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1、惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期高效課堂三年級(jí)語(yǔ)文組 不愿長(zhǎng)大的小姑娘導(dǎo)學(xué)案班級(jí): 姓名: 日期: 編制人: 三年級(jí)語(yǔ)文組 編號(hào): 18 預(yù)習(xí)主題:1、朗讀課文,積累詞語(yǔ)句子2、給生字組詞。學(xué)習(xí)主題:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解文章內(nèi)容,懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高,更重要的是思想品格的成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略展示預(yù)案隨堂筆記內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、形式、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文讀通讀順初讀課文自主學(xué)習(xí)生字詞1、大聲朗讀書本上的生字,讀準(zhǔn)字音
2、、認(rèn)準(zhǔn)字形。積累好的詞語(yǔ),選一個(gè)造句。2、有感情朗讀課文一遍,讀準(zhǔn)字音,讀暢文句,并能選擇自己喜愛的句段反復(fù)朗讀!(完成隨堂筆記一)A 、兩人小對(duì)子:檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問題。B、互助組:小組長(zhǎng)主持,深入探討 小姑娘是個(gè)怎樣的孩子?你喜歡她嗎?。C、共同體:抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演:大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分配好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。 展示一;我是字詞小高手當(dāng)一回小老師,帶領(lǐng)大家掃清字詞障礙,可采用多種形式來進(jìn)行 (可范讀 領(lǐng)讀 指名讀 小組競(jìng)讀 全班齊讀-)展示二:我是誦讀小能手正確流利
3、地朗讀自己喜愛的段落,簡(jiǎn)單地說一說自己喜愛本段的原因.并能在全班營(yíng)造濃濃的讀書氛圍.(可個(gè)人讀 挑戰(zhàn)讀) 展示三;我是講解小行家。隨堂筆記二小姑娘是個(gè)怎樣的孩子展示四:我今后要這樣做。隨堂筆記一、1 給下列字注音并組詞纏( ) 梳 ( ) 臥( ) 粥( ) 虛( ) 弱 ( )玻( ) 璃 ( ) 2 正確書寫生字 3 多音字重長(zhǎng)散 3 積累 造句: 隨堂筆記二小姑娘是一個(gè)( )的孩子。 1 2 3 星級(jí)評(píng)價(jià): 再讀課文理解內(nèi)容再讀課文理解內(nèi)容1、 有感情地朗讀課文,小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的?“長(zhǎng)大”是什么意思?2、 課文中哪些句子表現(xiàn)了
4、小姑娘想長(zhǎng)大的愿望?在課文中畫出來,讀一讀。(完成隨堂筆記二) 拓展你覺得自己過去哪些方面做得不夠好,今后應(yīng)該怎樣做?惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組小鎮(zhèn)的早晨導(dǎo)學(xué)案班級(jí): 姓名: 日期: 編制人: 三年級(jí) 語(yǔ)文組 編號(hào): 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利,有感情的朗讀課文。體會(huì)先總后分,由分而總的描寫順序,練習(xí)找段落的中心句。(重點(diǎn)) 2、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 3、理解課文內(nèi)容,了解小鎮(zhèn)的特點(diǎn),激發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛。 學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記
5、、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文整體感知初讀課文整體感知1、大聲朗讀課文一遍,讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順課文,掃清字詞障礙。1、 默讀課文思考小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)?畫出各自然段的中心句(用雙橫線)。( 完成隨堂筆記一) A 、兩人小對(duì)子:檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問題。 B、五人互助組:小組長(zhǎng)主持,深入探討1、 小鎮(zhèn)的早晨美在哪里?畫出來。2、 課文各段按怎樣的順序?qū)懙??整篇課文的寫作有什么特點(diǎn)? C、共同體: 大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分配好展示任務(wù),大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。展示單元一:“打掃
