創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的作用

1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的作用     凡是愉快的、有效的、成功的教育教學(xué)活動都離不開受教育者的參與。教學(xué)中學(xué)生參與的熱情與程度直接影響教學(xué)效果。 隨著新課程改革的不斷深入，在品德教學(xué)中，教師們?yōu)榱梭w現(xiàn)新理念，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，安排了大量課堂活動。但實質(zhì)上，有的活動忽視了學(xué)生的生活經(jīng)驗，脫離學(xué)生實際，缺乏真實性；有的活動沒有考慮學(xué)生的心理特征和情感需求，無法達成對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標；還有的流于形式，缺乏目的性和針對性，為活動而活動在這些課堂中，學(xué)生對活動所呈現(xiàn)的“生活”理解不透，體驗不深，也很難做到學(xué)以致用。因此，我們在教學(xué)中必須充分考慮活動的有

2、效性，講究活動的真實性，注重情境創(chuàng)設(shè)在思品有效性教學(xué)中的運用。教學(xué)情境是指具有一定情感氛圍的教學(xué)活動。“境”是指教學(xué)環(huán)境，“情”是指洋溢在“境”中的教學(xué)雙方即師生之間的情感交流，情因境而生，境為情而設(shè)，情與境統(tǒng)一方為情境。創(chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的興趣從何而來？創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫巢皇橐环N良方。好的情境教學(xué)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好地促進學(xué)生智力的發(fā)展。好的教學(xué)情境能引發(fā)學(xué)生積極思考，豐富想象，內(nèi)化知識，強化學(xué)生的認知行為，促使師生雙方達到和諧統(tǒng)一。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍是激發(fā)學(xué)生積極進取的好方法，它能改變平鋪直敘的刻板式說教，使教學(xué)跌宕起伏，錯落

3、有致，在學(xué)生腦海中形成深刻的印象。同時良好的教學(xué)情境能密切師生關(guān)系，使教與學(xué)更加協(xié)調(diào)，能有效消除學(xué)生學(xué)習(xí)中緊張心理，達到“親其師，信其道”的教學(xué)效果。       創(chuàng)設(shè)情境的方法很多，有活動情境法、問題情境法、媒體情境法、故事情境法、主題討論法、課外閱讀法、詩歌名言法。方法的選用因人因時而異，同時也要靠教師的經(jīng)驗和教學(xué)規(guī)律來選定。1 、活動情境法。 即結(jié)合教材知識點把學(xué)生帶入社會，從生活中選取某一典型場景，在課堂上開展情境展示活動。如：教學(xué)九年級思想品德充滿生機和活力的經(jīng)濟制度一目題時，由于教材內(nèi)容理論性較強，學(xué)生學(xué)起來顯得抽象、枯燥

4、，教師可以事先引導(dǎo)學(xué)生到村鎮(zhèn)社區(qū)調(diào)查各種所有制經(jīng)濟實體的投資興建情況、人員組成模式、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、上繳稅收及工資收入情況等，讓孩子們初步感受各種所有制的性質(zhì)、地位和作用，回到課堂再分小組交流活動情況，老師最后作知識小結(jié)。這樣孩子們興致很高，活動中既鍛煉了學(xué)生的能力，又讓他們輕松地掌握了知識。2 、問題情境法。教師可以創(chuàng)設(shè)問題情境，提供一定的刺激模式激起學(xué)生認識、分析、解決問題的欲望，撥動學(xué)生的心弦。點燃學(xué)生好奇的火花。教學(xué)中學(xué)生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會感到發(fā)現(xiàn)問題的快樂，解決問題的喜悅。如教師在新授九年級思想品德“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一目題內(nèi)容時可以擬出以下問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望：請

5、你列舉出當(dāng)前的新科技對我們生活有哪些影響從神舟七號的發(fā)射成功你有什么感想呢？此時，學(xué)生渴望不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的積極性和主動性就會格外強烈。3 、媒體情境法。 用音樂、影視片或幻燈片把學(xué)生帶入到特定的情境中， 可將抽象內(nèi)容具體形象化，復(fù)雜事物簡單化，并能多角度地向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，大大提高課堂效率與效果。 如：教學(xué)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略時，教師可事先播放“我們共有的家園”的課件，課件大量引用圖片、圖表、短片展示我國面臨的嚴峻的環(huán)境形勢和資源形勢，學(xué)生能直觀感受到我國面臨的資源環(huán)保問題，能大大激發(fā)學(xué)生的緊迫感和責(zé)任感。4 、故事情境法。 即通過一些學(xué)生感興趣的故事，將教學(xué)內(nèi)容穿插其間，增強學(xué)生感悟能力

