留守兒童之家建設(shè)自查報告

1、小學(xué)留守兒童之家建設(shè)自查報告留守兒童正處于人生關(guān)鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、 “情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失，為此，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，刻不容緩， 現(xiàn)就我校關(guān)愛留守兒童、留守兒童之家建設(shè)工作進行自查自評，報告如下：一、軟硬件建設(shè)情況（分值25，自評25 分）1、 硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：本學(xué)期我校留守兒童共計有54 人， 全部已經(jīng)登記造冊，學(xué)生活動用房有100多平方米，所有場所均無任何安全隱患。（自評 3 分）2、室內(nèi)

2、場所應(yīng)按統(tǒng)一的功能設(shè)置了三大基本區(qū)域繪本館、心靈屋和親情角，空間相對獨立，能夠確保所有孩子的使用。（自評 3 分）3、門前配置懸掛兒童之家統(tǒng)一標(biāo)牌，教室墻面粉刷為標(biāo)志性顏色淡粉色，室內(nèi)鋪設(shè)了木地板。（自評 3 分）4、配備書架、滅火器、窗簾、置物架、桌椅、空調(diào)、電腦和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備了各種棋類、玩具、球類、地球儀等。（自評 6 分）4、有兼職的留守兒童之家管理員1 人，志愿者4 人，都是本科學(xué)歷， 他們對關(guān)愛留守兒童工作十分熱情，具備一定的組織能力和兒童教育經(jīng)驗；他們能夠按時出勤參與兒童之家的正常運行，定時能對留守兒童進行課業(yè)輔導(dǎo)，并利

3、用自己特長對孩子們進行興趣培養(yǎng)。（ 自評 10分）二、管理機制和制度建設(shè)情況（分值25，自評24 分）1、學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開關(guān)愛留守兒童專項會議，規(guī)范了留守兒童檔案管理，確定專人定期準(zhǔn)確報送留守兒童之家建設(shè)的有關(guān)信息。（自評 8 分）2、學(xué)校建了立聯(lián)席會議制度成立了應(yīng)急協(xié)調(diào)小組，實行分級負責(zé)制度，對管理員及志愿者都有相應(yīng)的考核機制。（自評 9 分）3、建立健全各種關(guān)愛留守兒童的規(guī)章制度，目前已匯編成冊，日常留守兒童工作比較管理規(guī)范。（自評 7 分）三、日常活動開展情況（分值25，自評24 分）1、學(xué)校時常對學(xué)生進行思想品德、慈善文化的主題教育活動，如在 10 月份組織全體

4、留守兒童到我校曹浙鑫家云打掃衛(wèi)生，幫助整理家務(wù)， 就取得了良好的教育效果；學(xué)校還定期對留守兒童進行各類安全知識專題教育，參加網(wǎng)絡(luò)少兒安全知識競賽。每天利用大課間活動等時間對留守兒童進行體質(zhì)體能鍛煉，保證每天鍛煉一小時。（自評 19 分）2、我校還組織社會實踐活動，培養(yǎng)留守兒童獨立合作能力；定期或不定期的對留守兒童進行心理健康疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，如上期聯(lián)系愛心單位開展了“微心愿”活動，均收到了良好效果。 （自評 5 分）25，自評25分）1、 學(xué)校根據(jù)實際情況，每學(xué)年度及學(xué)期制定了留守兒童工作實施方案及工作計劃，并按照實施辦法及工作計劃按時開展各項工作。（ 自評 10分）2、學(xué)校制定并出臺了留守兒童

5、之家建設(shè)管理辦法，并嚴(yán)格進行內(nèi)部建設(shè)，按時開展留守兒童之家日常活動。（自評 9 分）3、積極組織志愿者和留守兒童撰寫有關(guān)“關(guān)家留守兒童”方面的事例，并積極向上級部門投稿。（自評 6 分）我校經(jīng)過積極準(zhǔn)備，細致研究“關(guān)愛兒童之家項目建設(shè)和管理考核評估表”，最終自評得分為98 分。我們深知，部分工作還做得不是很好，但我們正在努力，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，我們將站在對學(xué)生負責(zé)的高度， 對他們要嚴(yán)慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，真正讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。針對目前我們存在的不足，望上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我們將務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作