6、”字詞要求發(fā)動(dòng)全班多種形式地展力爭(zhēng)字詞人人過關(guān);展示單元二:朗讀課文我能行建議:本組成員多種形式地朗讀自己感興趣的段落,并暢談自己讀懂的內(nèi)容;展示單元三:理清課文我在行1、 課文每個(gè)自然段按怎樣的順序?qū)懙??整篇課文的寫作有什么特點(diǎn)?2、 隨堂筆記二與大家分享展示單元四:仿寫我拿手。 選一個(gè)地方用總分的寫法寫一寫它的特點(diǎn)展示單元五:課外積累我最愛。 搜集描寫江南的詩(shī)句隨堂筆記一:1、給下列字注音并組詞。置( )蔬( )捕 ( )介( ) 紹( ) 碌( ) 移( ) 盈( ) 綢( )鎮(zhèn)( ) 滿( ) 橋( )洞( ) 擺( ) 拔( )由( ) 珠( ) 絲( )2、正確、規(guī)范書寫生字。
7、160; 3、形近字、多音字拔( )撥( )著()滿()倆()( )鎮(zhèn)()真()( )3、 積累詞語(yǔ),4、 (二字): ABB: 四字詞語(yǔ): 擬人句: 隨堂筆記二:小鎮(zhèn)的早晨是( )表現(xiàn)在 小鎮(zhèn)的早晨是( )。表現(xiàn)在 小鎮(zhèn)的早晨是( )。表現(xiàn)在 再讀課文體會(huì)情感理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章思想感情。1、 邊讀課文邊想,小鎮(zhèn)的早晨美在哪里?畫出相關(guān)的句子。2、 讀一讀自己喜歡的段落,與同學(xué)們分享自己體會(huì)到的小鎮(zhèn)特點(diǎn)。(完成隨堂筆記二) 惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組兒童和平條約導(dǎo)學(xué)案班級(jí): 姓名: 日期: 編制人: 三年級(jí) 語(yǔ)文組 編號(hào):
8、 預(yù)習(xí)主題:朗讀課文給生字組詞,想一想我們要怎樣維護(hù)世界和平。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過自讀、自悟、交流展示,學(xué)會(huì)生字,理解不明白的詞語(yǔ),2、流利朗讀,理解兒童和平條約了解兒童熱愛和平、珍惜和平的思想感情。 學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、展示 方案 內(nèi)容、方式、 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文掃清字詞障礙內(nèi)容:自己讀課文,學(xué)習(xí)生字詞方法:1、認(rèn)真快速通讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出向往和平的語(yǔ)氣,做到聲情并茂.2、自主學(xué)習(xí)生字詞完成隨堂筆記(一)請(qǐng)按以下程序進(jìn)行組內(nèi)合作交流:1、兩人小對(duì)子:檢查自研成果,用紅
9、筆互相給出評(píng)定等級(jí),并解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問題。 預(yù)時(shí)2分鐘互助組:小組長(zhǎng)主持,深入探討我們想要一個(gè)怎樣的世界?為了世界和平我們應(yīng)該怎樣做? 3.共同體:抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演:大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準(zhǔn)備,確定展示人員。呈現(xiàn)成果,進(jìn)行板書設(shè)計(jì)?;蜻M(jìn)行預(yù)演 展示單元一:字詞教學(xué)我能行我是小老師,能帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞。展示單元二: 朗讀課文我在行1、 以各種形式競(jìng)讀2、讀一讀本課的排比句,感受排比句的氣勢(shì)。建議:(個(gè)人讀、領(lǐng)讀、PK讀、齊讀) 展示單元三:課文內(nèi)容我知道兒童和平條約向世界宣告的主題是什么? 我們想要怎樣的世界?展示單元四:世界我了解 現(xiàn)在世界上哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)?哪里有饑餓?哪里和平幸福?如果讓你向世界發(fā)出倡議,你打算怎么說? 隨堂筆記一給下列字注音組詞享( )探( )懼( )童( )饑( )餓( )歸( )予( )食( )凈( )幻( )易錯(cuò)字 形近字 多音字給地我積累的詞語(yǔ)(二字詞語(yǔ)): 造句( ): 。隨堂筆記二 我們想要一個(gè): 的世界。 我們不要一個(gè): 的世界。為了世界和平我們應(yīng)該 隨堂筆記三我的想法: 再讀課文理解文章內(nèi)容
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