思品第十課教案1

1、 思品 學(xué)科羅田縣思源實驗學(xué)校教案課題（項目）誠信是金課時第一課時授課時間2012 年12 月日，第 周，第節(jié)主備人：曹紅霞講課：曹紅霞教學(xué)目標(biāo)知識與技能：把握誠信的含義、守信的益處。懂得為什么要“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。知道誠信的智慧與誠信守則的要求。過程與方法：分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。運用誠信的智慧解決所面臨問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為。獲得誠信做事的愉悅感受。崇尚誠信價值觀，誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。自覺把誠信作為立身之本，善于運用誠信的智慧。教學(xué)方法 講解法 討論法重點難點教學(xué)重點：把握誠信的含義、守

2、信的益處。懂得為什么要“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。知道誠信的智慧與誠信守則的要求。教學(xué)難點：分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。運用誠信的智慧解決所面臨問題的能力。教學(xué)過程教學(xué)過程集體備課個人設(shè)計一、導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入新課：（見教材“引言部分”。）二.講授新課1.言而有信 一諾千金情景活動一：美國紐約自然博物館（教材P115頁材料）活動設(shè)置意圖：通過故事使學(xué)生初步了解什么是誠信。 （學(xué)生閱讀教材后討論回答問題。） “廢石”主人的決定說明了什么？ 你如何看待他的決定？（1）什么是誠信（學(xué)生閱讀教材）教師講述： “誠信”即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求

3、是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。相關(guān)鏈接：（教材P115頁材料）（2）信守自己的諾言 無數(shù)實事告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。情景活動二：日本餐飲業(yè)有條行規(guī)（教材P116頁）活動設(shè)置意圖：通過不講誠信的案例，使學(xué)生認(rèn)識到不講誠信的后果。（學(xué)生閱讀教材后討論回答問題。）閱讀完相關(guān)鏈接后的體會。談?wù)劇白袷刂Z言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣”的理解。 這個學(xué)生的經(jīng)歷說明了什么？你能舉出類似的例子嗎？ 試寫出表示不誠信的詞語。（3）不講信用，害人害己（學(xué)生閱讀教材，討論回答問題）想一想：為什么說“不講信用，害人害己”？ 相關(guān)鏈接：（見教材P116頁材料）2、對人守信 對

4、事負(fù)責(zé)（1）做老實人，辦老實事情景活動三：（見教材P117頁材料）（學(xué)生閱讀材料后討論回答問題）活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生了解對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。 對于“責(zé)任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的？ 有人認(rèn)為“對事負(fù)責(zé)與對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里？ （對人守信與對事負(fù)責(zé)的關(guān)系？） （對人守信、對事負(fù)責(zé)，市誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，而且事情也做不成。） 有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，還認(rèn)為這是無關(guān)緊要的

5、個人小事。你怎樣看待這些事？（2）不要輕易許諾情景活動四：旅店門前（見教材P117頁材料）（學(xué)生閱讀材料后討論回答問題）活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生知道承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。 賣火柴男孩兒實現(xiàn)其承諾了嗎？是什么品質(zhì)促使他這樣做的？（誠信對人守信。） 人為什么要踐約守信？ （3）做人無大事、小事之分情景活動四：你贊成“小節(jié)無害論”嗎？ 活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到無論是大事、小事都要認(rèn)真對待，在做人方面實質(zhì)上無大事、小事之分。 （學(xué)生閱讀材料后討論回答問題） 你贊成“小節(jié)無害論”嗎？ 贊成的理由是什么？ 不贊成的理由是什么？ 自己有過不太誠信的“小節(jié)”嗎？ 對這件事你體會最深的是什么？相關(guān)鏈接：（見教材P118頁材料）三、課堂小結(jié)相關(guān)鏈接的理解：為什么深圳公司帶來了豐厚的效益？你贊成“小節(jié)無害論”嗎？理由是什么？自己有過不太誠信