6、，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。附：關(guān)愛兒童之家項目建設(shè)和管理考核評估表小學(xué)2017 年 11 月 15 日關(guān)愛兒童之家項目建設(shè)和管理考核評估表單位:考核指標(biāo)考核指標(biāo)目標(biāo)與大綱分 值考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)得分一、軟硬件 建設(shè)情況（25%滿分25分1、硬件建設(shè)符合省定建設(shè)方案標(biāo)準(zhǔn)15a、關(guān)愛兒童之家受益人數(shù)（即學(xué)校留守兒童人數(shù)）不彳氐于30名（1分）；室內(nèi)場所總面積不低于80平米（1分）；具備安全條件（1分）3b、室內(nèi)場所應(yīng)按統(tǒng)一的功能標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置三大基本區(qū)域繪本館（1分）、心靈屋（1分）、親情角（1分），根據(jù)場所的規(guī)模和條件，分別設(shè)置相對獨立的空間。3c、室內(nèi)場所內(nèi)墻統(tǒng)一為標(biāo)志性顏色 -淡粉色或

7、結(jié)合學(xué)校整體的其他顏色（1分）；場所門口配 置懸掛兒童之家統(tǒng)一標(biāo)牌（1分）；室內(nèi)場所地面鋪設(shè)地墊（1分）3d、配備電視/投影、電腦、音箱等教育用多媒體設(shè)備 （1分）；配置書架、置物架、桌 椅、空調(diào)、取暖器、飲水機、電話等基本家具 （1分）；配置意見箱、滅火器、窗簾等 基礎(chǔ)設(shè)施（1分）；配置以繪本為主的各類書籍 （1分）；配置棋類、益智玩具、繪畫 手工、地球儀、球類等文娛用品（1分）62、軟件建設(shè)符合省定實施方案要求10a、關(guān)愛兒童之家管理員學(xué)歷中專以上（1分）；熱愛慈善事業(yè)，有責(zé)任心（1分）；具備運官 組織能力和兒童教育經(jīng)驗（1分）；能對留守兒童進行課業(yè)輔導(dǎo)（1分）；出勤時間與兒童之 家的運營

8、時間相匹配（1分）5b、配備2名以上志愿者（1分）；志愿者每周保證 10小時以上服務(wù)時間（1分）；志愿者具 有一T文化知識（1分）；志愿者具備一定專業(yè)技能（1分）；志愿者具有一定實踐經(jīng)驗（1分）5一、管理機 制和制度 建設(shè)情況（25%滿分25分1、建立檔案管理和信息報送制度，及 時報送工作信息8a、規(guī)范檔案管理，對留守兒童進行建檔立卡，檔案資料要有專人管理（4分）；b、按要求及時準(zhǔn)確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息（4分）8?、建立并實行有效的聯(lián)席會議、統(tǒng)籌 辦調(diào)、分級負責(zé)、督查和考核機制10a、建立聯(lián)席會議制度（2分）成立應(yīng)急協(xié)調(diào)小組（2分）b、分級負責(zé)制度（2分）C、督查機制（2分）d、管理員

9、、志愿者工作考核機制 （2分）103、建立留守兒童親屬聯(lián)系制度3a、建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度（1.5分）b、建立留守兒童非監(jiān)護人緊急聯(lián)系制度（1.5分）24、多媒體設(shè)備、物品使用管理制度4a、書籍使用管理制度（1.5分）b、多媒體設(shè)備使用管理制度（1.5分）c、家具使用管理制 度（1.5分）d、文娛用品使用管理制度（1.5分）4三、活動開 展情況（25%輛分25分1、進行思想品德、慈善義化教育，主 力各類主題教育活動4a、思想品德教育活動（1分）b、慈善文化教育活動（2分）c、其他主題教育活動（1分）19?、進行安全主題教育6a、消防安全教育（1分）b、交通安全教育（1分）c、防拐騙安全教育（1分）d、食品安全 教育（1分）e、性知識教育（1分）f、生活安全教育（1分）（防觸電指導(dǎo)、誤用約品教育）3、開展各類康體活動5a、室外體育運動（2.5分）b、室內(nèi)文體活動（2.5分）4、組織社會實踐活動5a、志愿服務(wù)活動（3分）b、其他社會實踐活動（2分）5、進行課業(yè)輔導(dǎo)，心理健康疏導(dǎo)，組 況留守兒童親情關(guān)愛活動5a、課業(yè)輔導(dǎo)（1分）b、心理健康疏導(dǎo)（3分）c、組織留守兒童親情關(guān)愛活動（1分）5四、教育教 羊、活動計 劃和總結(jié) 青況（25% 滿分25分1、工作計劃10a、制定月度安排、季度規(guī)劃和年度計劃（3分）；b、安排與計劃要科學(xué)、合理、可操作性強（3分）；c、計劃有創(chuàng)新