MBTI性格理論

1、MBTI性格測(cè)驗(yàn)提綱 MBTI理論介紹 如何運(yùn)用MBTI理論？MBTI理論 起源及應(yīng)用現(xiàn)狀 四個(gè)維度及16種類(lèi)型 四種氣質(zhì)類(lèi)型 功能等級(jí)與運(yùn)用方式 類(lèi)型發(fā)展：證據(jù)、與職業(yè)、與問(wèn)題解決 報(bào)告樣例與解釋起源及應(yīng)用現(xiàn)狀 邁爾斯布瑞格斯類(lèi)型診斷量表 Myers-Briggs Type Indicator 心理類(lèi)型學(xué)，卡爾榮格，1921年 MBTI是近20年來(lái)世界上廣為使用的一個(gè)測(cè)驗(yàn) 幫助員工和管理人員自我發(fā)展，增進(jìn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、提升企業(yè)決策質(zhì)量、以及解決組織變革中的負(fù)面影響等等 屬于類(lèi)型學(xué)測(cè)驗(yàn)起源及應(yīng)用現(xiàn)狀（續(xù)）信度、效度很高沒(méi)有研究證明任何其工具的信度效度超過(guò)MBTI ，包括DISC、

2、HBDI 廣泛流傳 全世界每年有兩百多萬(wàn)人次接受MBTI測(cè)試到2003年世界一百?gòu)?qiáng)的89%的企業(yè)引進(jìn)MBTI從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好偏好：1：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外傾外傾-內(nèi)傾內(nèi)傾2：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感覺(jué)感覺(jué)-直覺(jué)直覺(jué)3：Thinking (T) vs. Feeling (F)思考思考-情感情感4：Judging (J) vs. Perceiving (P)判斷判斷-知覺(jué)知覺(jué)Energizing / Attending / Deciding / Living外傾外傾 內(nèi)內(nèi)傾傾外向外向：與他人相處精

3、力充沛與他人相處精力充沛喜歡成為注意的中心喜歡成為注意的中心行動(dòng)，之后思考行動(dòng)，之后思考喜歡邊想邊說(shuō)出聲喜歡邊想邊說(shuō)出聲易于易于“讀讀”和了解；隨意地分享個(gè)人情和了解；隨意地分享個(gè)人情況況說(shuō)的多于聽(tīng)的說(shuō)的多于聽(tīng)的高度熱情地社交高度熱情地社交反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏重于廣度而不是深度重于廣度而不是深度內(nèi)向：內(nèi)向：獨(dú)自度過(guò)時(shí)光精力充沛獨(dú)自度過(guò)時(shí)光精力充沛避免成為注意的焦點(diǎn)避免成為注意的焦點(diǎn)思考，之后行動(dòng)思考，之后行動(dòng)在心中思考問(wèn)題在心中思考問(wèn)題更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個(gè)人的情況分享個(gè)人的情況聽(tīng)的比說(shuō)的多聽(tīng)的比說(shuō)的多不把興奮說(shuō)出來(lái)不把興奮說(shuō)出來(lái)

4、仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)喜歡深度而不是廣度喜歡深度而不是廣度感覺(jué)感覺(jué) 直覺(jué)直覺(jué)感覺(jué)感覺(jué) 相信確定和有型的東西相信確定和有型的東西喜歡新想法喜歡新想法除非它們有實(shí)際意義除非它們有實(shí)際意義重視現(xiàn)實(shí)性和常情重視現(xiàn)實(shí)性和常情喜歡使用和琢磨已知的技能喜歡使用和琢磨已知的技能留心具體的和特殊的；進(jìn)行細(xì)節(jié)描述留心具體的和特殊的；進(jìn)行細(xì)節(jié)描述循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況著眼于現(xiàn)實(shí)著眼于現(xiàn)實(shí)直覺(jué)直覺(jué) 相信靈感和推斷相信靈感和推斷為了自己的利益，喜歡新思想和概念為了自己的利益，喜歡新思想和概念重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后很容易就喜歡學(xué)習(xí)新技能，

5、但掌握之后很容易就厭倦了厭倦了留心普遍的和有象征性的；使用隱喻和留心普遍的和有象征性的；使用隱喻和類(lèi)比類(lèi)比跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)以一種繞圈子的方式著眼于未來(lái)以一種繞圈子的方式著眼于未來(lái)思維思維 情感情感思維：思維： 退后一步思考，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行非個(gè)人因素的分析重視符合邏輯、公正、公平的價(jià)值；一視同仁被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心認(rèn)為圓通比坦率更重要只有情感符合邏輯時(shí)，才認(rèn)為它可取被渴望成就而激勵(lì)很自然地看到缺點(diǎn)，傾向于批評(píng)情感情感： 超前思考，考慮行為對(duì)他人的影響重視同情與和睦：重視準(zhǔn)則的例外性被認(rèn)為感情過(guò)多，缺少邏輯性，軟弱認(rèn)為圓通與坦率同樣重要無(wú)論是否有意義，認(rèn)為任何感情都可取被為了獲得

6、欣賞而激勵(lì)判斷判斷 知覺(jué)知覺(jué)判斷判斷 做了決定后最為高興有“工作原則”：工作第一，玩其次(如果有時(shí)間的話(huà))建立目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)地完成愿意知道它們將面對(duì)的情況著重結(jié)果(重點(diǎn)在于完成任務(wù))滿(mǎn)足感來(lái)源于完成計(jì)劃把時(shí)間看作有限的資源，認(rèn)真地對(duì)待最后期限知覺(jué)知覺(jué)當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感到高興“玩的原則”：現(xiàn)在享受，然后再完成工作(如果有時(shí)間的話(huà))隨著新信息的獲取，不斷改變目標(biāo)喜歡適應(yīng)新情況著重過(guò)程(重點(diǎn)在于如何完成工作)滿(mǎn)足感來(lái)源于計(jì)劃的開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間是可更新的資源，而最后期限也是有收縮的辨析 雖然MBTI偏愛(ài)中使用的一些詞匯為人熟知，但是在MBTI中它們的含義與其在日常用語(yǔ)中的含義不盡相同。 外傾（“Extra

7、vert”）不是“愛(ài)說(shuō)話(huà)”（“Talkative”） 內(nèi)傾（“Intravert”）不是“害羞”（Shy）或“抑制”（“Inhibited”） “情感”（“Feeling”）不是“情緒的”（“Emotional”） “判斷”（“Judging”）不是“愛(ài)下結(jié)論”（“Judgmental”） “知覺(jué)”（“Perceiving”）不是“感覺(jué)”（“Perception”）理解類(lèi)型偏好 首先，在一張紙上簽上您的名字 然后，換用另外一只手簽上您的名字理解類(lèi)型偏好（續(xù)1） 用喜歡用的那只手用喜歡用的那只手 感到自然 不用多想就簽上了姓名 毫不費(fèi)力，容易 看起來(lái)整潔 字跡清晰，熟練 用不喜歡用的那只手用不喜

