13、《釣魚的啟示》導(dǎo)案

1、13 釣魚的啟示教師導(dǎo)案 設(shè)計(jì)人：王秀紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：（包含學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)。即哪個(gè)目標(biāo)是重點(diǎn)，哪個(gè)目標(biāo)是難點(diǎn)）1能正確認(rèn)讀、書寫14個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。2理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制”魚”的誘惑的自覺性和能力。3能有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)（目標(biāo)2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)（目標(biāo)3）教學(xué)流程：一、

2、激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動(dòng)情智導(dǎo)入語：閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課指名讀單元導(dǎo)讀，說說本單元的主題是什么，在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)有什么要求.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文，看一看課文中描述了怎樣一件事?(板書課題.)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀、書寫14個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。2理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制”魚”的誘惑的自覺性和能力。3能有感情地朗讀課文，從中

3、體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智自學(xué)提示（包括：預(yù)設(shè)問題、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)）1. 學(xué)習(xí)生字詞：2. 這篇課文講了一件什么事?3讀課題你有什么疑問?4.“啟示”是什么意思?課文中作者受到了什么啟示?你怎樣理解這句話？為什么釣魚會(huì)使我從中受到啟示?這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問題閱讀課文，解決疑問.學(xué)生先自學(xué)，然后小組合作探究解決以上問題評(píng)價(jià)：組內(nèi) 組間質(zhì)疑問難：三、展示交流，點(diǎn)撥歸納，展現(xiàn)情智在我十一歲那年的一個(gè)夜晚，和往常一樣我和父親來到了附近湖中的小島上釣魚，而三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，卻給我留下了永久的回憶和終生的啟示.

4、這是為什么呢?自由讀第3自然段，你讀懂了什么?a“我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚：來之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著.”“我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來.”爭誘人的大鱸魚：“啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著.”b分別指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子，體會(huì)鱸魚的來之不易和誘人之處.c齊讀第3自然段.多誘惑人的魚呀!我和父親是多么興奮、得意呀!可父親卻讓我把這條鱸魚放回湖里去.請(qǐng)默讀第4自然段，同桌說一說，這是為什么?讀58自然段，思考：11歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親卻要我放回湖里去，假若

5、你就是文中的“父親”和“我”，請(qǐng)你們討論討論“這條如此誘惑人的魚該不該放”?各自說出自己的理由.聯(lián)系上下文，與周圍的同學(xué)合作、討論. 小組匯報(bào)，你從中體會(huì)到了什么?找到描寫我心情的詞語，一起來體會(huì)“我”的心理變化過程.四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在距捕撈鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚的.但在父親不容爭辯的聲音中，我依依不舍地把魚放回到湖中.對(duì)比讀第3、9段，對(duì)比感受我釣到魚時(shí)的喜悅以及放魚時(shí)的不舍心情.轉(zhuǎn)眼問三十四年過去了，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師了.我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的理解.a出示：“我再?zèng)]有釣到過像三十

6、四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚.但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚.”b默讀感悟：這里與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”究竟指的是什么呢?結(jié)合父親告誡我的話談感受：放不放鱸魚只是個(gè)簡單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問題，但是做起來卻很難!c齊讀“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難.”四、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智出示三級(jí)練習(xí)一、讀拼音寫漢字。jio  jié   j   sàn  yòu  huò    ào&#

7、160; jiè（    ）  （    ）   （ ） （ ）shí  jiàn  yú   r   jiàn  q    yú   u （ ） （ ） ( ) ( ) 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（         

8、  ）的湖面   （           ）的漣漪   （          ）的月光（           ）的目光   （         

9、60; ）的夜晚   （          ）的大鱸魚（           ）地欣賞   （           ）地操縱   （          ）的抖動(dòng)

10、三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓；G或許、也許。1、這種情理難容的事你也做得出來？（    ）   2、這個(gè)禮堂能容兩千人。（    ）3、他的容顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時(shí)模樣。           （          

11、0;       ）4、經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。（                  ）5、但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的余地。（          ）6、媽媽笑容滿面地接過獎(jiǎng)狀。     

12、;              （                  ）四、縮句。1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。_2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。_3、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。_五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，歸納總結(jié)，深化情智師生總結(jié)（知識(shí)的、過程方法的等能夠建構(gòu)起知識(shí)體系）1、這節(jié)課你有什么收獲？2、師總結(jié)：正因?yàn)槿绱耍哪昵澳莻€(gè)月光如水的夜晚在作者的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示.我相信，這個(gè)故事也一定給大家?guī)砹藛⑹?讀了父親告誡“我的話，你是怎么想的?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天你所感受到