二年級上冊音樂《讓歌聲更美好》教案

1、12讓歌聲更美好1、教學(xué)目標(biāo)1、了解雷鋒生平。2、從雷鋒故事中體會雷鋒精神。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時代的小雷鋒。4、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣2、 學(xué)情分析, 還需繼續(xù)加強二年級學(xué)生偏小,歌曲的節(jié)奏掌握不夠好3、 重點難點1、領(lǐng)會雷鋒精神。2、學(xué)做小雷鋒。3、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣4、 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣、導(dǎo)入新課同學(xué)們好,輕松快樂的音樂四十分鐘又開始了,今天老師要讓同學(xué)們猜一個謎語,看誰聽得最認(rèn)真,謎底是一個人的名字,他身高只有1.54 米 ,有點胖,娃娃臉,眉毛粗 ,眼睛大,體重不足55 公斤;他謙虛謹(jǐn)慎,從不自滿自炫,受到贊譽不驕傲,做了好

2、事不留姓名,猜一猜他是誰?同學(xué)們都能猜出來,真棒!接下來讓我們一起走進雷鋒同志的故事里?；顒?【講授】學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣1、學(xué)生表演小故事, 激發(fā)學(xué)生們興趣,充分調(diào)動學(xué)生積極性。引出“樂于助人”的精神。師 :在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前,我們先請出我們班里的小演員,看看他們表演了什么小故事? 體現(xiàn)出了什么精神? 同學(xué)沒帶書 ,給同學(xué)借書看 跑步摔倒,扶起送到醫(yī)務(wù)室 戰(zhàn)場上 ,團結(jié)作戰(zhàn),救助傷員。2、師:他們都在幫助別人,助人為樂。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們助人為樂的精神。師 :接下來 ,老師讓同學(xué)們傾聽一首歌曲,聽聽這是什么曲子。學(xué)生盤腿坐地教師播放音樂,學(xué)生欣賞音樂旋律,感受音樂的節(jié)怕和韻律。通過傾聽音樂,使學(xué)生說

3、出歌曲名字,引出今天的課題學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。師 :同學(xué)們都聽出來了 ,全班大聲說出歌曲的名字師 :對學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,那“雷鋒 ”叔叔是一個怎么樣的人?我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的什么精神? 師 :同學(xué)們說得真好,雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。 風(fēng)里雨里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在我們二年級三班里。我們應(yīng)不應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?通過學(xué)生想象、思考、回答,激發(fā)學(xué)生的大腦思維,學(xué)生大膽發(fā)言,積極地參與回答。通過學(xué)生的回答,教師再次強調(diào)雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士,強調(diào)雷鋒叔叔的精

4、神面貌,使學(xué)生加深 “雷鋒 ”叔叔得印象,同時引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神。很好地為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。3、學(xué)習(xí)舞蹈動作。1) 、 師 :今天,我們就一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這個舞蹈2）、 師 :這個歌曲總共分為2 部分,我們今天學(xué)習(xí)歌曲的第一部分,先看老師示范基本動作。教師再講解做示范動作時,同學(xué)們應(yīng)該保持安靜,認(rèn)真、仔細(xì)地看動作。 原地踏步,前后擺臂 左右移步原地踏步,右胳膊彎曲與肩平行3）、教師示范講解動作,學(xué)生學(xué)習(xí)模仿動作。練習(xí)動作 ,教師指導(dǎo)糾正學(xué)生動作。4）、教師邊唱邊跳帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)?；顒?【活動】活動1） 、學(xué)生向后轉(zhuǎn)教師在隊伍的后方帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí)2）、 請出學(xué)生展示動作,學(xué)生進行點評,教師鼓勵學(xué)生3）、教師教授音樂前奏4 個 8 拍的動作4）、教師帶領(lǐng)全體練習(xí)活動4【練習(xí)】練習(xí)分組練習(xí)（前兩排、后兩排）活動5【測試】測試教師把學(xué)生以豎排分為14 個小組 ,每組 4 人。教師口令為：“、1 2、3-14”點到哪個小組，哪組答：到，迅速挺胸抬頭保持立正姿勢