8、歡用的那只手感到不自然簽名時(shí)不得不想想 集中注意力 吃力 寫(xiě)的別扭，笨拙理解類(lèi)型偏好（續(xù)2） 每一個(gè)人都同時(shí)具備一個(gè)維度的兩個(gè)傾向，而不是只是其中一個(gè)傾向 每一個(gè)人對(duì)某一維度的一個(gè)傾向，有天生的偏愛(ài) 在不同時(shí)間兩種偏愛(ài)都用，但不會(huì)同時(shí)用這兩種傾向 在大部分情況下，不是對(duì)兩種偏愛(ài)都一樣自信。當(dāng)我們使用偏愛(ài)的方法時(shí)，我們往往表現(xiàn)最佳，覺(jué)得最能勝任，自然而且精力充足。 對(duì)比ISTJ=一個(gè)人，他I：注意內(nèi)部世界并從中汲取能量S：喜歡通過(guò)感官獲取信息T：偏愛(ài)運(yùn)用思維做決策J：在外部世界運(yùn)用判斷ENFP=一個(gè)人，他E：從外部世界的人和事物中汲取能量N：喜歡通過(guò)宏觀(guān)觀(guān)察和尋找事實(shí)之間的聯(lián)系來(lái)獲取信息F：偏愛(ài)

9、運(yùn)用情感做決策P：在外部世界運(yùn)用感知 ISTJ Inspector 稽稽查查員員 ISFJ Protector 保保護(hù)護(hù)者者 INFJ Counselor 咨咨詢(xún)?cè)儙煄?INFP Healer/Tutor 治治療療師師/導(dǎo)導(dǎo)師師 ESTJ Supervisor 督督導(dǎo)導(dǎo) ESFJ Provider/Seller 供供給給者者/銷(xiāo)銷(xiāo)售售員員 ENFJ Teacher 教教師師 ENFP Champion/Advocate /Motivator 倡倡導(dǎo)導(dǎo)者者/激激發(fā)發(fā)者者 ISTP Operator /Instrumentor 操操作作者者/演演奏奏者者 ISFP Composer/Artist

10、作作曲曲家家/藝藝術(shù)術(shù)家家 INTJ Mastermind /Scientist 智智多多星星/科科學(xué)學(xué)家家 INTP Architect /Designer 建建筑筑師師/設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師 ESTP Promotor 發(fā)發(fā)起起者者/創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)者者 ESFP Performer /Demonstrator 表表演演者者/示示范范者者 ENTJ Field Marshall /Mobilizer 統(tǒng)統(tǒng)帥帥/調(diào)調(diào)度度者者 ENTP Invertor 發(fā)發(fā)明明家家 1616種心理類(lèi)型種心理類(lèi)型類(lèi)型的分布在人群中不是平均的研究發(fā)現(xiàn)，在人群中，外傾內(nèi)傾、感覺(jué)直覺(jué)、思考情感和判斷知覺(jué)的分配并不是對(duì)半分配并不是對(duì)

11、半的，事實(shí)是： 35%的人屬于內(nèi)傾型，65%的人屬于外傾型； 36%的人屬于直覺(jué)型，64%的人屬于感覺(jué)型； 30%的人屬于情感型，70%的人屬于思考型； 32%的人屬于知覺(jué)型，68%的人屬于判斷型。16種類(lèi)型也不是平均分布的類(lèi)型類(lèi)型 比例比例 類(lèi)型類(lèi)型 比例比例 ENFJ 3%-5% INFJ 2%-3% ENFP 6%-7% INFP 3%-4% ENTJ 3%-5% ISFJ 7%-10% INTJ 2%-3% ENTP 4%-6% INTP 3%-4% ISFP 5%-7% ESTJ 12%-15% ISTJ 7%-10% ESFJ 11%-14% ESTP 6%-8% ISTP 4%-

12、7% ESFP 8%-10% SJ 合法主義者合法主義者/維護(hù)者維護(hù)者 Legalist/Guardian NF 通情者通情者/理想主義者理想主義者 Empathist/Idealist SP 現(xiàn)實(shí)主義者現(xiàn)實(shí)主義者/工匠工匠 Realist/Artisan NT 理性主義者理性主義者/分析者分析者 Rationalist/Analyst 四種氣質(zhì)類(lèi)型四種氣質(zhì)類(lèi)型IST J 嚴(yán) 肅 ， 安 靜 ， 通 過(guò) 全 神 貫 注 和 細(xì) 致周 到 而 贏 得 成 功 。 實(shí) 際 ， 有 序 ， 關(guān)注 事 實(shí) ， 有 邏 輯 ， 現(xiàn) 實(shí) ， 可 信 賴(lài) 。注 意 把 每 件 事 情 都 組 織 得 很 好

13、 。 做事 負(fù) 責(zé) 。 對(duì) 該 做 的 事 情 有 主 見(jiàn) ； 不顧 反 對(duì) 和 干 擾 ， 能 逐 步 實(shí) 施 自 己 的想 法 。 ISFJ 安 靜 ， 友 好 ， 負(fù) 責(zé) 有 責(zé) 任 感 。 工 作 投入 ， 力 圖 滿(mǎn) 足 職 責(zé) 要 求 ， 熱 心 為 朋 友和 群 體 服 務(wù) 。 周 到 、 刻 苦 、 準(zhǔn) 確 。 盡管 其 興 趣 并 不 常 在 技 術(shù) 領(lǐng) 域 ， 但 可 能花 時(shí) 間 去 掌 握 技 術(shù) 方 面 的 知 識(shí) 和 技能 。對(duì) 細(xì) 節(jié) 和 常 規(guī) 工 作 有 耐 心 。忠 誠(chéng) ，體 貼 ，為 他 人 著 想 ，關(guān) 心 他 人 的 感 受 。 E ST J 注 重

14、實(shí) 際 的 現(xiàn) 實(shí) 主 義 者 ， 關(guān) 注 事 實(shí) ；天 生 的 商 業(yè) 和 力 學(xué) 頭 腦 ； 對(duì) 他 們 認(rèn)為 沒(méi) 有 用 處 的 科 目 不 感 興 趣 ， 但 在必 要 時(shí) 也 能 專(zhuān) 注 其 中 ； 喜 歡 組 織 并管 理 活 動(dòng) 。 如 果 能 考 慮 到 別 人 的 情感 、 感 受 和 觀(guān) 點(diǎn) 的 話(huà) ， 能 夠 將 事 情管 理 得 非 常 出 色 。 E SFJ 熱 心 ，健 談 ，合 群 ，認(rèn) 真 盡 責(zé) ；是“ 天生 的 合 作 者 ” 、活 躍 的“ 委 員 會(huì) 成 員 ” ?？?是 善 待 他 人 。 在 受 到 充 分 的 鼓 勵(lì) 和贊 揚(yáng) 時(shí) 表 現(xiàn) 出 色

