8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元讀了課題，你想知道什么？讀了課題，你想知道什么？ 誰(shuí)從世界地圖發(fā)誰(shuí)從世界地圖發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？ 是怎么發(fā)現(xiàn)的？是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文講了什么事？思考：課文講了什么事？ 魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，

2、漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說(shuō)。陸漂移的假說(shuō)。 大陸漂移說(shuō)大陸漂移說(shuō) 是解釋地殼運(yùn)動(dòng)的一種學(xué)說(shuō)，由德國(guó)地是解釋地殼運(yùn)動(dòng)的一種學(xué)說(shuō)，由德國(guó)地球物理學(xué)家阿爾弗德雷球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性等事實(shí)，認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大

3、陸曾經(jīng)等事實(shí)，認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動(dòng)過(guò)。在大規(guī)模地水平移動(dòng)過(guò)。在2 2億年前，地球上的陸地是一塊億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體，叫統(tǒng)一的連續(xù)體，叫“泛古陸泛古陸”。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加上日、月引潮力的作用，自上日、月引潮力的作用，自2 2億年前的中生代開始，漂浮億年前的中生代開始，漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動(dòng)向西移動(dòng)。到第四紀(jì)初期，在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動(dòng)向西移動(dòng)。到第四紀(jì)初期，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說(shuō)問(wèn)世后，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說(shuō)問(wèn)世后，并沒(méi)有引起人們的廣泛注意。自并沒(méi)有引起人們的

4、廣泛注意。自2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代海底擴(kuò)張說(shuō)年代海底擴(kuò)張說(shuō)和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說(shuō)重新被人們所重視。和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說(shuō)重新被人們所重視。 魏格納（魏格納（1880188019301930）德國(guó)著名）德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。家。19151915年，他出版了年，他出版了海陸的起源海陸的起源一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說(shuō)。在一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說(shuō)。在書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí)，從不同學(xué)科的角度，的知識(shí)和事

5、實(shí)，從不同學(xué)科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說(shuō)，他先后陸漂移的假說(shuō)，他先后4 4次赴北極的次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第4 4次考察次考察時(shí)不幸遇難。時(shí)不幸遇難。小組合作學(xué)習(xí)，研究探討：小組合作學(xué)習(xí)，研究探討： 魏格納的奇妙想法是怎魏格納的奇妙想法是怎么產(chǎn)生的？有了想法后，他么產(chǎn)生的？有了想法后，他又做了什么？又做了什么？ 魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒

6、適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐著性子，面對(duì)墻中的困獸一般。他常常耐著性子，面對(duì)墻上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無(wú)聊了，魏格上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無(wú)聊了，魏格納就站起來(lái)，用食指在地圖上畫著各個(gè)大納就站起來(lái)，用食指在地圖上畫著各個(gè)大陸的海岸線，借此消磨時(shí)光。陸的海岸線，借此消磨時(shí)光。 靜謐是寧?kù)o的意思靜謐是寧?kù)o的意思 事情的起因事情的起因 他畫完了大洋洲，又畫南極洲；畫完了非洲，又他畫完了大洋洲，又畫南極洲；畫完了非洲，又畫南美洲。突然，他的手指慢了下來(lái)停在地圖上南美畫南美洲。突然，他的手指慢了下來(lái)停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼

7、睛卻盯住非洲西海岸洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振，仔細(xì)端祥著美洲和非洲大陸形狀上了！他精神大振，仔細(xì)端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。果然，巴西東海岸的每一個(gè)突出部分，都的不同點(diǎn)。果然，巴西東海岸的每一個(gè)突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時(shí)，巴西的能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時(shí)，巴西的每個(gè)海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。每個(gè)海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部

8、分。不可思議是指不可想象，不能理解不可思議是指不可想象，不能理解 。“這不會(huì)是一種巧合吧？這不會(huì)是一種巧合吧？” 魏格納興奮極了，魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較。行了比較。 從海岸線的從海岸線的相似情形看，地相似情形看，地球上所有的大陸球上所有的大陸塊都能夠較好地塊都能夠較好地吻合在一起。吻合在一起。 在太古時(shí)代，地球上所有的陸地在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來(lái)因?yàn)椴粩嗥疲际沁B在一起的，后來(lái)因?yàn)椴粩嗥疲欧殖山裉斓母鱾€(gè)大陸，它們的海岸才分成今天的各個(gè)大陸，它們的海岸線才會(huì)驚人地吻合。線才會(huì)驚人地吻合。有了想法后，魏格納做了什么？有了想法后，魏格納做了什么？請(qǐng)教科學(xué)家請(qǐng)教科學(xué)家在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察 在在浩如煙海浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)的資料中尋找大陸漂移的證據(jù) 古生物化石有一定的相似性古生物化石有一定的相似性爬行動(dòng)物爬行動(dòng)物中龍中龍大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源 - -大陸漂移的假說(shuō)大陸漂移的假說(shuō) 浩如煙海形容文獻(xiàn)資料非常豐富。浩如煙海形容文獻(xiàn)資料非常豐富。 中龍既見(jiàn)于巴西東部，也中龍既見(jiàn)于巴西東部，也見(jiàn)于非洲西南部。見(jiàn)于非洲西南部。 中龍是爬行動(dòng)物，不可能中龍