2011-2012小學(xué)公開課活動方案

1、小學(xué)2011-2012“校級公開課教學(xué)”活動實 施 方 案一、活動宗旨：改進教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。二、具體目標：1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。2、通過對課堂教學(xué)進行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：XXX副組長：XXX成 員：各任課教師四、活動步驟：1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。五、具體操作流程：1、定課題、定執(zhí)教者

2、，每周一上報教導(dǎo)處并公布。2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認知水平與高參與度。5、評價方案，即同學(xué)科組教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念互動式評課交流主持人歸納，提出問題深化問題，共同研討期待下一輪的課堂實踐，解決問題。6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。六、參加對象與活動時間：1、參加對象：全體教師，校務(wù)會成員必須全程參與活動。2、活動時間：2011年10月中旬11月中旬，每周三下午12：10-12：50為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，1：00-1：40為評課交流時段；每周四下午12：10-12：50為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，1：00-1：40為評課交流時段。3.“校級公開課”講課具體安排目錄10月11日 XXX XXX10月12日 XXX XXX10月18日 XXX XXX10月19日 XX XXX10月25日 XXX XX10月26日 XX XX11