15、。 對(duì) 抽 象 的 思 考 和 技術(shù) 性 的 課 題 缺 乏 興 趣 。 主 要 興 趣 在 于那 些 能 直 接 的 、 可 見(jiàn) 地 影 響 人 們 生 活的 事 情 。 SJSJ的四種類(lèi)型的四種類(lèi)型常問(wèn)的問(wèn)題：什么？常問(wèn)的問(wèn)題：什么？ What?風(fēng)格：穩(wěn)定器風(fēng)格：穩(wěn)定器/平衡者平衡者/循規(guī)蹈矩者循規(guī)蹈矩者 Stabilizer / traditionalist尋求：所有物尋求：所有物/財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn) Belonging弱點(diǎn)：混亂弱點(diǎn)：混亂/無(wú)序無(wú)序/無(wú)組織無(wú)組織 Disarray / disorganization責(zé)任- -程序/規(guī)范可信賴(lài)- -果斷抗拒變化- -穩(wěn)定性堅(jiān)持傳統(tǒng) - -“應(yīng)該”“

16、不應(yīng)該”精確- -社會(huì)責(zé)任對(duì)組織忠誠(chéng)- -結(jié)構(gòu)“寧拆10座廟，不破一樁婚” -有序 -依賴(lài)權(quán)威SJSJ的特點(diǎn)的特點(diǎn)SPSP的四種類(lèi)型的四種類(lèi)型ISTP冷靜的旁觀(guān)者,安靜,寡言，以超然的好奇心、求知欲觀(guān)察和分析生活，時(shí)有出人意料的獨(dú)特的幽默言行。通常對(duì)客觀(guān)規(guī)律、機(jī)械事物的工作原理、因果關(guān)系感興趣。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為浪費(fèi)精力是缺乏效率的，所以只有在他們認(rèn)為必要的時(shí)候才會(huì)表達(dá)意見(jiàn)或發(fā)揮自己的影響。ISFP孤獨(dú)緘默，友善，敏感，對(duì)自己能力保持謙遜的態(tài)度。避免表現(xiàn)自己的不同意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)和價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加于人。通常不愿意做領(lǐng)導(dǎo)或挑頭，但常常是忠誠(chéng)的追隨者。愛(ài)享受當(dāng)前的時(shí)刻，并且不想過(guò)分勉力而為，因此對(duì)于明確分

17、配的任務(wù)和工作順利進(jìn)行感到相當(dāng)放松。ESTP關(guān)注事實(shí)，不焦慮，不著急，隨遇而安。喜歡機(jī)械的事物和體育運(yùn)動(dòng)，支持并偏向朋友的一方?？赡苡悬c(diǎn)兒直率和不敏感。在他們認(rèn)為需要的時(shí)候，可以在數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)方面應(yīng)付裕如。不喜歡冗長(zhǎng)的解釋。擅長(zhǎng)動(dòng)手操作、拆開(kāi)并重組物體。ESFP外向，隨和，易接納，友善，喜歡享樂(lè)。喜歡運(yùn)動(dòng)和制作東西。清楚當(dāng)前發(fā)生的事情并渴望參與其中；相對(duì)于掌握理論而言，更容易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實(shí)。在需要豐富的常識(shí)和與人、事打交道的實(shí)際能力的場(chǎng)合中，表現(xiàn)出色。常問(wèn)的問(wèn)題：什么時(shí)候？常問(wèn)的問(wèn)題：什么時(shí)候？ When?風(fēng)格：排憂(yōu)解難者風(fēng)格：排憂(yōu)解難者/談判者談判者/救火員救火員 Trouble

18、shooter/negotiator尋求：行動(dòng)尋求：行動(dòng) Action弱點(diǎn)：常規(guī)弱點(diǎn)：常規(guī)/例行公事例行公事 Routine自由/放任/隨意- -享受當(dāng)前的時(shí)光過(guò)程導(dǎo)向- -實(shí)際/實(shí)用好玩- -即興/自發(fā)擅長(zhǎng)應(yīng)急 - -喜歡親身經(jīng)歷 常心血來(lái)潮-需要自由和空間- -適應(yīng)能力強(qiáng)靈活- -尋求變化和多樣性“我們干吧！”- -心情愉悅關(guān)注當(dāng)前- -行動(dòng)導(dǎo)向先嘗試，再尋求指導(dǎo)- -現(xiàn)實(shí)SPSP的特點(diǎn)的特點(diǎn)NTNT的四種類(lèi)型的四種類(lèi)型INTJ具 有 獨(dú) 創(chuàng) 性 的 思 想 和 強(qiáng) 烈 的 內(nèi) 驅(qū) 力 ，通 常 只 用 以 達(dá) 到 自 己 的 目 的 。 在 對(duì) 其有 吸 引 力 的 領(lǐng) 域 ， 無(wú) 論

19、有 無(wú) 幫 助 ， 他們 都 具 有 一 種 良 好 的 能 力 來(lái) 組 織 工 作并 付 諸 實(shí) 施 。 對(duì) 事 物 持 懷 疑 態(tài) 度 ， 好批 評(píng) ,獨(dú) 立 ,果 斷 ， 時(shí) 常 固 執(zhí) 己 見(jiàn) 。 為了 在 最 重 要 的 方 面 上 獲 勝 ， 必 須 學(xué) 會(huì)在 一 些 不 太 重 要 的 方 面 上 作 出 讓 步 。INTP安 靜 ， 緘 默 含 蓄 ； 在 理 論 性 或 科 學(xué) 性的 科 目 上 表 現(xiàn) 尤 為 出 色 。 注 重 邏 輯 ，有 時(shí) 甚 至 到 了 吹 毛 求 疵 的 地 步 。 通 常對(duì) 觀(guān) 念 和 思 想 感 興 趣 ， 但 不 太 喜 歡 聚會(huì) 或 閑