6、和解決問題的能力。 教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)卮┎逡恍┤の缎暂^強且寓意深刻的小故事，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對課本內(nèi)容的理解，以提高學(xué)生的思想覺悟。比如講解科教興國戰(zhàn)略時，可插入一個價值一千億的名字的故事。學(xué)生聽起來津津有味，注意力高度集中。學(xué)生不僅進一步的了解了“雜交水稻之父”袁隆平，更重要的是對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力有了更深的理解。再如講解科技創(chuàng)新時可插入“漁王”和他的三個兒子的故事，教育學(xué)生要養(yǎng)成勇于假想，獨立思考的習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。5 、主題探討法。這是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境最常用的方法。教師事先確定一個主題，組織學(xué)生有的放矢地開展定向式討論；也可以根

7、據(jù)教學(xué)目標，圍繞有爭議的中心論題進行自由式討論，以獲得多樣、獨特、合乎條件的答案；還可以根據(jù)學(xué)生爭強好勝的特點，將學(xué)生分為正反兩方，對問題進行針鋒相對的辯論式討論。在討論中，學(xué)生唱主角，積極探究，使其思維處于最佳的狀態(tài)。如教學(xué)“師生之間是否平等”的問題，可組織學(xué)生分組討論，自由辯論，鼓勵學(xué)生提出自己的不同主張并闡述理由，這樣既鍛煉了學(xué)生辨別正誤的判斷能力，又增強了學(xué)生靈敏的思維能力。6 、課外閱讀法。情境創(chuàng)設(shè)不僅可以在課內(nèi)，也可以在課外。尤其是九年級思品，更不能忽視課外情境的創(chuàng)設(shè)。如給出一兩個熱點問題，布置學(xué)生收集時事材料，學(xué)生要完成任務(wù)，必須廣泛閱讀報刊雜志，半月談、時事經(jīng)緯、中考時事及各級

8、黨報都是學(xué)生好的閱讀材料。通過這類情境創(chuàng)設(shè)可以極大地增強學(xué)生收集材料、知識歸類的運用能力。7 、詩歌名言法。 思想品德教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)匾妹娂丫?，可以產(chǎn)生引人入勝的效果。由此創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境可培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，也能培養(yǎng)學(xué)生對集體、對人生、對自然、對社會的美好情感，實現(xiàn)情感教學(xué)目標。比如講解我國的資源國情和環(huán)境國情時，可引用地球母親一詩，說明人類與自然的密切關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生珍惜資，保護環(huán)境的意識。講解“陶冶高雅情趣”時，可組織學(xué)生開展詩歌朗誦比賽，領(lǐng)略自然美、社會美，感受文學(xué)的魅力，培養(yǎng)審美能力?？傊?，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境絕非僅僅是為了博得學(xué)生的掌聲、笑聲，它的目的是追求知識與情境兩者結(jié)合的美妙境界，使知識

9、的吸附和情境的熏陶凝成一種力量，從而喚起學(xué)生追求真理、向往崇高、探索未來的熱情，落實思想品德課程理念，提高課程教學(xué)的有效性。附加文檔，不需要可以刪除3C認證流程一、CCC認證申請步驟1、向指定認證機構(gòu)提交意向申請書，應(yīng)包括如下內(nèi)容：申請人信息，制造商信息，如：名稱、地址、聯(lián)系人、聯(lián)系方式等；生產(chǎn)廠信息（包括質(zhì)量體系的狀況和體系獲證情況等）；產(chǎn)品名稱、型號、規(guī)格、商標等；另外，還需提供產(chǎn)品的相關(guān)資料，如：產(chǎn)品說明書、使用維修手冊、產(chǎn)品總裝圖、工作（電氣）原理圖、線路圖、部件配置圖、產(chǎn)品安全性能檢驗報告、安全關(guān)鍵件一覽表等。報關(guān),報檢若申請的產(chǎn)品是電工產(chǎn)品，需做電磁兼容型式試驗，還需補充提供下述技

