小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《老人與海鷗》ppt課件

1、海鷗老人吳慶恒海鷗老人吳慶恒請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，一起來(lái)讀一讀撮嘴呼喚抑揚(yáng)頓挫親昵說(shuō)話嘖嘖稱(chēng)贊翻飛盤(pán)旋扇動(dòng)翅膀肅立不動(dòng)白色漩渦 老人（ ）海鷗 海鷗（ ）老人喂送 在這在這“喂喂”與與“送送”之間，之間，傳達(dá)了老人與海鷗像什么一傳達(dá)了老人與海鷗像什么一樣的感情？樣的感情？ 走進(jìn)課文，快速閱讀課走進(jìn)課文，快速閱讀課文，用文中的語(yǔ)段來(lái)回答。文，用文中的語(yǔ)段來(lái)回答。 朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 補(bǔ)充材料：補(bǔ)充材料： 被昆明人稱(chēng)為被昆明人稱(chēng)為“海鷗老人海鷗老人”的的吳慶恒生前孤身一人每月吳慶恒生前孤身一人每月308元的退休工資有元的退休工資有一半以

2、上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的。老人平時(shí)幾一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的。老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。每天步行二十乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。每天步行二十多余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝嗇買(mǎi)給海四元五角一斤的餅干，老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗吃；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作鷗吃；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋雞蛋餅干餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。一包的金沙江香煙。十多年了，一到冬天，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。和海鷗就像親人一樣。1 1、

3、默讀課文默讀課文1 11313自然段，從自然段，從哪些地方讓你感受到老人和海鷗哪些地方讓你感受到老人和海鷗像親人一樣像親人一樣, ,劃出有關(guān)句段。劃出有關(guān)句段。2 2、 細(xì)細(xì)品讀細(xì)細(xì)品讀（小提示：可從老人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌等方面去品讀）, ,感受老人對(duì)海鷗感受老人對(duì)海鷗的一片深情和無(wú)私的愛(ài)的一片深情和無(wú)私的愛(ài). . 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。想想想想: :老人的哪些老人的哪些動(dòng)作讓你們的心頭動(dòng)作讓你們的心頭有一股親

4、情般的溫有一股親情般的溫暖，用筆圈出來(lái)。暖，用筆圈出來(lái)。小心地放小心地放退開(kāi)一步退開(kāi)一步撮起嘴撮起嘴呼喚呼喚呼喚: : 聯(lián)系上下文找找老人是怎么呼喚的? ? 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫親昵親昵 十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。 十多年的歲月，幾千個(gè)日子，幾萬(wàn)里的路程，老人與海鷗就是這樣相依相伴。在老人的心中，海鷗就像他的（ ），在海鷗的心中，老人就是他們的（ ），老人與海鷗就是（ ）。兒女父親親人 他們的心靈已經(jīng)息息他們的心靈已經(jīng)息息相通，融為一體了。當(dāng)老人相通，融為

5、一體了。當(dāng)老人永遠(yuǎn)的離開(kāi)人世，當(dāng)老人的永遠(yuǎn)的離開(kāi)人世，當(dāng)老人的遺像被安放在翠湖邊，當(dāng)海遺像被安放在翠湖邊，當(dāng)海鷗痛失它們的親人時(shí)，于是鷗痛失它們的親人時(shí)，于是意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了1 1、默讀課文、默讀課文15161516自自然段，勾畫(huà)出讓你意然段，勾畫(huà)出讓你意想不到的地方！想不到的地方！2 2、細(xì)細(xì)品讀（小提示：、細(xì)細(xì)品讀（小提示：可從海鷗的動(dòng)作、行可從海鷗的動(dòng)作、行為等方面去品讀）為等方面去品讀）, ,感感受海鷗對(duì)老人的無(wú)限受海鷗對(duì)老人的無(wú)限留戀留戀. . 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連

6、聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。大事。意想不到的事情又發(fā)生了意想不到的事情又發(fā)生了海鷗們海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了更意想不到的事情發(fā)生了過(guò)了一過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。是為老人守靈的白翼天使。最意想不到的事情發(fā)生了最意想不到的事情發(fā)生了 當(dāng)我們不得不去收起

7、遺像時(shí)候，當(dāng)我們不得不去收起遺像時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那翅膀撲得那樣近樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中的白色漩渦中 脫出身來(lái)脫出身來(lái). 從這些語(yǔ)句中，我們感覺(jué)到了海鷗就像（ ）一樣為老人“哀悼”。親人親人 當(dāng)我們不當(dāng)我們不得不去收起得不去收起遺像的時(shí)候：遺像的時(shí)候： 海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。撲撲撲撲 “撲撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情。痛、無(wú)