20、談 。 常 常 有 十 分 明 確 限 定 的 興趣 或 愛(ài) 好 。 需 要 選 擇 從 事 那 些 自 己 的興 趣 能 夠 用 得 上 且 有 用 職 業(yè)。ENTJ為 人 誠(chéng) 懇 ,坦 白 ,有 學(xué) 習(xí) 能 力 ,是 活 動(dòng) 中的 領(lǐng) 導(dǎo) 者 。 通 常 在 要 求 推 理 和 機(jī) 智 的對(duì) 話(huà) 的 活 動(dòng) 中 表 現(xiàn) 良 好 （ 例 如 在 公 開(kāi)的 演 說(shuō) 或 談 話(huà) 中 ） 。 了 解 很 多 信 息 ，能 不 斷 積 累 知 識(shí) 。 有 時(shí) 在 其 受 任 的 領(lǐng)域 內(nèi) ， 表 現(xiàn) 出 比 經(jīng) 驗(yàn) 更 多 的 把 握 和 信心 。ENTP行 動(dòng) 迅 速 ,靈 巧 ,有 很 多 特

21、長(zhǎng) ,常 激 勵(lì) 同伴 ,機(jī) 警 ,坦 率 直 言 ;可 以 站 在 問(wèn) 題 的 任何 一 方 爭(zhēng) 辯 ， 并 不 過(guò) 分 認(rèn) 真 。 善 于 隨機(jī) 應(yīng) 變 地 解 決 新 出 現(xiàn) 的 或 具 有 挑 戰(zhàn) 性的 問(wèn) 題 ， 但 可 能 會(huì) 忽 視 日 常 事 務(wù) 性 的任 務(wù) 。 興 趣 轉(zhuǎn) 移 較 快 。 不 論 他 們 想 要什 么 或 想 做 什 么 事 情 ， 總 能 找 到 合 乎邏 輯 的 理 由 。常問(wèn)的問(wèn)題：為什么？常問(wèn)的問(wèn)題：為什么？風(fēng)格：夢(mèng)想家風(fēng)格：夢(mèng)想家/理論家理論家/有遠(yuǎn)見(jiàn)有遠(yuǎn)見(jiàn) Visionary尋求：能力尋求：能力/勝任感勝任感 Competency弱點(diǎn)：無(wú)能弱點(diǎn)：

22、無(wú)能/無(wú)能感無(wú)能感/不勝任不勝任 Incompetency高成就者- -好爭(zhēng)論易概念化- -喜歡復(fù)雜性易自我懷疑- -好字斟句酌系統(tǒng)設(shè)計(jì)者 - -知識(shí) 客觀(guān)的知覺(jué)- -如果，將會(huì)原則- -對(duì)知識(shí)有好奇心與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)- -不會(huì)墨守成規(guī)變革的設(shè)計(jì)者- -不迷信權(quán)威 獨(dú)立 - NTNT的特點(diǎn)的特點(diǎn)NFNF的四種類(lèi)型的四種類(lèi)型IN F J通 過(guò) 毅 力 、 獨(dú) 創(chuàng) 性 和 做 被 需 要 和 要求 的 事 情 的 渴 望 而 成 功 ； 能 全 身 心地 投 入 工 作 。 沉 靜 而 有 力 ， 有 責(zé) 任心 ， 關(guān) 心 他 人 。 常 因 其 堅(jiān) 定 的 原 則而 受 到 尊 敬 。 可 能

23、因 其 關(guān) 于 如 何 能最 好 地 為 大 眾 福 祉 服 務(wù) 的 清 晰 的 信念 ， 而 獲 得 景 仰 和 追 隨 。IN F P充 滿(mǎn) 熱 忱 ， 忠 誠(chéng) ， 但 只 在 其 對(duì) 人 充分 了 解 后 方 才 言 及 此 類(lèi) 事 情 。 關(guān) 注對(duì) 觀(guān) 念 和 語(yǔ) 言 的 學(xué) 習(xí) 以 及 自 己 的 個(gè)人 計(jì) 劃 。 善 于 從 事 資 料 的 匯 編 工作 。 傾 向 于 承 諾 過(guò) 多 ， 然 后 再 想 方設(shè) 法 予 以 解 決 。 為 人 友 善 ， 但 常 常因 太 專(zhuān) 注 于 自 己 正 在 做 的 事 情 ， 而顯 得 不 夠 友 善 或 者 對(duì) 外 界 不 夠 關(guān)切 。

24、E N F J反 應(yīng) 迅 速 ， 有 責(zé) 任 心 ； 真 切 地 關(guān) 心他 人 的 想 法 和 需 求 ， 并 且 力 圖 在 處理 事 情 時(shí) 給 他 人 的 情 感 以 應(yīng) 有 的 尊重 。 能 夠 容 易 也 有 技 巧 地 提 出 建 議和 計(jì) 劃 或 主 持 小 組 討 論 。 友 善 ， 合群 ， 在 公 眾 (學(xué) 校 等 )事 務(wù) 中 表 現(xiàn) 活躍 ， 但 也 能 花 足 夠 的 時(shí) 間 在 自 己 的學(xué) 習(xí) 上 ， 以 保 證 良 好 的 工 作 表 現(xiàn) 。E N F P熱 情 洋 溢 ， 情 緒 高 昂 ， 機(jī) 敏 ， 靈 活 ，富 有 想 象 力 ； 有 能 力 做 他 們

25、 感 興 趣的 幾 乎 所 有 的 事 情 。 很 快 能 找 到 解決 難 題 的 辦 法 并 樂(lè) 于 幫 助 別 人 解 決問(wèn) 題 。 經(jīng) 常 依 賴(lài) 于 臨 場(chǎng) 的 即 興 發(fā) 揮的 能 力 而 不 是 事 先 做 好 充 分 準(zhǔn) 備 。不 論 他 們 想 要 什 么 或 想 做 什 么 事情 ， 總 能 找 到 牽 強(qiáng) 的 理 由 或 借 口 。常問(wèn)的問(wèn)題：誰(shuí)？常問(wèn)的問(wèn)題：誰(shuí)？ Who?風(fēng)格：催化劑風(fēng)格：催化劑/助人成長(zhǎng)者助人成長(zhǎng)者 Catalyst尋求：同一性尋求：同一性/本來(lái)面目本來(lái)面目 Identity弱點(diǎn)：內(nèi)疚弱點(diǎn)：內(nèi)疚/罪責(zé)感罪責(zé)感 Guilt -生動(dòng)的想象有魅力的- - 神

26、秘的人際技能- - 對(duì)沖突過(guò)分敏感給他人心理支持 - - 尋找自我同情的- -自主關(guān)系- - 需要鼓勵(lì)和認(rèn)可人的發(fā)展的可能性- - 正直/誠(chéng)實(shí)交往- -給予安慰合作- -“成長(zhǎng)為”NFNF的特點(diǎn)的特點(diǎn)NF 理想主義者、精神領(lǐng)袖 偏愛(ài)的人在精神上有極強(qiáng)的哲理性，他們善于言辯、充滿(mǎn)活力、有感染力、能影響他人的價(jià)值觀(guān)并鼓舞其激情。他們幫助別人成長(zhǎng)和進(jìn)步，具有煽動(dòng)性，被稱(chēng)為傳播者和催化劑。 約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢(xún)界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。 名人氣質(zhì)NF莫漢迪斯.甘地Mohandas Gandhi 夫拉迪默.列寧VLadimir Lenin 奧普拉.溫

27、弗尼Oprah Winfrey 夏洛特姐妹Emily Bronte andDickensonNT 科學(xué)家、思想家的搖籃 達(dá)爾文 、牛頓、愛(ài)迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家你一定不陌生吧！ NT偏愛(ài)的人有著天生好奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。 人們稱(chēng)NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類(lèi)型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。喬治.索羅斯George Soros 阿爾伯特.愛(ài)因斯坦AlbertEinstein 比爾.蓋茨Bill Gates 名人氣質(zhì)NT 瑪格麗特.