10、術(shù)資料1.        電磁兼容性技術(shù)標準；2.        可能影響安全性能的產(chǎn)品變更情況說明；海關(guān)事務(wù)論壇3.        產(chǎn)品電磁兼容性能檢驗報告（按型號提供）；4.        所有的有電磁兼容要求的電磁兼容關(guān)鍵件一覽表。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢?nèi)绻?/p>

11、所申請的產(chǎn)品是已獲證型號產(chǎn)品的變更，或與已獲證產(chǎn)品有聯(lián)系，申請人應(yīng)在申請書中做出說明。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢2、原則上按型號提出申請。不同生產(chǎn)廠生產(chǎn)的同型號產(chǎn)品或同一生產(chǎn)廠在不同地點生產(chǎn)的同型號產(chǎn)品，應(yīng)分別申請。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢3、CCC認證機構(gòu)會同分包實驗室審查申請資料后，劃分產(chǎn)品單元，并就檢測所依據(jù)的標準、檢測項目和所需樣品數(shù)量同申請人達成一致意見后，由分包實驗室向CCC報產(chǎn)品檢測費用。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢4、CCC認證機構(gòu)會同業(yè)務(wù)代表根據(jù)生產(chǎn)廠的質(zhì)量體系狀況，確定生產(chǎn)廠質(zhì)量體系的審核天數(shù)，并確定相應(yīng)的體系審核費。海關(guān)事務(wù)論壇5、CC

12、C認證機構(gòu)向申請人寄發(fā)CCC產(chǎn)品認證報價單。報價單包括認證收費的詳細內(nèi)容、產(chǎn)品名稱型號、檢測標準和樣品數(shù)量等。6、申請人在報價單上簽字蓋章并返回后，CCC認證機構(gòu)向業(yè)務(wù)代表下達任務(wù)通知書，委托業(yè)務(wù)代表與申請人簽訂認證合同，并向申請人發(fā)正式申請書。申請書中包括有需補送的資料、申請方的責(zé)任及需附送的質(zhì)量體系情況調(diào)查表等。報關(guān),報檢1.        申請人已按照要求填寫好并簽字蓋章后，返回報價單、正式申請書和產(chǎn)品認證合同；2.        

13、;申請人已提交所有要求的申請資料；3.        申請人已按照送樣清單將樣品送到指定地點；4.        申請人按合同約定的方式支付相關(guān)費用。當(dāng)申請人不能及時滿足上述要求，造成時間延誤，認證周期增長，責(zé)任由申請人自己負擔(dān)。報關(guān),報檢7、當(dāng)下述條件都滿足時，即進入樣品檢測階段，CCC認證機構(gòu)將向有關(guān)分包實驗室下達任務(wù)通知書，通知實驗室準備接收樣品進行檢測：8、申請人提交的一切資料應(yīng)用中文書寫，國外申請人可使用英文。海關(guān)事務(wù)論壇&#

14、160;CCC產(chǎn)品認證中心產(chǎn)品認證部同樣接受來自國外申請人的產(chǎn)品認證請求，處理程序和要求同對國內(nèi)申請人一樣。二、CCC認證型式試驗1、型式試驗依據(jù)CCC產(chǎn)品認證中心指定的標準2、型式試驗原則上由ZZHY送樣到指定的CCC產(chǎn)品認證中心分包實驗室進行，但對大型的、不便運輸、安裝、調(diào)試的商品，申請人可申請CCIBLAC或CNACL認可的其他的鄰近檢測機構(gòu)或工廠現(xiàn)場檢測。為進行現(xiàn)場檢測，檢測現(xiàn)場應(yīng)符合規(guī)定條件，包括：)d%V&-|*A"Z報關(guān),報檢1.        具有現(xiàn)場檢測必備的儀器、設(shè)備、場地；報

15、關(guān),報檢2.        儀器設(shè)備的精度和量程應(yīng)滿足現(xiàn)場檢測項目的有關(guān)要求；海關(guān)事務(wù)論壇3.        有關(guān)儀器設(shè)備應(yīng)定期檢定并能溯源到國家基準或國際基準；報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢4.        有進行現(xiàn)場檢測的符合中國標準的環(huán)境條件和電網(wǎng)條件；報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢5.    

