中小學開學后疫情防控模擬演練方案

1、2020秋季中小學開學后疫情防控模仿演練方案中小學校開學后疫情防控模仿應急演練方案 為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,確保學校開學后良好的教育教學秩序,師生的安康和安全,我校結合實際情況,制定本校疫情防控應急演練方案:一、人員分工及主要職責 1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組,統(tǒng)一調度,現(xiàn)場指揮,對嚴重問題進展決策。組長:XXX 副組長:XX XXX 成員:XX XXX XXX 小組下設立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等, 2、演練評估組 組長:XXX 成員:XX XXX XXX 主要職責:負責現(xiàn)場調度、秩

2、序維護、后勤保障、效果評估等工作;根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定能否停課以及停課的時間,班級或年級范圍等;綜合評估各環(huán)節(jié)工作,提出改良意見,持續(xù)優(yōu)化應急處置 流程。3、疫情監(jiān)測組 組長:XXX 成員:XXX XX XXX 主要職責 負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后,負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況,確定確切接觸者;對患病學生情況持續(xù)關注,每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場消毒組 組長:XXX 成員:XXX XX XXX 主要職責 負責對進入校園的師生、物品進展消毒;負責對出現(xiàn)疫情病癥學生經(jīng)過的通道及該可能接

3、觸過的物品進展應急消毒;根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進展終末消毒,同時做好記錄。5、信息排查組 組長:XXX 成員:XX XX XXX 主要職責:排查隔離密切接觸者,出現(xiàn)疫情后,及時聯(lián)系定點醫(yī)院,并通知學生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除了工作。6、隔離工作組 組長:XXX 成員:XX XX XXX 主要職責:疫情發(fā)生后,立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學生立即停頓室外活動,回到班級;確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,防止穿插感染。7

4、、宣傳維穩(wěn)組 組長:XXX 成員:XX XX XXX 主要職責:普及疫情防控相關知識 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進展醫(yī)學觀察學生進展心理疏導,引導學生不恐慌、不猜想、不傳謠,保持積極安康的心態(tài)。二、場景設置及演練流程 在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練,使 各工作組熟練工作流程,落實演練環(huán)節(jié),進一步提升應對突發(fā)事件的能力。場景一:入校體溫檢測演練 學校大門是校園疫情防控的第一道防線,把好校園第一道關卡至關重要。演練從模仿學生排隊等候進入校園開始,早晨入校時學生戴好口罩,手持安康卡,并保持一米左右間距,分三條通道排隊進入學校。入校時依次走過測溫區(qū),檢測人

5、員在二邊用測溫儀對學生逐個進展體溫檢測,并對學生自行車、書包等物品進展消毒。體溫正常、無其他病癥者,有序進入班級上課。體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū), 送至復測區(qū),由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進展檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。場景二:教室體溫檢測演練 學生戴好口罩進入教室后,由班主任再次逐一對學生進展體溫檢測,體溫全部正常,等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時,班主任教師馬上詢問該生情況,聯(lián)系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理,由消毒組派專人對教室進展清潔消毒。場景三:晨午檢演練 在學生上交安康卡的基礎上,每天進展晨檢、午檢,對缺勤學生進展電話跟蹤,

6、了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進展測溫,疫情監(jiān)測組做詳細記錄,如發(fā)現(xiàn)異常情況,由專人將學生送至隔離室,現(xiàn)場消毒組進展班內消毒,并對學生進展疏散,同時通知家長,逐級上報相關部門。每天對教室進展至少3次通風,放學后進展一次徹底消毒,門把手、教學用品等隨時用酒精進展擦拭。場景四:學生用餐演練 學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐,時間安排:11:0011:20,一、二年級;11:2511:45,三、四年級;11:5012:10,五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩,進入食堂時需排隊洗手,進展間隔水龍頭洗手,用手部烘干機烘干。分兩隊陳列取餐,隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學生進展體溫檢測。體溫異常

7、者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐,即取即走,實行分區(qū)用餐,到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,就餐完畢后立即佩戴口罩并離開。防止面對面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上,實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話,防止穿插感染。用餐完畢后,佩戴好口罩,檢查桌面保持干凈,按一米距離排隊,將剩飯菜倒進泔水桶,餐盤、餐具分類送到相應回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進展消毒。場景五:下午放學演練 把好離校關,下午放學后,為防止學生和家長大面積群體接觸,學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排:15:00一年級,15:30二年級,16:00三年級,16:30四年級,17:00五年級,17:30六年

8、級。各班級按照規(guī)定時間準時放學,班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點,將學生有序送至指定接送點,確保學生安全。放學時排隊,大家都保持一米的間距,家長隊伍和孩子隊伍面對面陳列,家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,家長和孩子一一對應接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。場景六:異常情況處置演練 當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時,迅速啟動應急預案,教師報告給學校異常情況處置負責人,然后由專人帶著學生到指定隔離室,同時將同教室內學生轉移至備用教室之后,對教室進展消毒通風。具體步驟如下:1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,值班教師或班主任立即學校疫情防控領導小組,領導小組啟動應急處置流程,疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、

9、信息排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位,按照職責分工開展工作。疫情監(jiān)測組 2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察,穩(wěn)定學生情緒后,再次測量體溫,并對疫情學生進展初步救治。患病學生所在班級其他學生停頓校內常態(tài)活動,轉移到備用教室,現(xiàn)場消毒組對該 班教室進展消毒?，F(xiàn)場消毒組、隔離工作組 3.送醫(yī)。立即通知學生家長,由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。信息排查組、疫情監(jiān)測組 4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級

10、教師及其他同學進展體溫測量、記錄。信息排查組 5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例,及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。疫情監(jiān)測組 6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進展應急消毒處理。現(xiàn)場消毒組 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定能否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,并將意見報告學校疫情防控領導小組,由領導小組最終決策。疫情監(jiān)測組 8.善后。加強校園輿情管理,引導全校師生不單獨領受采訪或對外談論,不拍攝和發(fā)布相關視頻,不主觀臆測、夸張其詞,不以個人名義向外提供信息,以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作,每天知道患病學生的身體情況,做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測頻次。宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組 三、總結反思及改