28、薩切爾MargaretThatcherSJ忠誠(chéng)的監(jiān)護(hù)人 具有SJ偏愛(ài)的人他們的共性是有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，他們忠誠(chéng)、按時(shí)完成任務(wù)，推崇安全、禮議、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會(huì)需要的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)所驅(qū)使。他們堅(jiān)定、尊重權(quán)威、等級(jí)制度，持保守的價(jià)值觀(guān)。 他們充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右SJ偏愛(ài)的人為政府部門(mén)及軍事部門(mén)的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。 其中在美國(guó)執(zhí)政過(guò)的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛(ài)的人。女王維多利亞QueenVictoria 喬治.華盛頓 GeorgeWashington 女王伊麗莎白Queen Elizabeth 名人氣質(zhì)SJ 喬治.布什Geor

29、ge BushSP天才的藝術(shù)家 有SP偏好的人有冒險(xiǎn)精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余，他們常常被認(rèn)為是喜歡活在危險(xiǎn)邊緣尋找刺激的人。 他們?yōu)樾袆?dòng)，沖動(dòng)和享受現(xiàn)在而活著：約有60% 左右SP偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂(lè)、體育和文學(xué)，他們被稱(chēng)贊為天才的藝術(shù)家。 我們熟息的歌星麥當(dāng)娜、蘭球魔術(shù)師約翰遜、音樂(lè)大師莫扎特等都是具有SP性格特點(diǎn)的例子。 伊麗莎白.泰勒Elizabet Taylor 瑪麗蓮.夢(mèng)MarilynMonroes 帕布洛.畢加索Pablo Picasso 名人氣質(zhì)SP 邁克爾.喬丹MichaelJordan功能等級(jí)與運(yùn)用方式 功能等級(jí) 運(yùn)用方式功能等級(jí) MBTI 的4個(gè)

30、維度的中間2個(gè)維度，也就是認(rèn)知功能（認(rèn)知功能（S S 或或 N N）和判斷功能（）和判斷功能（T T 或或 F F）被我們統(tǒng)稱(chēng)為功能組功能組。 #1主導(dǎo)功能 #2輔助功能 #3第三功能（#2的對(duì)立面） #4第四功能（#1的對(duì)立面）理解功能等級(jí) 主導(dǎo)功能，占據(jù)統(tǒng)治地位，是大老板 使用最頻繁最自然的功能 輔助功能，平衡主導(dǎo)功能，是最好的配角 大多數(shù)人都會(huì)有相當(dāng)強(qiáng)烈的輔助功能（來(lái)平衡主導(dǎo)功能） 輔助功能極弱的感覺(jué)主導(dǎo)者或直覺(jué)主導(dǎo)者，會(huì)總是拖延時(shí)間或缺乏作決定的能力 輔助功能極弱的思維主導(dǎo)者或情感主導(dǎo)者，總是急于做決定，以至于不能等到確信自己已收集到所有的信息。固執(zhí)、思路狹窄且不知變通，無(wú)論他們的判斷

31、是基于原理還是個(gè)人價(jià)值。運(yùn)用方式 外向運(yùn)用與內(nèi)向運(yùn)用 外向運(yùn)用：在外部世界運(yùn)用 將某項(xiàng)功能運(yùn)用于外在的人或事上，或者對(duì)他人使用某項(xiàng)功能 內(nèi)向運(yùn)用：在內(nèi)部世界運(yùn)用 以一種主要與自己有關(guān)的方式運(yùn)用某項(xiàng)功能，或是自己獨(dú)自運(yùn)用如何確定功能等級(jí)和運(yùn)用方式 規(guī)則1： 中間兩個(gè)字母中，一個(gè)為主導(dǎo)功能，另一個(gè)就是輔助功能 規(guī)則2： 主導(dǎo)功能與輔助功能的運(yùn)用方式相反 規(guī)則3： 最后一個(gè)字母是J，則T或F是外向的 最后一個(gè)字母是P，則S或N是外向的如何確定功能等級(jí)和運(yùn)用方式（續(xù)） 規(guī)則4： 中間兩個(gè)字母的運(yùn)用方式與第一個(gè)字母相同者為主要功能，另外一個(gè)為輔助功能 規(guī)則5： 第三功能沒(méi)有明確的運(yùn)用方向 規(guī)則6： 第四

32、功能與第一功能（主導(dǎo)功能）運(yùn)用方式相反舉例：ISTJ 規(guī)則1： S 和 T 其中之一為主導(dǎo)功能，之一為輔助功能 規(guī)則2： S 和 T 的運(yùn)用方式相反 規(guī)則3： T是外向的，S是內(nèi)向的舉例：ISTJ（續(xù)） 規(guī)則4： S是主導(dǎo)功能，且內(nèi)向運(yùn)用 T是輔助功能，且外向運(yùn)用 規(guī)則5： 第三功能是F，沒(méi)有明確的運(yùn)用方向 規(guī)則6： 第四功能是N，且外向運(yùn)用ISiTeJ NeF ISiFeJ NeT INiFeJ SeT INeFiP STe ESiTeJ NFi ESiFeJ NTi ENiFeJ STi ENeFiP SiT ISeTiP NFe ISeFiP NTe INiTeJ SeF INeTiP

