蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四課《早》ppt課件_完美實(shí)用版_2

1、齊讀齊讀：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨在于晨 魯迅魯迅中國(guó)現(xiàn)代偉中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家，原大的文學(xué)家和翻譯家，原名周樹人，字豫才，浙江名周樹人，字豫才，浙江紹興人。紹興人。釀雪樸素壽鏡吾哪里釀雪樸素壽鏡吾哪里花瓣預(yù)示韻致蔬菜花瓣預(yù)示韻致蔬菜 純凈純凈潤(rùn)澤透明冰清玉潔潤(rùn)澤透明冰清玉潔品行方正默默無(wú)聞品行方正默默無(wú)聞新臺(tái)門新臺(tái)門石橋石橋三味書屋三味書屋后園后園 這篇文章是按照什么順序來(lái)寫的？這篇文章是按照什么順序來(lái)寫的？(指名說(shuō)）指名說(shuō)）段第一段（第一段（1）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件 。第二段第二段(2-4)寫三味書屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè)寫

2、三味書屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè) 。第三段（第三段（5-8）由臘梅花開得早寫到魯迅書桌）由臘梅花開得早寫到魯迅書桌上上“早早”字的來(lái)歷及作者得到的感悟啟迪。字的來(lái)歷及作者得到的感悟啟迪。 這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書塾三味書這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書塾三味書屋。請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)三味書屋的陳設(shè)。屋。請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)三味書屋的陳設(shè)。（指名說(shuō)指名說(shuō)）課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第呢？默讀第2-32-3小節(jié)，畫出有關(guān)句子。小節(jié)，畫出有關(guān)句子。方位順序：方位順序： 南墻上南墻上東面正中東面正中畫面畫面前前東北角上東北角上 齊讀齊讀： 書屋朝西，門兩邊開窗。書屋朝西，門兩邊開窗。

3、南墻南墻上上有一個(gè)圓洞門，里邊有有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾小匾，上題，上題“停停云小憩云小憩”。東面正中東面正中掛掛一幅畫一幅畫，畫上古樹，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。行禮的地方。畫前面畫前面，正中是，正中是先生的座位先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學(xué)地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在生的書桌分列在四面四面，東北角上東北角上是是魯迅用魯迅用過(guò)的一張過(guò)的一張。（具體寫了哪些陳設(shè)？）具體寫了哪些陳設(shè)？）(1)三味書屋的陳設(shè)(第三自然段)

4、:找一找魯迅的書桌。找一找魯迅的書桌。學(xué)生的書桌分列在四面，東學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過(guò)的一張。北角上是魯迅用過(guò)的一張。自由輕聲自由輕聲讀第讀第3 3自然段，自然段，想一想：作者在這段中想一想：作者在這段中除了除了重點(diǎn)寫三味書屋的陳設(shè)，重點(diǎn)寫三味書屋的陳設(shè)，還還寫了哪些內(nèi)容？寫了哪些內(nèi)容？ 當(dāng)年當(dāng)年魯迅魯迅就在那里就在那里讀書、習(xí)字、對(duì)課，讀書、習(xí)字、對(duì)課，或或者把宣紙蒙在者把宣紙蒙在西游記西游記一類的小說(shuō)上一類的小說(shuō)上描描繡像繡像?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生壽

5、鏡吾老先生該會(huì)喊了吧：該會(huì)喊了吧：“人都到那里人都到那里去了！去了！”默默中我仿佛聽(tīng)到那嚴(yán)厲的喊聲，默默中我仿佛聽(tīng)到那嚴(yán)厲的喊聲，同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過(guò)：書屋后面同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過(guò)：書屋后面有一個(gè)有一個(gè)園子園子，園子里有許多，園子里有許多蠟梅蠟梅。前文前文純凈疏淡的清香是不是臘梅純凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)究的香味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)究竟。竟。齊讀齊讀課文第4至自然段畫出課文中寫梅花的子讀畫出課文中寫梅花的子讀一讀。一讀。 邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤是花。那花白里透黃，黃里

6、透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。候是梅花，開得最早。 1.1.通過(guò)朗讀你知道了什么通過(guò)朗讀你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉潔冰清玉潔”嗎？嗎？. . 你覺(jué)得是在講誰(shuí)的品德高尚？你覺(jué)得是在講誰(shuí)的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉潔的？哪些事物也是冰清玉潔的？ 齊讀齊讀：邁進(jìn)后園，蠟梅開得邁進(jìn)后園，蠟梅開得正正盛盛，幾乎，幾乎滿樹滿樹都是花。都是花。 齊讀：齊讀