16、    具備熟悉標準、操作等人員。報關(guān),報檢現(xiàn)場檢測一般在CCC產(chǎn)品認證中心指派的有資格的測試人員的監(jiān)督下由申請人安排技術(shù)人員按要求進行測試操作，并出具試驗原始記錄。CCC測試人員負責(zé)整理和編制試驗報告。報關(guān),報檢3、對已申請并通過型式試驗的基本型產(chǎn)品的系列產(chǎn)品或變型產(chǎn)品，只檢測與基本型不同部分的有關(guān)項目。報關(guān),報檢4、在檢測過程中，若增加檢測項目，有關(guān)實驗室應(yīng)通知CCC產(chǎn)品認證中心產(chǎn)品認證部，由CCC產(chǎn)品認證中心產(chǎn)品認證部通知申請人補交檢測費后再進行檢測。5、檢測結(jié)果如果有些檢測項目的檢驗結(jié)果不合格，但易于改進的，可允許改進后重新送樣進行檢驗，若再出現(xiàn)

17、一項不合格，則判為不合格。型式試驗合格后，分包實驗室出具型式試驗報告，CCC產(chǎn)品認證中心產(chǎn)品認證部向申請人簽發(fā)樣品檢測結(jié)果合格通知單。對于不合格產(chǎn)品發(fā)不合格通知單。申請人可以在半年后重新提出申請。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢;6.樣品檢驗后，CCC產(chǎn)品認證中心分包實驗室向需要領(lǐng)回樣品的申請人寄送“領(lǐng)取樣品通知書”。申請人在收到“領(lǐng)取樣品通知書”一個月內(nèi)到指定地點辦理樣品領(lǐng)取手續(xù)，逾期不取時，對境外廠家的樣品交中國海關(guān)處理，對境內(nèi)廠家的樣品，由分包實驗室處理。報關(guān),報檢若樣品檢測不合格，由CCC產(chǎn)品認證中心產(chǎn)品認證部向申請人寄送“樣品檢驗不合格通知書”，并說明樣品與標準不符合的項目及檢

18、測結(jié)果，或者寄送“樣品補充檢驗通知書”，并通知申請人繳納補充檢驗所需費用。對收到“樣品檢驗不合格通知書”的產(chǎn)品，申請人可再次提出申請。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢,三、生產(chǎn)廠質(zhì)量體系檢查海關(guān)事務(wù)論壇1、生產(chǎn)廠質(zhì)量體系檢查的實施一般在樣品檢測合格后進行。生產(chǎn)廠質(zhì)量體系檢查的目的是檢查生產(chǎn)廠的生產(chǎn)和檢測條件是否能夠確保持續(xù)性、穩(wěn)定地生產(chǎn)符合標準的產(chǎn)品。報關(guān),報檢2、CCC認證中心總部以生產(chǎn)廠調(diào)查表作為生產(chǎn)廠審查組到達生產(chǎn)廠之前了解生產(chǎn)廠情況的文件依據(jù)。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢3、CCC產(chǎn)品認證中心總部組織審查組赴生產(chǎn)廠進行審查。審查工作在ISO9000國際質(zhì)量管理體系標準的

19、基礎(chǔ)上增加與安全有關(guān)的設(shè)計、采購、檢驗、檢驗試驗設(shè)備等要素的專業(yè)審核，并現(xiàn)場核實安全關(guān)鍵件及進行抽樣檢測工作。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢,對于已獲得質(zhì)量體系認證證書的生產(chǎn)廠家，可免于生產(chǎn)廠質(zhì)量體系審查，但必須補充上述安全要素的專業(yè)審核，該審核也可結(jié)合在日常監(jiān)督中進行。報關(guān),報檢四、產(chǎn)品認證證書及認證標志的頒發(fā)及使用報關(guān),報檢1、產(chǎn)品認證證書的頒發(fā)報關(guān),報檢1.        已獲得質(zhì)量管理體系認證證書的生產(chǎn)廠，在樣品檢測合格后，CCC產(chǎn)品認證業(yè)務(wù)代表及時填寫認證報批表，并附加經(jīng)審核無誤后的企業(yè)申請書、生