33、SFe ESeTiP NiF ESeFiP NiT ENiTeJ SFi ENeTiP SiF 功能等級(jí)與運(yùn)用方式注：字母右下角的 e 表示“外向運(yùn)用”， i 表示“內(nèi)向運(yùn)用”類(lèi)型類(lèi)型 動(dòng)態(tài)的名稱(chēng)動(dòng)態(tài)的名稱(chēng) 第三個(gè)維度第三個(gè)維度 第四維度第四維度 ENFJ 外向的情感和內(nèi)向的直覺(jué) 感覺(jué) 內(nèi)向的思維 ENFP 外向的直覺(jué)和內(nèi)向的情感 思維 內(nèi)向的感覺(jué) ENTJ 外向的思維和內(nèi)向的直覺(jué) 感覺(jué) 內(nèi)向的情感 ENTP 外向的直覺(jué)同內(nèi)向的思考 情感 內(nèi)向的感覺(jué) ESFJ 外向的情感同內(nèi)向的感覺(jué) 直覺(jué) 內(nèi)向的思考 ESFP 外向的感覺(jué)同內(nèi)向的情感 思維 內(nèi)向的直覺(jué) ESTJ 外向的思維同內(nèi)向的感覺(jué) 直覺(jué)

34、內(nèi)向的情感 ESTP 外向的感覺(jué)同內(nèi)向的思維 情感 外向的直覺(jué) INFJ 內(nèi)向的直覺(jué)同外向的情感 思維 外向的感覺(jué) INFP 內(nèi)向的情感同外向的直覺(jué) 感覺(jué) 外向的思維 INTJ 內(nèi)向的直覺(jué)同外向的思考 情感 外向的感覺(jué) INTP 內(nèi)向的思維同外向的直覺(jué) 感覺(jué) 外向的情感 ISFJ 內(nèi)向的感覺(jué)同外向的情感 思維 外向的直覺(jué) ISFP 內(nèi)向的情感同外向的感覺(jué) 直覺(jué) 外向的思維 ISTJ 內(nèi)向的感覺(jué)和外向的思維 情感 外向的直覺(jué) ISTP 內(nèi)向的思維和外向的感覺(jué) 直覺(jué) 外向的情感 ISTJISFJINFJINTJ感覺(jué)感覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)思維情感情感思維情感思維思維情感直覺(jué)直覺(jué)感覺(jué)感覺(jué)ISTPISFPINFP

35、INTP思維情感情感思維感覺(jué)感覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)感覺(jué)感覺(jué)情感思維思維情感ESTPESFPENFPENTP感覺(jué)感覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)思維情感情感思維情感思維思維情感直覺(jué)直覺(jué)感覺(jué)感覺(jué)ESTJESFJENFJENTJ思維情感情感思維感覺(jué)感覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)直覺(jué)感覺(jué)感覺(jué)情感思維思維情感類(lèi)型發(fā)展時(shí)間表 06歲： 612：主導(dǎo)功能 1225：輔助功能 2550：第三功能 50 ：第四功能類(lèi)型發(fā)展的證據(jù)發(fā)展感覺(jué) 開(kāi)始關(guān)注此時(shí)此刻的事，一天一天地看待問(wèn)題 新的態(tài)度可能包括 對(duì)看、聽(tīng)、聞、嘗和感覺(jué)到的信息更敏感 對(duì)自然有全新的重視 對(duì)事實(shí)和細(xì)節(jié)更加感興趣；更加精細(xì)和準(zhǔn)確 變得更加實(shí)際；更加關(guān)心計(jì)劃所需的時(shí)間以及完成它們的實(shí)際

36、性 新的興趣可能包括 烹飪聽(tīng)音樂(lè)遠(yuǎn)足，野營(yíng) 建筑鍛煉園藝 工藝美術(shù) 閱讀非小說(shuō)類(lèi)文學(xué)作品 對(duì)細(xì)節(jié)加以注意喜歡數(shù)字發(fā)展直覺(jué)變得更加適應(yīng)變化并且從新的角度看待事物新的態(tài)度可能包括 變得對(duì)深層的含義和符號(hào)所表示的內(nèi)容更感興趣 發(fā)展并加深在精神問(wèn)題和生活意義上的興趣 更開(kāi)放地運(yùn)用想象力 考慮人和事時(shí)怎樣相互關(guān)聯(lián)的；關(guān)注全局新的興趣可能包括 藝術(shù)，世界解決問(wèn)題，意識(shí)流 發(fā)明宗教 創(chuàng)造性寫(xiě)作 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃/思考閱讀小說(shuō) 研究，學(xué)習(xí)，重返學(xué)校，深造 旅游，從而領(lǐng)略不同的變化發(fā)展思維 在考慮問(wèn)題時(shí)會(huì)變得更加客觀(guān)新的態(tài)度可能包括 非常重視平等和公平，甚至不惜犧牲和睦 對(duì)行動(dòng)的原因、效果和邏輯性的后果更敏感 在評(píng)價(jià)人

37、和事時(shí)更具批評(píng)性 對(duì)效率和能力產(chǎn)生濃厚興趣新的興趣可能包括 別人的權(quán)利辯論 協(xié)商，仲裁消費(fèi)意識(shí) 政治興趣提高標(biāo)準(zhǔn) 力求一致 意識(shí)到他人的標(biāo)準(zhǔn) 策略游戲（拼字游戲，國(guó)際象棋）發(fā)展情感 開(kāi)始注意自己的行為對(duì)他人的影響，以更加人性化的方式重新評(píng)估他們優(yōu)先考慮的事情 新的態(tài)度可能包括 向他人提供更有人情味的支持；對(duì)他人的需求表示關(guān)心 力求獲得友誼；與人共享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感 對(duì)交流和聽(tīng)的技巧有濃厚的興趣 對(duì)他人的貢獻(xiàn)大加贊賞 新的興趣可能包括 志愿者工作咨詢(xún)贊揚(yáng)別人 寫(xiě)作私人治療 訂閱期刊表達(dá)感謝 重新聯(lián)絡(luò)過(guò)去的朋友關(guān)系 發(fā)起或參與老朋友的聚會(huì) 開(kāi)放，考慮周到的談話(huà)類(lèi)型發(fā)展與問(wèn)題解決類(lèi)型發(fā)展與職業(yè)滿(mǎn)足 類(lèi)

38、型發(fā)展是對(duì)你很有好處的自然過(guò)程 選擇的職業(yè)要符合自己的類(lèi)型發(fā)展，才能獲得職業(yè)成長(zhǎng)和獲得快樂(lè)的機(jī)會(huì) 開(kāi)始時(shí)，選擇適合你主導(dǎo)功能和輔助功能的職位非常重要 然后是第三功能， 第三功能越強(qiáng)，你就越有可能找到更切實(shí)可行的職業(yè)選擇 但第四功能可能永遠(yuǎn)不會(huì)起到關(guān)鍵作用報(bào)告樣例與解釋 MBTI人格理論 維度解釋 測(cè)試結(jié)果 類(lèi)型說(shuō)明 功能運(yùn)用 問(wèn)題解決方式 工作中的優(yōu)勢(shì) 工作中的劣勢(shì) 適合的崗位特質(zhì) 職業(yè)類(lèi)型 對(duì)組織的貢獻(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 潛在缺陷 適合的工作環(huán)境如何運(yùn)用MBTI理論？ 自我了解和發(fā)展 事業(yè)和職業(yè)發(fā)展與探索 機(jī)構(gòu)與組織發(fā)展 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通 管理和領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提升決策質(zhì)量 人際關(guān)系輔導(dǎo)（溝通）表演者表演者