7、：那花那花白里透黃白里透黃，黃里透綠黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。清玉潔的韻致。 女生讀：那花白里透黃那花白里透黃，黃黃里透綠里透綠，花瓣花瓣潤(rùn)澤透明潤(rùn)澤透明，像像琥珀琥珀或或玉石雕成的玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。致。 男生讀男生讀 ：邁進(jìn)后園，蠟梅開得正邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃白里透黃，黃里透綠黃里透綠，花瓣，花瓣潤(rùn)澤透明潤(rùn)澤透明，像琥珀或，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔冰清玉潔的韻致。的韻致。梅梅飄香而送暖飄香而送

8、暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。一候是梅花，開得最早。臘梅花：開得旺盛色澤之美形態(tài)之美開得最早 說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫梅花？臘梅花開得最早臘梅花開得最早,作者把臘梅花的清香、作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人，頌揚(yáng)顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人，頌揚(yáng)魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔。 作者之所以要寫梅花，而且把梅花的清香、顏色、花瓣等寫得那么美，其目的就是借花喻人，頌揚(yáng)魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔。 齊讀：齊讀：早哇！魯迅的書桌上就刻著一早

9、哇！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)個(gè)“早早”字。字。讀一讀課文，思考：讀一讀課文，思考： 魯迅為什么在書桌上刻一個(gè)魯迅為什么在書桌上刻一個(gè)“早早”字？字？ 這個(gè)這個(gè)字字還有這樣一段還有這樣一段來(lái)歷來(lái)歷：那年：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。有一天早晨，走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，素以品行方正、教魯迅上學(xué)遲到了，素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話：了這樣一句話：“以后要早到！以后要早到！”魯魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么

10、，默默地回到座位迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：的字：“早早”。從那以后，魯迅上學(xué)。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。事早，奮斗了一生。 齊讀：齊讀：魯迅魯迅一面一面上上書塾，書塾，一面一面要幫家務(wù)，要幫家務(wù)，天天奔走于天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪當(dāng)鋪與藥鋪之間。之間。指名讀：指名讀：“那年魯迅的父親生了病，那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早

11、晨，魯迅上學(xué)遲到了。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了?！?齊讀：素以品行方正、教書認(rèn)齊讀：素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的說(shuō)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的說(shuō)了這樣一句話了這樣一句話“以后要早到以后要早到” 魯迅把這個(gè)魯迅把這個(gè)“早早”字也深深地字也深深地刻刻在心在心里里。記齊讀：齊讀：“魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默默默地地回到座位上。他在書桌上回到座位上。他在書桌上輕輕地輕輕地刻刻了一個(gè)字了一個(gè)字早早”。 他是不想說(shuō)還是不敢說(shuō)呢?為什么? 面對(duì)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng),魯迅怎么做的? 齊讀齊讀：“從那以后，魯迅上學(xué)就再也從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，

12、沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。奮斗了一生?！?“從那以后”中“那”指什么？你體會(huì)到了魯迅是一個(gè)什么樣的人？ 齊讀：齊讀：是啊，的確要早。要珍惜清晨，是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第東風(fēng)第一枝一枝”。 、這里的、這里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、這句話告訴我們什么？、這句話告訴我們什么？ 要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早，作者用梅花開得早、冰清玉潔來(lái)比喻魯迅一生的品作者用梅花開得早、冰清玉潔來(lái)比喻魯迅一生的品格就像梅花一樣。格就像梅花一樣。生命中最美好的

13、時(shí)光。生命中最美好的時(shí)光。讓我們把讓我們把“早早”字記在心中字記在心中, ,學(xué)習(xí)魯迅不學(xué)習(xí)魯迅不畏艱險(xiǎn)畏艱險(xiǎn), ,敢為人先敢為人先, ,時(shí)時(shí)早時(shí)時(shí)早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜時(shí)間惜時(shí)間, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)。 共鳴齊讀：共鳴齊讀：是啊，是啊，的確要早。要珍惜的確要早。要珍惜清清晨晨，要珍惜，要珍惜春天春天，要，要學(xué)梅花，做學(xué)梅花，做“東風(fēng)第東風(fēng)第一枝一枝”。 用臘梅花開得早，冰清玉潔用臘梅花開得早，冰清玉潔的品質(zhì)，來(lái)比喻魯迅，時(shí)時(shí)早，的品質(zhì)，來(lái)比喻魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早。魯迅奮斗了一生，他事事早。魯迅奮斗了一生，他的品質(zhì)就如同臘梅花一樣的品質(zhì)就如同臘梅花一樣。學(xué)完課文，再來(lái)說(shuō)說(shuō)作者為學(xué)完課文，再來(lái)說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫蠟梅？什么要寫蠟梅？梅