蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征；能畫(huà)出一些簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格本上吧簡(jiǎn)單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次，把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格本上設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。3、在認(rèn)識(shí)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)圖形與變換的興趣，并進(jìn)一步感受對(duì)稱美，感受對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1、將圖形按水平或豎直方向平移到指定位置，并能正確判斷平移的距

2、離。2、了解圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度，把簡(jiǎn)單圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度。3、通過(guò)折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，會(huì)畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)難點(diǎn)1、能找出軸對(duì)稱圖形，能畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的所有對(duì)稱軸。2、能在方格本上將圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度。3、運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格本上設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第二單元 認(rèn)識(shí)多位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，并能正確熟練地讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)。2.在練習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)練習(xí)，感受

3、大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億”“十億”“百億”“千億”，學(xué)會(huì)整億數(shù)的讀法和寫(xiě)法。5.掌握億以上數(shù)表示的含義，能正確地讀出億以上的多位數(shù)。6.掌握億以上數(shù)的寫(xiě)法，能正確地寫(xiě)出億以上的多位數(shù)。7.掌握整萬(wàn)數(shù)和整億數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的方法，能正確地進(jìn)行改寫(xiě)。8.掌握用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，學(xué)會(huì)用“四舍五入”的方法省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序表。2、會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)，以及含有億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)，改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。2、

4、知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)，會(huì)用“萬(wàn)”或“億”作單位求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)。教學(xué)課時(shí)9課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握相應(yīng)的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并感知級(jí)的變化規(guī)律，從而體會(huì)用簡(jiǎn)便算法計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法的合理性，并能掌握幾百乘幾、幾百乘幾十幾和幾百幾十幾乘幾十的口算方法，進(jìn)一步理解末尾有0的乘法筆算的算理。3、在思考、交流和總結(jié)計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力；在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，

5、掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。4、在自主探索、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)1、經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、掌握積的變化規(guī)律，并能正確口算幾百乘幾、幾百乘幾十和幾百幾十乘幾十。教學(xué)難點(diǎn)1、乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡(jiǎn)便算法。2、結(jié)合具體情境，感受乘法與生活的密切聯(lián)系，并在計(jì)算過(guò)程中掌握相乘的順序，理解方法體驗(yàn)規(guī)律。教學(xué)課時(shí)6課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第四單元 用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)目

6、標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能；會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行一步的四則混合運(yùn)算，能進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算；并借助計(jì)算器的使用，探索一些數(shù)學(xué)趣題。2、在利用計(jì)算機(jī)探索規(guī)律的過(guò)程中，經(jīng)歷觀察、探索、比較，發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的有點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受使用計(jì)算器在人類生活和工作中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)1、了解計(jì)算器的基本功能。2、學(xué)會(huì)用計(jì)算器算一步或兩步式題，通過(guò)大數(shù)目的計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。3、經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠利用計(jì)算器，進(jìn)行兩步混合計(jì)算的式題。2、利用計(jì)算器，

7、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第五單元 解決問(wèn)題的策略教學(xué)目標(biāo)1、在解決和差等實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受用畫(huà)示意圖的方法整理信息對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，體會(huì)到畫(huà)圖整理信息是解決問(wèn)題的一種常用策略。2、在解決有關(guān)面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用畫(huà)直觀示意圖的方法整理相關(guān)信息，能借助所畫(huà)示意圖分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，確定解決問(wèn)題的正確思路。3、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確合理地運(yùn)用線段圖表示和差等稍復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題中有

8、關(guān)信息。2、學(xué)會(huì)用畫(huà)圖的方法表示圖形面積增加或減少的情況，幫助理解題意，得到解決問(wèn)題的方法。3、學(xué)生在運(yùn)用策略解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受到畫(huà)圖整理信息對(duì)于解決問(wèn)題的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的策略的心理需求。4、在解決問(wèn)題的策略的回顧與總結(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用策略的意識(shí)，逐步提高學(xué)生運(yùn)用策略的能力。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠利用計(jì)算器，進(jìn)行兩步混合計(jì)算的式題。2、利用計(jì)算器，探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第六單元 運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索加法和乘法運(yùn)算律的過(guò)程，理解并掌握加法的交換律、結(jié)合律，乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，并會(huì)應(yīng)用這些

9、規(guī)律進(jìn)行了一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，合理靈活地應(yīng)用加法的交換律、結(jié)合律，乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，體會(huì)它們的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、在探索活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)用觀察、比較、歸納等方法尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力。4、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、經(jīng)歷探索加法和乘法運(yùn)算律的過(guò)程，理解并掌握加法的交換律、結(jié)合律，乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，并會(huì)應(yīng)用這些規(guī)律進(jìn)行了一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系

10、，解決與運(yùn)算律有關(guān)系的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)1、在認(rèn)識(shí)乘法分配律的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用乘法分配律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、用符號(hào)表示運(yùn)算律。教學(xué)課時(shí)10課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第七單元三角形、平行四邊形和梯形教學(xué)目標(biāo)1、在聯(lián)系生活和觀察、操作、畫(huà)圖和實(shí)驗(yàn)等認(rèn)識(shí)中，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)三角形的有關(guān)特征，知道什么是三角形的底和高，知道三角形的內(nèi)角和是180度，認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形；認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，知道它們的特征，能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是平行四邊形或梯形，認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，認(rèn)識(shí)梯形的高。2、會(huì)按要求在方格紙上畫(huà)三角形、平行四

11、邊形和梯形，會(huì)測(cè)量或畫(huà)出三角形指定底邊上的高（高在三角形內(nèi)），會(huì)畫(huà)平行四邊形或梯形的高，能根據(jù)三角形和以及三角形任意兩邊的和大于第三邊等知識(shí)解析簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象或解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能判斷一個(gè)三角形是什么三角形。3、在由實(shí)物到圖形的抽象過(guò)程中，以及探索圖形特征和相關(guān)結(jié)論的活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念，鍛煉思維能力。4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能和同學(xué)合作交流，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形的基本特征。2、掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法，認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形。3、知道三角形的內(nèi)角和

12、是180度；三角形任意兩邊之和大于第三邊。教學(xué)難點(diǎn)1、三角形的內(nèi)角和以及任意兩邊之和大于第三邊的探索，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象或解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、在由實(shí)物到圖形的抽象過(guò)程中，探索圖形特征。教學(xué)課時(shí) 12課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第八單元確定位置教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則；初步理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2、經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對(duì)描述方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過(guò)程，逐步掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)對(duì)與生活實(shí)際的