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1、綠化校園建議書200字綠化校園建議書徐校長(zhǎng): 綠化校園建議書綠化校園建議書近年,環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,空氣污染及紫外線指數(shù)攀升、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,都為地球生態(tài)及人類居住環(huán)境響起警號(hào)。近年,環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,空氣污染及紫外線指數(shù)攀升、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,都為地球生態(tài)及人類居住環(huán)境響起警號(hào)。 有科學(xué)家警告,若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,電影明日之后所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。有科學(xué)家警告,若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,電影明日之后所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。 因此,環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視。因此,環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視。 為響應(yīng)環(huán)保,今年學(xué)校擬定環(huán)保
2、教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。 而為更有效推行環(huán)保育,本會(huì)建議校方推行綠化校園計(jì)劃。而為更有效推行環(huán)保育,本會(huì)建議校方推行綠化校園計(jì)劃。推行綠化校園計(jì)劃,可達(dá)到以下效果:推行綠化校園計(jì)劃,可達(dá)到以下效果:有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí):保護(hù)環(huán)境,應(yīng)由教育做起,而讓同學(xué)直接參與環(huán)保活動(dòng),更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí):保護(hù)環(huán)境,應(yīng)由教育做起,而讓同學(xué)直接參與環(huán)?;顒?dòng),更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 綠化校園的工作,多交由同學(xué)管理,在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。綠化校園的工作,多交由同學(xué)管理,在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,同
3、學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。美化校園:綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,若學(xué)校的正門、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室,皆栽種樹木或盆栽,校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。美化校園:綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,若學(xué)校的正門、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室,皆栽種樹木或盆栽,校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感:推行綠化校園計(jì)劃,同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感:推行綠化校園計(jì)劃,同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,對(duì)學(xué)校的歸屬
4、感自能有所提高。 而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng),也能令同學(xué)更熱愛校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,也能令同學(xué)更熱愛校園。有關(guān)綠化校園計(jì)劃的具體內(nèi)容,本會(huì)有以下建議:有關(guān)綠化校園計(jì)劃的具體內(nèi)容,本會(huì)有以下建議:圍繞校舍栽種樹苗:學(xué)??梢再?gòu)入樹苗,然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹苗:學(xué)??梢再?gòu)入樹苗,然后圍繞校舍裁種。 樹苗長(zhǎng)成叢木后,校舍四周林蔭處處,既能美化環(huán)境,又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,而樹蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹苗長(zhǎng)成叢木后,校舍四周林蔭處處,既能美化環(huán)境,又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,而樹蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)??梢耘e辦校園植樹日,邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,裨便建立團(tuán)結(jié)精神,共同進(jìn)行校園綠
5、化工作。學(xué)校可以舉辦校園植樹日,邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,裨便建立團(tuán)結(jié)精神,共同進(jìn)行校園綠化工作。于正門、走廊及課室種植盆栽:學(xué)??梢再?gòu)買盆栽,放置于學(xué)校正門及各樓層的走廊,綠化校園環(huán)境。于正門、走廊及課室種植盆栽:學(xué)校可以購(gòu)買盆栽,放置于學(xué)校正門及各樓層的走廊,綠化校園環(huán)境。 正門的植物,可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,則可交由附近的班別打理。正門的植物,可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,則可交由附近的班別打理。 另外,學(xué)??蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物,藉此提高環(huán)保意識(shí),訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心。另外,學(xué)校可為每班購(gòu)入種子及花盆,然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物,借此提高環(huán)保意識(shí),訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心
6、。于學(xué)校天臺(tái)開闢花圃及魚池:學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,便用率甚低。于學(xué)校天臺(tái)開辟花圃及魚池:學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,便用率甚低。 故本會(huì)建議將天臺(tái)開闢為花圃及魚池,既可進(jìn)一步綠化校園,美化環(huán)境,又可以增加校園活動(dòng)空間,讓同學(xué)在課馀時(shí)間,有多一個(gè)休憩的地方。故本會(huì)建議將天臺(tái)開辟為花圃及魚池,既可進(jìn)一步綠化校園,美化環(huán)境,又可以增加校園活動(dòng)空間,讓同學(xué)在課余時(shí)間,有多一個(gè)休憩的地方。 至于花圃與魚池的管理工作,本會(huì)亦愿意承擔(dān)。至于花圃與魚池的管理工作,本會(huì)亦愿意承擔(dān)。購(gòu)買物資及改裝天臺(tái),大約需消耗資一萬(wàn)元。購(gòu)買物資及改裝天臺(tái),大約需消耗資一萬(wàn)元。 而上述計(jì)劃,亦可于十月正式開展,本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃。而上述計(jì)劃,亦
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