《秋天來(lái)了》詩(shī)會(huì)主持稿

1、主持1：秋是動(dòng)人的歌，主持2: 秋是美麗的畫(huà)，主持1：秋是賞心悅目的詩(shī)，主持2: 給我一縷陽(yáng)光，我用愛(ài)去點(diǎn)燃跳動(dòng)的田野；主持1：給我一個(gè)希望，我用詩(shī)歌給世界帶來(lái)更多的愛(ài)與美。合: 三年一班 主題詩(shī)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.主持1：現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié),我們已經(jīng)看到了她的繽紛色彩，聽(tīng)見(jiàn)了他美妙的聲音，分享了它帶給我們的歡樂(lè)。主持2: 讓我們共同來(lái)欣賞她的美麗,感受她的美好,用語(yǔ)言來(lái)描繪我們心中的秋天. 合: 讓我們走進(jìn)第一篇章單元回顧 主持1：秋天帶給我們的是繽紛的色彩,讓我們感受到了豐收的喜悅。主持2: 然而對(duì)于孤身漂泊在外的游子來(lái)說(shuō)，秋天的片片落葉總會(huì)引發(fā)他們悠悠的思鄉(xiāng)情，濃濃的思鄉(xiāng)意。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦夜書(shū)所見(jiàn)、九

2、月九日憶山東兄弟。主持1: 秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈；主持2：秋天的風(fēng)，清新而涼爽；主持1：秋天的雨，綿密而靈逸；主持2：秋天的雨，是一把鑰匙，秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；主持1：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。請(qǐng)聽(tīng)朗誦秋天的雨主持2：秋天的雨，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，但最讓我們高興的還是放風(fēng)箏。主持1：風(fēng)箏就像我們的翅膀，讓我們飛過(guò)田野、飛過(guò)樹(shù)梢，飛向了高高的藍(lán)天。主持2：它承載著我們的夢(mèng)想和快樂(lè)，讓我們一起走近那群放風(fēng)箏的伙伴們,分享他們放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)。朗誦風(fēng)箏中片段主持1：秋天里不僅有豐富的色彩,還有美麗妙的聲音。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音主持1：秋天的聲音，是簌簌飄落的葉子，是呼呼吹過(guò)的秋風(fēng)，是無(wú)

3、聲無(wú)息的冷雨。 主持2：秋天的聲音，是農(nóng)民臉上洋溢的喜悅，訴說(shuō)著秋的收獲，讓我們也來(lái)談?wù)勛砸训氖斋@吧 合:讓我們共同進(jìn)入第二篇章秋的收獲1.古詩(shī)欣賞、秋夕、秋思、秋風(fēng)引、宿建德江、秋詞2. 詞語(yǔ)積累、詩(shī)句3. 片段分享4. 秋日散記、秋色賦主持1：秋天，是成熟的季節(jié)。秋天，是收獲的季節(jié)。主持2：讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！ 齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮 主持1：我愛(ài)秋天,愛(ài)秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈；主持2：愛(ài)秋天的風(fēng)，清新而涼爽；主持1：愛(ài)秋天的雨，綿密而靈逸；主持2：愛(ài)秋天的色彩，繽紛而絢麗；主持1：愛(ài)秋天的氣氛，成熟而迷人。 合: 讓我們共同唱響秋天的贊歌第三篇章 頌秋主持1：秋天的美是成熟的-它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。主持2：秋天的美是理智的-它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。主持1：秋天，它是多情的，豪邁的，努力的，奮進(jìn)的。主持2：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗歌誦那秋天的雨秋的頌歌秋天是美麗的主持1：秋天是美麗的，秋天的詩(shī)句是優(yōu)美的，就讓我們?cè)谶@些優(yōu)美的詩(shī)句中 結(jié)束今天的詩(shī)會(huì)。 主持合：三年一班 主題詩(shī)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。主持1. 秋天很美，美在一份熱情，美在一份收獲，主持2: 美在一