20、產(chǎn)廠調(diào)查表、生產(chǎn)廠審查確認書、ISO9000質(zhì)量體系認證證書及樣品型式試驗報告等文件，報CCC認證中心總部，經(jīng)合格評定后，由CCC認證中心主任簽發(fā)“產(chǎn)品認證證書”，并定期公告獲證情況，隨后將安排結(jié)合質(zhì)量體系日常監(jiān)督的“補充安全要素”審核。海關(guān)事務(wù)論壇2.        未獲質(zhì)量體系認證證書的生產(chǎn)廠，在樣品檢測和生產(chǎn)廠質(zhì)量體系審查合格后，CCC產(chǎn)品認證業(yè)務(wù)代表及時填寫產(chǎn)品認證報批表，并附加經(jīng)審核無誤后的企業(yè)申請書、生產(chǎn)廠調(diào)查表、生產(chǎn)廠審查確認書、工廠審查報告、現(xiàn)場抽查記錄及樣品型式試驗報告等文件，報CCC認證中心總部

21、，經(jīng)合格評定后，由CCC認證中心主任簽發(fā)“產(chǎn)品認證證書”，并定期公告獲證情況。報關(guān),報檢2、認證標志管理產(chǎn)品只有在獲得CCC產(chǎn)品認證證書后才可加貼CCC安全認證標志。標志可以：報關(guān),報檢)從認證中心購買，粘貼在產(chǎn)品的銘牌附近；報關(guān),報檢或向認證中心申請，經(jīng)批準后印刷在銘牌上或模壓在產(chǎn)品上。報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢生產(chǎn)廠對標志的使用進行有效的控制，設(shè)立臺帳記錄其購買和使用情況。報關(guān),報檢a)購買安全標志申請人向認證中心提出購買標志的申請，內(nèi)容應(yīng)包括：1)申請人、生產(chǎn)廠、聯(lián)系人；2報關(guān)報檢,外匯核銷,出口退稅,通關(guān)咨詢2)產(chǎn)品名稱、型號；3)產(chǎn)品所獲得CCC產(chǎn)品認證證書的編號；4)購

22、買標志的數(shù)量；報關(guān),報檢5)申請人的付款方式及標志發(fā)放方式；5)報關(guān),報檢6)公司蓋章或授權(quán)人簽字。報關(guān),報檢申請人也可從認證中心索取購買標志申請書，填好后交回認證中心。如果是代理人購買，還須附申請人的委托書。購買標志需支付標志工本費。認證中心向申請人寄送標志或由申請人直接領(lǐng)取標志。印刷/模壓標志產(chǎn)品獲得CCC產(chǎn)品認證后，申請人可申請將CCC安全標注印在產(chǎn)品銘牌上，或?qū)酥灸涸诋a(chǎn)品上。申請人向認證中心送交申請，應(yīng)包括如下內(nèi)容：1)申請人、生產(chǎn)廠、聯(lián)系人；報關(guān),報檢.x!H4C)D8s&c2)產(chǎn)品名稱、型號；報關(guān),報檢3)產(chǎn)品所獲CCC產(chǎn)品認證證書的編號，必要時附證書復(fù)印件；4)工廠編

23、號：模壓或印刷的設(shè)計圖案；報關(guān),報檢6)公司蓋章或授權(quán)人簽字。報關(guān),報檢申請人也可以從認證中心索取?印刷/模壓標志申請書?，填好后和模壓或印刷的設(shè)計圖案一起返回認證中心。認證中心按下列要求審核申請人提出的標志印刷/模壓申請：1.        銘牌的格式和內(nèi)容應(yīng)和申請認證時寄送的銘牌一致；報關(guān),報檢2.        安全標志的圖案應(yīng)與CCC標志相同或按比例放大/縮??；并且尺寸不能小到辨認不清的程度。報關(guān),報檢3.        安全標志下應(yīng)有生產(chǎn)廠編號，或產(chǎn)品對應(yīng)的認證證書號。海關(guān)事務(wù)論壇若設(shè)計不符合要求，認證中心通知申請人，并指出相應(yīng)的更改措施。申請人更改設(shè)計圖案后，可以重新申請。設(shè)計圖案符合要求，認證中心審核同意后，申請人寄10張銘牌（或復(fù)?。┑秸J證中心，并支付印刷/模壓標志審批費。經(jīng)認證中心審批后發(fā)放?允許印刷/模壓標志通知五、獲證后跟蹤檢查和監(jiān)督管理報關(guān),報檢獲證后跟蹤檢查和監(jiān)督管理是為了準確、全面掌握獲證申請人/生產(chǎn)廠及其產(chǎn)品的情況，監(jiān)督獲證申請