（部編版）2018年秋七年級上學(xué)期道德與法治課件：7.2 愛在家人間 (共28張PPT)

1、第七課第七課 親情之愛親情之愛第三單元第三單元 師長情誼師長情誼第第2 2課時課時 愛在家人間愛在家人間新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 從漫畫中母子之間的對從漫畫中母子之間的對話可知孩子長大了，有了自話可知孩子長大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的己的生活，期望得到父母的尊重，親子之間的碰撞增多尊重，親子之間的碰撞增多了，愛的沖突不可避免地產(chǎn)了，愛的沖突不可避免地產(chǎn)生了。生了。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親知道每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。情。2.2.學(xué)會與父母平等溝通。學(xué)會與父母平等溝通。3.3.知道愛的碰

2、撞的原因和表現(xiàn)。知道愛的碰撞的原因和表現(xiàn)。4.4.掌握和父母溝通的方法。掌握和父母溝通的方法。一一. .體味親情體味親情 為什么每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷為什么每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感？的情感？ 或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊幕蚴且驗樗麄兘o了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的因為他們是我們成長的陪伴者陪伴者和和見證者見證者這種情感就是這種情感

3、就是家庭中的家庭中的親情之愛親情之愛。 新課講解新課講解 在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？ 你是因為他們特別愛你，你才愛他們嗎？你是因為他們特別愛你，你才愛他們嗎？ 翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。你的感受。 1 1）愛。因為所有親人都以不同的方式愛我，陪伴我）愛。因為所有親人都以不同的方式愛我，陪伴我成長，幫我分憂解難。成長，幫我分憂解難。 2 2）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明

4、，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明顯，我們同樣要愛他們。顯，我們同樣要愛他們。探究與分享探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第一親情第一“碰碰” 分別寫下自己和對方的生日、身高、體重、鞋碼、分別寫下自己和對方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好等和最不能容忍的事情愛好等和最不能容忍的事情 看看雙方對彼此的了解是否有差距。如果有說明了看看雙方對彼此的了解是否有差距。如果有說明了什么？什么？親情第二親情第二“碰碰” 回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。

5、寫明原因。 問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？變化嗎？親情第三親情第三“碰碰” 盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對方的事情。盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對方的事情。 分別統(tǒng)計彼此關(guān)心對方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對比中分別統(tǒng)計彼此關(guān)心對方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？二二. .愛的碰撞愛的碰撞為什么會出現(xiàn)愛的碰撞為什么會出現(xiàn)愛的碰撞？ 1 1）一方面，我們希望父母像對待成人一樣）一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重尊重我們，我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和不要過多干涉我們的生活；另一方面，

6、面對父母的信任和放手，有時我們有覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)放手，有時我們有覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和注和呵護(hù)呵護(hù)。 2 2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑質(zhì)疑父母，父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子間的碰撞增多了，有時甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。 3 3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識學(xué)識、經(jīng)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的歷等方面差異較大，對問題的理解理解、感受等方面必然存在、感受等方面必然存

7、在差異，沖突難以避免。差異，沖突難以避免。探究與分享探究與分享 早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點煩，但沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點煩，但心里還是暖暖的。心里還是暖暖的。類似的類似的“碰撞碰撞”，在你的生活中有嗎？，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？想起這些，你心里的感受是怎樣的？提示：提示：1 1）結(jié)合自身實際回答；）結(jié)合自身實際回答；2 2）想起這些，我仍然能夠感受）想起這些，我仍然能夠感受到父母對我的愛，同時也意識到自己長大了，應(yīng)該獨立了，應(yīng)到父母對我的愛，同時也意識到自己長大了，應(yīng)該獨立了，應(yīng)該管理好自己，讓

8、父母放心。該管理好自己，讓父母放心。結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說的一句話：放學(xué)回到家，父母常說的一句話：告訴父母自己受到表揚(yáng)時，父母通常會說：告訴父母自己受到表揚(yáng)時，父母通常會說：說起和好朋友的矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：說起和好朋友的矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)：感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)：考試考試“考砸考砸”了，父母一般會這么說：了，父母一般會這么說：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：趕緊學(xué)習(xí)趕緊學(xué)習(xí)不要驕傲，繼續(xù)努力不要驕傲，繼續(xù)努力小孩之間的矛盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒什么大不了小孩之間的矛