8、奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨咨郎u旋渦”說(shuō)明海鷗的多，這么多的海鷗都說(shuō)明海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。來(lái)送別老人。 這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。戀。假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過(guò)的海鷗，假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過(guò)的海鷗，你會(huì)對(duì)去世的老人說(shuō)些什么？你會(huì)對(duì)去世的老人說(shuō)些什么？這一天，這一天，我們很傷心。我們很傷心。因?yàn)?，因?yàn)椋覀兛吹搅四覀兛吹搅四詈笠淮挝桂B(yǎng)我們的照片。最后一次喂養(yǎng)我們的照片。我們?cè)僖惨?jiàn)不到您了！我們?cè)僖惨?jiàn)不到您了！這一天，這一天，我們紛紛來(lái)到翠湖，我們紛紛來(lái)

9、到翠湖，來(lái)到您的遺像前。來(lái)到您的遺像前。站成兩行，站成兩行，成為您的白翼天使，成為您的白翼天使，守護(hù)使者。守護(hù)使者。我們一直想對(duì)您說(shuō)我們一直想對(duì)您說(shuō) 謝謝！謝謝！謝謝！謝謝！感謝您。感謝您。您每天步行二十余里，您每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，從城郊趕到翠湖，只為了給我們送餐，只為了給我們送餐，與我們相伴。與我們相伴。我們相信，我們相信，您的心中，您的心中，一定還有翱翔在一定還有翱翔在湛藍(lán)天空中的我們。湛藍(lán)天空中的我們。感謝您。感謝您。您給我們?nèi)×嗣?，您給我們?nèi)×嗣?，您認(rèn)得我們每一只鳥(niǎo)，您認(rèn)得我們每一只鳥(niǎo)，我們也習(xí)慣了我們也習(xí)慣了您呼喚我們的名字。您呼喚我們的名字。感謝您。感謝您。不論是

10、多么寒冷的天氣，不論是多么寒冷的天氣，都來(lái)給我們送餐，都來(lái)給我們送餐，陪伴我們度過(guò)這冰冷的冬天。陪伴我們度過(guò)這冰冷的冬天。假如去世的老人看到這些令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他假如去世的老人看到這些令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他心里會(huì)怎么想？心里會(huì)怎么想？有一群海鷗，有一群海鷗，它們代表吉祥。它們代表吉祥。是一群活潑，是一群活潑，令人喜愛(ài)的鳥(niǎo)兒們。令人喜愛(ài)的鳥(niǎo)兒們。我每天步行二十余里，我每天步行二十余里，只是為了給他們送餐，只是為了給他們送餐，還給它們?nèi)×嗣?，還給它們?nèi)×嗣郑蔼?dú)腳獨(dú)腳” 、“灰頭灰頭” 、“紅嘴紅嘴” 、“老沙老沙” 、“公公主主” 曾經(jīng)，曾經(jīng)，有一只海鷗，有一只海鷗，連連在我帽子上歇落了五次，連

11、連在我帽子上歇落了五次，直到它去年沒(méi)來(lái)，今年也沒(méi)來(lái)。直到它去年沒(méi)來(lái)，今年也沒(méi)來(lái)。我才曉得它是跟我道別。我才曉得它是跟我道別。海鷗多么重感情呀！海鷗多么重感情呀！而在我的心中，而在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們。它們?cè)谖沂中睦锏臏囟龋鼈冊(cè)谖沂中睦锏臏囟?，它們?cè)谒{(lán)天下它們?cè)谒{(lán)天下翱翔的英姿。翱翔的英姿。它們是陪伴我它們是陪伴我多少個(gè)冬天的親人，多少個(gè)冬天的親人，它們就如我的兒女們。它們就如我的兒女們。我看到了，我看到了，它們?yōu)槲沂仂`，它們?yōu)槲沂仂`，當(dāng)我的白翼天使，當(dāng)我的白翼天使，守護(hù)天使。守護(hù)天使。它們餓了它們餓了誰(shuí)給它們送餐？誰(shuí)給它們送餐？它們寂寞了，它們寂寞了，誰(shuí)來(lái)陪伴它們？誰(shuí)來(lái)陪伴它們？只是現(xiàn)在，只是現(xiàn)在，我不在了。我不在了?？晌易叩牟话舶】晌易叩牟话舶。?dān)心它們，想著它們。擔(dān)心它們，想著它們。 回顧回顧1到到12自然段自然段: : 我們首先看到了一個(gè)我們首先看到了一個(gè)_的的老人，接著看到老人在老人，接著看到老人在_，并且，并且聽(tīng)到他深情地聽(tīng)到他深情地_，知道他給，知道他給海鷗海鷗_，最后我們看到老人在，最后我們看到老人在跟別人跟別人_。衣著樸素喂海鷗談?wù)摵ｚt取名字呼喚海鷗怎能忘，那只為了海鷗的每一個(gè)冬日。怎能忘，那天地間有聲有色的樂(lè)章。肅立不動(dòng)的守護(hù)，卻留不住往日的快樂(lè)。