39、企業(yè)家企業(yè)家排除故障者排除故障者自由職業(yè)者自由職業(yè)者搶險(xiǎn)隊(duì)員搶險(xiǎn)隊(duì)員經(jīng)理人員經(jīng)理人員會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)警察警察醫(yī)生醫(yī)生教師教師科學(xué)家科學(xué)家建筑師建筑師工程師工程師設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師經(jīng)理人員經(jīng)理人員咨詢(xún)師咨詢(xún)師記者記者藝術(shù)家藝術(shù)家心理學(xué)家心理學(xué)家神職人員神職人員心理類(lèi)型與職業(yè)心理類(lèi)型與職業(yè)心理類(lèi)型不能作為職業(yè)選擇或人員甄選的唯一依據(jù)n盡管某些職業(yè)可能吸引大量的某些類(lèi)型的人，但是沒(méi)有證據(jù)表明十六種類(lèi)型中的任何一種不能從事或不適合任何一種工作。n不同類(lèi)型的人在同類(lèi)工作中會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，都能夠發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，做出自己的貢獻(xiàn)。n一個(gè)人的特點(diǎn)與職業(yè)特性和職業(yè)環(huán)境越匹配，他她在適應(yīng)和發(fā)揮方面就越有可能做得更好?！笆裁?/p>

40、類(lèi)型的人適合做管理者什么類(lèi)型的人適合做管理者”？但是心理類(lèi)型可以預(yù)示一個(gè)人的工作和管理風(fēng)格，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供信息盡管某些職業(yè)可能吸引大量的某些類(lèi)型的人，但是沒(méi)有證據(jù)表明16種類(lèi)型中的任何一種不能從事或不適合任何一種工作。因此，心理類(lèi)型不能作為人員甄選的標(biāo)準(zhǔn)，需要參照其他測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。心理類(lèi)型與職業(yè)心理類(lèi)型與職業(yè)NT產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀(guān)點(diǎn)。其觀(guān)點(diǎn)和成就被他們所尊重的人看重。自主?！坝羞壿嬓郧覚C(jī)敏”NF用“養(yǎng)育”的方式幫助他人。充當(dāng)資源。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激勵(lì)?！盁嵝亩卸床炝Α辈煌?lèi)型的工作風(fēng)格不同類(lèi)型的工作風(fēng)格SP 緊急事件和壓力。解決具體問(wèn)題，

41、特別在危險(xiǎn)、緊張的環(huán)境中。變異性，大量的事情。“適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)主義者”SJ達(dá)到期限要求，在有結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的環(huán)境中解決問(wèn)題關(guān)注細(xì)節(jié)。事先準(zhǔn)備好。關(guān)注氛圍和融入。安全?！艾F(xiàn)實(shí)的決策者” 問(wèn)題太少；單調(diào)；不清晰或無(wú)信息；缺乏自由度目標(biāo)不明確；計(jì)劃改變；含混不清；缺乏控制做常規(guī)重復(fù)和瑣碎的事情，官僚作風(fēng)；困難的人際關(guān)系沖突；拒絕(說(shuō)不)；抑郁和絕望的人；批評(píng)無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間；逃避；“走自己的路”；崩潰重新確定目標(biāo)；要求資源；反復(fù)檢查；更多的控制；教條過(guò)度工作；斗爭(zhēng)；不寬容；對(duì)抗地服從；學(xué)究式的辯論自我犧牲；憤世嫉俗；反應(yīng)過(guò)度；抑郁S J SP NTNF引起緊張的因素引起緊張的因素緊緊 張張 反反 應(yīng)應(yīng)緊張

42、的來(lái)源與緊張反應(yīng)緊張的來(lái)源與緊張反應(yīng)與別人交談寫(xiě)筆記，寫(xiě)下感受反省/沉思述說(shuō)，自發(fā)地談?wù)摵椭C分析計(jì)劃，完成一件事放棄時(shí)間表感官活動(dòng)幻想感覺(jué)有能力，分析/挑戰(zhàn)同情，移情設(shè)計(jì)新的東西做有些感官性/細(xì)節(jié)的活動(dòng)靈活性和自主性堅(jiān)持計(jì)劃在緊張時(shí)需要什么？在緊張時(shí)需要什么？如何更好地舒解緊張？如何更好地舒解緊張？不同類(lèi)型舒解緊張的策略不同類(lèi)型舒解緊張的策略不同類(lèi)型之間的溝通不同類(lèi)型之間的溝通 相同或相似性格類(lèi)型的人往往能很容易相互理解 這并不表示他們總是同意彼此的觀(guān)點(diǎn) 性格相差越遠(yuǎn)，誤解彼此的可能性就越大 交流的黃金法則： 以別人希望的方式對(duì)待他們不同類(lèi)型的溝通方式及技巧外向型 可能隨意地提供信息和迅速行動(dòng)

43、，有時(shí)不夠深思熟慮 他們氣度寬宏，需要受到鼓舞去探索更深的問(wèn)題 他們常需要幫助才能堅(jiān)持鍛煉和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)而進(jìn)展緩慢的活動(dòng)，他們要受到鼓舞才會(huì)寫(xiě)下想要記住的東西外向型（續(xù)） 使外向型放慢腳步以在行動(dòng)前深思熟慮 建議： 讓他們說(shuō)（通常這不成問(wèn)題?。?包括各種各樣的話(huà)題 口頭交流 期待具有一個(gè)飽滿(mǎn)的精力水準(zhǔn) 要求他們聽(tīng)內(nèi)向型 不太可能讓你知道他們的想法和感覺(jué) 在將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)步驟時(shí)可能有困難。 當(dāng)他們表達(dá)想法時(shí)，給他們足夠的時(shí)間去思考他們的回答（這可能在幾秒鐘到幾天的范圍變化取決于問(wèn)題的重要性） 內(nèi)向型人，尤其是內(nèi)向感覺(jué)型人，不太喜歡研討和幻想未來(lái)的可能性，更擅長(zhǎng)于具體的聯(lián)系內(nèi)向型（續(xù)） 幫助內(nèi)向型