9、盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒什么大不了非常擔(dān)心，細(xì)心照顧非常擔(dān)心，細(xì)心照顧一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力在家學(xué)習(xí)，不要浪費時間在家學(xué)習(xí)，不要浪費時間 在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問題關(guān)注的問題關(guān)注的重點關(guān)注的重點交流的方式交流的方式采取的態(tài)度采取的態(tài)度父父 母母我我學(xué)習(xí)、身學(xué)習(xí)、身體健康體健康交友交

10、友成績的成績的好壞好壞能否得到父能否得到父母的幫助母的幫助說教說教傾訴傾訴強(qiáng)制、強(qiáng)制、粗暴粗暴反抗、反抗、叛逆叛逆三三. .溝通傳遞愛溝通傳遞愛如何化解與父母之前的沖突如何化解與父母之前的沖突？ 1 1）愛是需要）愛是需要呵護(hù)的呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通溝通中加深，親子沖突需要雙方中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。通過良好的互動溝通來解決。 2 2）我們可以試著去）我們可以試著去接納接納父母的做法，父母的做法，理解理解父母行為中蘊(yùn)含父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我

11、們的變化和需要，用他們能的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。接受的方式表達(dá)我們的愛。探究與分享探究與分享 小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天體育課，厚外套不方便運動今天體育課，厚外套不方便運動，更可況是春捂秋凍嘛。，更可況是春捂秋凍嘛。”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿媽還是拿著外套讓他穿 如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽

12、媽，進(jìn)行情境表演。強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。 反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。 討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。提示：提示： 1 1）我會接受媽媽的建議，帶上外套，需要時穿上。）我會接受媽媽的建議，帶上外套，需要時穿上。 2 2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽從了媽媽的勸告，親子）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。關(guān)系和諧。 3 3）和聲細(xì)語地與父母商量問題，就不會輕易遭到反對；耐心）和聲細(xì)語地與父母商量問題，就不會輕易遭到反對；耐心解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生

13、矛盾時，要耐心解釋，解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生矛盾時，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)去讓父母聽得進(jìn)去1 1）關(guān)注事實）關(guān)注事實2 2）把握時機(jī)）把握時機(jī)3 3）留意態(tài)度）留意態(tài)度4 4）選擇方式）選擇方式5 5）考慮環(huán)境）考慮環(huán)境和父母溝通的技巧和父母溝通的技巧你有過類似的經(jīng)歷嗎你有過類似的經(jīng)歷嗎？ 15 15歲的小盟家住襄陽保康縣城關(guān)歲的小盟家住襄陽?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年級學(xué)生。鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年級學(xué)生。20162016年年5 5月月2424日晚，小盟在家玩電腦游戲時日晚，小盟在家玩電腦游戲時挨父母批評，一氣之下離家出走，其挨父母批評，一氣之下離家出走，其父母多方尋找亦無音信，遂

14、于父母多方尋找亦無音信，遂于5 5月月2626日日8 8時來到城關(guān)派出所求助。所幸，?？禃r來到城關(guān)派出所求助。所幸，?？得窬ㄟ^民警通過qqqq邀約一起打游戲，最終將邀約一起打游戲，最終將其尋回。其尋回。如果你是材料中的小盟，你的正確做法是什么如果你是材料中的小盟，你的正確做法是什么？愛愛在在家家人人間間體味親情體味親情愛的碰撞愛的碰撞希望得到父母的尊重和關(guān)注希望得到父母的尊重和關(guān)注質(zhì)疑父母質(zhì)疑父母代溝代溝課堂小結(jié)課堂小結(jié)對家割舍不斷的感情對家割舍不斷的感情親情表現(xiàn)不同親情表現(xiàn)不同溝通傳遞愛溝通傳遞愛愛需要呵護(hù)愛需要呵護(hù)理解接納父母的做法理解接納父母的做法1.1.有一份調(diào)查報告顯示，有一份調(diào)查報告顯示，51.1%51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，在自己未來的生活中最重要，59%59%的學(xué)生表示快樂的時刻的學(xué)生表示快樂的時刻是是“與朋友在一起與朋友在一起”，這反映了（，這反映了（ ）A.A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時尚交朋友已成為當(dāng)今青少年的時尚B.B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分朋友已成為青少年生