧立意 抓關(guān)鍵句 如2017B卷:楓葉長(zhǎng)出來時(shí),色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是青的,也是綠的。從春天開始生長(zhǎng),直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉到秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只給了它紅起來的機(jī)會(huì)。 由果溯因法: 探究答案法:擬題技巧 以人擬題 以事擬題 以話題擬題 (1)引用、化用法 (2)修辭法 (3)設(shè)懸念真題再現(xiàn) (2017B)下面的三棵樹,哪一顆樹最能觸動(dòng)你的心靈?自選角度,自擬題目。寫一篇文章。 第一棵樹:長(zhǎng)在亂石堆,樹根粗大有力。深深扎進(jìn)石縫里。沒有肥

2、沃的土壤,卻一個(gè)勁兒向上長(zhǎng),枝繁葉茂。 第二顆樹:長(zhǎng)在人來人往的路邊,樹冠很大,撐起一大片綠蔭,烈日下總能會(huì)路人帶來陰涼。 第三棵樹:長(zhǎng)在公園里,歪斜難看。從來無人理睬,卻快活地生長(zhǎng),樹枝在風(fēng)中歡快地跳舞。 要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩(shī)歌除外,文體不限;不少于500字;不得出現(xiàn)考生真是人名校名地名。試題分析 第一步 審題 緊抓關(guān)鍵詞 緊抓材料內(nèi)容 緊抓寫作要求第二步 選材與立意角度角度擬題示例擬題示例對(duì)應(yīng)立意對(duì)應(yīng)立意對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)選材第一棵第一棵樹樹奮斗是可貴的奮斗是可貴的萬物都需要奮斗,唯有萬物都需要奮斗,唯有奮斗,才能使生命更精奮斗,才能使生命更精彩彩選取勾踐、曹雪芹、馬云、俞選取勾踐、

3、曹雪芹、馬云、俞洪敏等古今名人的故事,運(yùn)用洪敏等古今名人的故事,運(yùn)用排比段落的形式從不同角度闡排比段落的形式從不同角度闡明明“奮斗是可貴的奮斗是可貴的”觀點(diǎn)觀點(diǎn)寒冬里的綻放寒冬里的綻放做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,在嚴(yán)酷的世不屈的人,在嚴(yán)酷的世界里勇敢前行。界里勇敢前行。寫樹苗之弱小。綠葉之脆弱,寫樹苗之弱小。綠葉之脆弱,然后寫兩天后綠葉間小小的百然后寫兩天后綠葉間小小的百花和幽淡的冷香,通過對(duì)比揭花和幽淡的冷香,通過對(duì)比揭示梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。示梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。第二顆第二顆樹樹閃光的生命閃光的生命在于奉獻(xiàn)在于奉獻(xiàn)甘于奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn),甘于奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn),鑄就人生的偉大與非鑄就人

4、生的偉大與非凡。凡。收尾用排比段落揭示文章觀收尾用排比段落揭示文章觀點(diǎn),中間部分選取魯迅、雷點(diǎn),中間部分選取魯迅、雷鋒、孔繁森等名人事例具體鋒、孔繁森等名人事例具體論證。論證。第三棵第三棵樹樹走自己的路走自己的路 堅(jiān)持自我,不斷前行,堅(jiān)持自我,不斷前行,走出自己的道路。走出自己的道路。李娜堅(jiān)持自我追求,不斷前李娜堅(jiān)持自我追求,不斷前行,活出個(gè)性;村上春樹堅(jiān)行,活出個(gè)性;村上春樹堅(jiān)持自我思想,不斷前行,燦持自我思想,不斷前行,燦爛未來;陶淵明堅(jiān)持自我風(fēng)爛未來;陶淵明堅(jiān)持自我風(fēng)骨,不斷前行,活出價(jià)值骨,不斷前行,活出價(jià)值 第三步 列提綱 題目: 主旨: 開頭 列提綱 主體 結(jié)尾佳作賞析立意訓(xùn)練 訓(xùn)

5、練一訓(xùn)練一 1、閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。 螃蟹在樹林里迷了路,遇到青蛙,問道“青蛙哥,到河邊怎么走?”青蛙指著前面說“你一直往前走,一會(huì)兒就可以到河邊?!斌π纷吡死习胩?,還是走不到河邊。 后來,有一天,螃蟹遇到了青蛙,指責(zé)道:“你害得我好苦,走了許多的愿望路!”青蛙說:“我沒有騙你,叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊。” 點(diǎn)撥:點(diǎn)撥: 從螃蟹的角度:對(duì)別人的意見不要盲從;接受別人好的意見的時(shí)候要結(jié)合自己的實(shí)際情況。 從青蛙的角度: 幫助別人要多站在別人的角度想問題 從材料整體的角度: 誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通;一切從實(shí)際出發(fā) 你的立意是: 理由是: 訓(xùn)練二 判斷下面立意

6、是否正確 1、如2017B卷:楓葉長(zhǎng)出來時(shí),色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是青的,也是綠的。從春天開始生長(zhǎng),直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉到秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只給了它紅起來的機(jī)會(huì)。自身的努力和優(yōu)秀才是成功的關(guān)鍵自身的努力和優(yōu)秀才是成功的關(guān)鍵 ( )善于超越自我,才能成就自我善于超越自我,才能成就自我 ( )機(jī)遇是成功的關(guān)鍵所在機(jī)遇是成功的關(guān)鍵所在 ( )決定自身價(jià)值的只有自己決定自身價(jià)值的只有自己 ( )(2016B卷)一株三葉草正在奮力生長(zhǎng).它的旁邊,是一棵亭亭如蓋的大樹,三葉草仰望著它,心生羨慕:“啊,你真?zhèn)グ?,?/p>

7、真希望能長(zhǎng)得與你一樣高大?!贝髽涓┮曋骸皞グ侗揪褪俏业拿??!彼牧硪贿叄恢旯肺膊菀苍趭^力生長(zhǎng),并慢慢地超過了它,它對(duì)狗尾草很是憤然:“你憑什么比我長(zhǎng)得更高呀?”狗尾草沉默不語(yǔ),仍?shī)^力生長(zhǎng)。秋天到了,三葉草和狗尾草都日漸枯萎,大樹依然偉岸。這時(shí),三葉草對(duì)狗尾草說道:“你雖然比我長(zhǎng)得高,但我們的命運(yùn)卻一樣?!惫肺膊菡f:“不,我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高!” 優(yōu)秀的人要給草根希望(優(yōu)秀的人要給草根希望( ) 羨羨慕別人,自己才會(huì)更好慕別人,自己才會(huì)更好 ( ) 要洞悉自己的價(jià)值(要洞悉自己的價(jià)值( ) 成成功的關(guān)鍵在于專注和自信功的關(guān)鍵在于專注和自信 ( ) 勿攀比,注重自身修煉勿攀比,注重自身修煉 ( )訓(xùn)練三 根據(jù)材料確定立意 (2015B)木匠背著重病的妻子,走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物,正在埋一個(gè)壞掉的木偶,哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下,就把木偶修好。見小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了,小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈,高興地說:“這個(gè)我知道怎么修的!” 立意: 立意:燕子每次高飛時(shí),總要先在低處飛行一段距離,積蓄力量,然后倏地向上,在天空中劃出一道漂亮的弧線。立意: 立意:路邊長(zhǎng)著一株雛菊,一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會(huì)有辦法的。”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論