44、人從思考領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到行動(dòng)領(lǐng)域 建議： 不太可能讓你知道他們的想法和感覺(jué) 在將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)步驟時(shí)可能有困難。當(dāng)他們表達(dá)想法時(shí)，給他們足夠的時(shí)間去思考他們的回答（這可能在幾秒鐘到幾天的范圍變化取決于問(wèn)題的重要性） 內(nèi)向型人，尤其是內(nèi)向感覺(jué)型人，不太喜歡研討和幻想未來(lái)的可能性，更擅長(zhǎng)于具體的練習(xí)感覺(jué)型 較少去設(shè)想或較少能看到機(jī)會(huì)或腦中一閃而過(guò)的可能性 更可能受到過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和已知的做事方法的影響。 相較于幻想聯(lián)系，更擅長(zhǎng)和更多地獲益于具體的任務(wù)感覺(jué)型（續(xù)） 幫助感覺(jué)型人看到目前不存在的可能性和聚焦于宏觀(guān)圖像和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的暗示上 建議： 準(zhǔn)確地描述事實(shí) 用真實(shí)具體的例子，表達(dá)明確 利用他們注重細(xì)節(jié)的能力，

45、幫助他們對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、技能等等又更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí) 一步一步地表述信息 強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用 給出具體的推薦和建議直覺(jué)型 不太可能和愿意處理細(xì)節(jié)，更喜歡聚焦于宏觀(guān)圖像上 以整體觀(guān)點(diǎn)來(lái)思考 在保持任務(wù)或遵循指導(dǎo)上可能會(huì)有問(wèn)題（ENFP）直覺(jué)型（續(xù)） 幫助直覺(jué)型人實(shí)際地評(píng)估事業(yè)選擇和計(jì)劃 建議： 談?wù)摗昂暧^(guān)圖像”和暗示 談?wù)摽赡苄?重視他們解決問(wèn)題的能力（尤其是NT型人），使他們涉足過(guò)程之中 用類(lèi)比和暗喻 了解他們的想像 不要用細(xì)節(jié)壓倒他們，避免做那些細(xì)微的、要求耐心對(duì)待細(xì)節(jié)和密切觀(guān)察事實(shí)的練習(xí)思維型 邏輯、客觀(guān)地評(píng)估想法和決定 在他們投注精力之前，需要確信一個(gè)具體的練習(xí)或活動(dòng)“有意義” 對(duì)能力和最終結(jié)果印象深

46、刻思維型（續(xù)） 提醒思維型人他們決定中的人為因素，他們自己和其他人 建議： 有組織性和邏輯性 聚焦于結(jié)果 強(qiáng)調(diào)結(jié)果和收獲 問(wèn)他們想什么，而不是感覺(jué)如何 不要重復(fù)自己情感型 根據(jù)的價(jià)值觀(guān)做決定，更多是以人為宗旨，易察覺(jué)到別人的感覺(jué) 喜歡愉悅他人，在滿(mǎn)足自己的需要時(shí)可能需要受到鼓勵(lì) 在友好、有支持力的、合作的環(huán)境中最為快樂(lè)，任何潛在的工作情況都應(yīng)被注意到，以判斷它是否滿(mǎn)足這個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)情感型（續(xù)） 幫助情感型人更客觀(guān)地評(píng)估選擇，不要主觀(guān)地接受、拒絕或退縮 建議 在評(píng)論前，提出相同觀(guān)點(diǎn) 欣賞努力和貢獻(xiàn) 認(rèn)識(shí)到他們感覺(jué)的正當(dāng)性 談?wù)摗叭恕钡囊蛩?尊重他們的價(jià)值觀(guān)判斷型 在做決定之前，喜歡攝取足夠的信息

47、，更喜歡制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃行事 通常很有條理，所以有組織的聯(lián)系會(huì)吸引他們。他們會(huì)朝著目標(biāo)努力工作，但在經(jīng)歷太多的耽擱之后，可能會(huì)變得沮喪 在將計(jì)劃改善為更易管理的步驟時(shí)，可能需要幫助判斷型（續(xù)） 幫助判斷型人延遲過(guò)早地做出決定，始終保持接受新的信息 建議： 有條理，守時(shí)，事前準(zhǔn)備 得出結(jié)論盡量解決問(wèn)題 果斷，肯定 有效率，不要浪費(fèi)他們的時(shí)間 指出有伸縮性的好處知覺(jué)型 不喜歡做決定而喜歡繼續(xù)收集信息，以保留選擇權(quán) 喜歡那些讓他們學(xué)習(xí)新東西以及有趣的練習(xí)和活動(dòng) 有伸縮性，適應(yīng)力良好，可以迅速為改變做好準(zhǔn)備，因此他們經(jīng)得起許多不同的方法和技巧的經(jīng)驗(yàn)。他們天生的好奇心使他們樂(lè)于探求更多的選擇知覺(jué)型（

48、續(xù)） 幫助知覺(jué)型人堅(jiān)持完成任務(wù)，在合適的時(shí)候順?biāo)浦凼顾麄冏龀鰶Q定 建議： 期待更多的問(wèn)題 不要強(qiáng)作決定（除非你不得不如此） 提供給會(huì)討論選擇 允許時(shí)間去加工 指出決定并非不可改變留出私人的、反省的時(shí)間解釋時(shí)間的需求，容許他人為澄清問(wèn)題的“多話(huà)”首先給出概貌，然后詳述細(xì)節(jié)先說(shuō)基本成型的具體觀(guān)點(diǎn)，注意涉及相關(guān)的細(xì)節(jié)考慮對(duì)人的影響，由一致意見(jiàn)開(kāi)始考慮原因和結(jié)果，簡(jiǎn)潔容許其計(jì)劃、工作方式中的靈活性和不愿被控制 的需要容許計(jì)劃和結(jié)構(gòu)，以及他人控制和決定的需要不同類(lèi)型之間的溝通（總結(jié)）不同類(lèi)型之間的溝通（總結(jié)） SJ可能認(rèn)為NF缺乏常識(shí)；而NF可能覺(jué)得SJ沒(méi)有想象力 NF關(guān)注一些“不實(shí)際”的問(wèn)題，可能使SJ覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言,感到關(guān)系的不公平,迫使SJ考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(如生計(jì)問(wèn)題) 尤其是在關(guān)于金錢(qián)和工作的問(wèn)題上的沖突，可能導(dǎo)致 SJ不斷地對(duì)NF說(shuō)教和嘮叨 由于缺乏鼓勵(lì)和贊同，可能導(dǎo)致NF的自尊和自我價(jià)值感 受到挫傷 NF可能認(rèn)為SJ根本不能理解深厚的感情和關(guān)系。STJ和 NFP并非盡如以上所述 SJ可能變得對(duì)審美、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、 情感和信仰等更為開(kāi)放 NF可能學(xué)會(huì)將部分的精力花在可能有經(jīng)