保護(hù)人類共有的家園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、依法保護(hù)人類共有的家園教學(xué)設(shè)計(jì) 榆楚中學(xué) 張方教學(xué)課題;:依法保護(hù)人類共有的家園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)依法保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，形成良好的生活態(tài)度。2、能力目標(biāo)：通過解決實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境問題，增強(qiáng)分辨是非的能力，分析、解決問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則，懂得環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：我國(guó)已形成環(huán)境保護(hù)法律體系，及環(huán)保原則。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)和收集青少年參與環(huán)?；顒?dòng)的相關(guān)資料教學(xué)

2、方法：采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論探究法和案例分析，歸納法等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：多媒體展示海洋污染，水污染，大氣污染等等污染引出：依法保護(hù)人類共有的家園二、導(dǎo)學(xué)新課自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究 1.你知道我國(guó)制定了哪些環(huán)保法律法規(guī)？（舉例） 2.我國(guó)形成了怎樣的環(huán)保法律體系？它有何作用？ 3.我國(guó)保護(hù)環(huán)境的基本原則有哪些？ 4.P50，造紙廠有污水處理池不用的做法會(huì)有什么后果？國(guó)家對(duì)該造紙廠及其廠長(zhǎng)的處理說明了什么？（情境活動(dòng)一，具體材料見課本） 5.有人說“保護(hù)環(huán)境是專業(yè)環(huán)保人員的事，與我們青少年無關(guān)。你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？

3、0;6. 依法保護(hù)我們可愛的家園，青少年應(yīng)該從哪些方面努力？7.你能為環(huán)境保護(hù)做哪些力所能及的事情？（情境活動(dòng)二，材料見課本） （二）組織學(xué)生相互釋疑 （三）師生合作探究教師結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生，各抒己見，歸納總結(jié)1 課件出示：“樹形”環(huán)保法律體系，2 利用其形象引導(dǎo)學(xué)生明確我國(guó)環(huán)保體系的基礎(chǔ)和基本法，學(xué)生總結(jié)并ppt課件出示：法律規(guī)范在環(huán)保中的作用：為保護(hù)治理環(huán)境提供了法律依據(jù)，切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的實(shí)施。 2、環(huán)?；驹瓌tP49課件出示：學(xué)生充分思考討論后，各抒己見，教師點(diǎn)撥，課件予以明確。3、處理活動(dòng)一的問題：就學(xué)生討論回答結(jié)果，師課件點(diǎn)撥：

4、 說明國(guó)家依法保護(hù)環(huán)境；在保護(hù)環(huán)境工作中堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則”；違反環(huán)境保護(hù)法破壞、污染環(huán)境的的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4、各抒己見處理活動(dòng)二： 你能為環(huán)境保護(hù)做哪些力所能及的事情？根據(jù)學(xué)生自由討論回答情況，教師課件展示： 、搞好學(xué)校和家庭的環(huán)境衛(wèi)生；不亂丟垃圾；垃圾分類處理，不亂扔廢舊電池； 、愛惜花草樹木，積極參加義務(wù)植樹等公益活動(dòng)； 、開展保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)植物及鳥類的宣傳活動(dòng)； 、針對(duì)本地區(qū)存在的環(huán)境問題，搞一些調(diào)查研究，并向有關(guān)部門提出整治環(huán)境的建議； 、節(jié)約水、電、氣等能源；節(jié)約用紙；5、青

5、少年為依法保護(hù)人類家園做貢獻(xiàn)： 在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)并ppt課件出示： 學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥的觀念。 學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、守法、用法、依法保護(hù)環(huán)境。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染破壞環(huán)境的事。 （四）拓展延伸ppt課件出示，學(xué)生反思自己環(huán)保中的不足和今后努力方向 環(huán)節(jié)一：自我反思： 在保護(hù)環(huán)境方面，我還有哪些地方做得不夠好？今后打算怎樣改正？ 環(huán)節(jié)二：低碳生活小建議 （五）知識(shí)盤點(diǎn)：

6、 1、引導(dǎo)學(xué)生談“這節(jié)課我知道了” 2、ppt課件出示（內(nèi)容略） 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試及反饋一、單項(xiàng)選擇1、在我國(guó)，有一部法律既是環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法律，又是制定專門性環(huán)保單行法規(guī)的基本依據(jù)。這部法律是( ) A中華人民共和國(guó)水污染防治法B中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法 C中華人民共和國(guó)土地管理法D中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 2、綠色消費(fèi)觀念正在改變我們的生活，培養(yǎng)綠色生活方式，應(yīng)從身邊做起，從小事做起。下列屬于綠色消費(fèi)行為的是（）A.崇尚節(jié)儉，不花一分錢 B.追求時(shí)尚，只要流行就一定要買 C.摒棄物欲，注重精神需求D環(huán)

7、保購(gòu)物，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi) 3、據(jù)人民日?qǐng)?bào)北京訊：武漢晨鳴紙業(yè)公司無視國(guó)家環(huán)保法律，長(zhǎng)期超標(biāo)排污，受到停產(chǎn)整頓的處罰。 這說明（）保護(hù)環(huán)境必須依靠法律 我國(guó)依法保護(hù)環(huán)境 保護(hù)環(huán)境一定比發(fā)展經(jīng)濟(jì)更重要 我國(guó)企業(yè)都沒有環(huán)保意識(shí)要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) A.B. C. D. 4、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署主任、環(huán)境保護(hù)專家托爾巴博士所說：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)?！边@句話主要說的是（）A保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)B履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，必須努力提高環(huán)保意識(shí)C必須依法治理環(huán)境 D履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，尤為重要的是落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 二、非選擇題 山東某造紙廠通過暗溝將超標(biāo)4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，沿河附近居民的生活垃圾也常倒入河中河水被嚴(yán)重污染.  如果你居住在該河附近你會(huì)怎樣做? 三、相關(guān)鏈接： 你知道這些”日”的具體時(shí)間嗎？ 世界環(huán)境日 世界無煙日地球日 世界水日 全國(guó)城市節(jié)水宣傳周  布置作業(yè)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)出保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的三條宣傳標(biāo)語。教師展示：環(huán)保FLASH動(dòng)